民族传统体育铸牢中华民族共同体意识研究

【摘 要】民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分，通过体育活动促进了民族文化的传承和发展。本文探讨了民族传统体育在铸牢中华民族共同体意识方面的作用和意义，分析了目前民族传统体育存在的问题，并提出相应的解决对策。同时，文章以教学案例为例，说明了提升学生的民族认同感和自豪感是如何靠传统民族体育教学来实现的。

【关键词】民族传统体育；中华民族共同体意识；传承；发展；教学案例实践

【中图分类号】G812 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）22—055—03

引言

中华民族是一个有着悠久历史和文化的民族，在长期的文化交流和历史发展中，形成了丰富多彩的民族文化，里面含有各种传统民族体育项目。传统民族体育作为中华民族文化的关键组成部分，拥有特定的文化、历史和艺术价值。同时，民族传统体育也有着重要的社会功能，可以促进社会和谐、增强民族凝聚力。然而在现代化进程中，随着城市化和西方体育的影响，民族传统体育逐渐被忽视和淡化，如何保护、传承和发展民族传统体育，成为当前亟待解决的问题。本文将对民族传统体育铸牢中华民族共同体意识进行研究。

一、民族传统体育的现状、概念、重要性

（一）民族传统体育的现状

在现代化进程中，民族传统体育面临着许多挑战和困境。一方面，随着城市化和现代化的推进，传统的文化和生活方式逐渐被西方文化和生活方式所替代，导致传统体育的发展和传承受到了一定的影响。另一方面，由于民族传统体育的发展历史和文化背景复杂，加之传承方式多样，导致传统体育项目之间的差异性较大，传承困难，传统技艺逐渐消失。

（二）民族传统体育的概念

民族传统体育是指源于中华民族的传统体育项目，包括各种体育竞技、体育娱乐、体育健身等，具有独特的文化渊源和历史意义，作为中华民族文化的关键组成部分。民族传统体育项目不仅包括中国武术、太极拳、中华射箭、蹴鞠、竹藤球等多种技艺，也包括少数民族的民族体育项目，如藏族的赛马、绕杆、摔跤，蒙古族的摔跤、马球等。

（三）民族传统体育的重要性

民族传统体育作为中华民族文化的关键组成部分，拥有特殊的历史、文化和艺术价值。在传统的中华文化中，体育不仅是一种健身活动，更是一种文化表达和精神追求。通过体育活动，可以增强人的体魄、塑造人的意志品质、强化人的个人修养和集体荣誉感，同时也能够促进社会和谐、增强民族凝聚力。因此，加强对民族传统体育的传承、保护和发展，对于提高中华民族的文化自豪感和认同感，推进中华民族共同体意识的建设，具有重要的意义。

二、民族传统体育存在的问题

（一）传承问题

随着现代化的进程，许多传统的民族体育项目逐渐失传，成为文化遗产的一部分。然而，传承环境的缺失成了一个主要问题。很多传统体育项目缺乏规范的传承机制，传承人口老龄化严重，没有足够的年轻人学习和继承，导致这些体育项目的传承环境日益恶化。这些问题已经引起了人们的关注，许多组织和团体开始努力保护这些传统体育项目，传承它们的文化遗产。

（二）发展问题

除了传承问题，传统民族体育项目的发展也面临着不平衡的问题。一些优秀的民族传统体育项目没有得到应有的关注和重视，导致发展受到限制。同时，传统体育项目与现代化的体育项目相比，缺乏专业化的管理和培训，缺乏市场化的运作模式，这些都制约了传统体育项目的发展。因此必须采取措施，鼓励和支持这些传统体育项目的发展，提高市场竞争力。

（三）教育问题

民族传统体育在学校教育中的地位也存在问题。传统体育项目的教学资源有限，教师队伍不足，教育质量参差不齐，这些都限制了民族传统体育的发展和普及。为了解决这些问题，必须加强对传统体育项目的教育和培训，提高教师队伍的素质和教学质量，便于更好地发展和延续各项民族传统体育项目。

三、民族传统体育的解决对策

（一）传承对策

1.建立规范的传承机制，以确保民族传统体育项目得到更好的传承和发展

为了更好地保护和传承民族传统体育项目，需要建立規范的传承机制，这可以通过制定专门的传承措施，来确保传统体育项目得到更好的传承和发展。例如，可以在传统体育项目的传承规章中明确传承的标准和要求，加强对传承人员的培训和考核等。此外，可以通过建立专门的民间组织和社团，来推动传统体育项目的传承和发展。

2.培养年轻人的传统体育项目兴趣和爱好，鼓励年轻人参与传统体育项目的传承和发展

为了传承民族传统体育项目，需要在年轻人群体中积极培养其对传统体育项目的兴趣和爱好。可以通过开展民族传统体育项目的普及活动、组织比赛和展览等方式，来加强年轻人对传统体育项目的了解和认识，倡导他们踊跃参与传统体育项目的传承和发展中。

3.加强民族传统体育项目的保护，促进其在全国范围内的传承和发展

为了更好地保护和发展民族传统体育项目，需要采取措施加强其保护工作，可以通过制定相关措施、加强对民族传统体育项目的保护和监管等方式来实现。例如，可以通过加强对传统体育项目的认证和保护，来促进传统体育项目在全国范围内的传承和发展。

（二）发展对策

1.建立专业化的管理团队

通过建立专业化的管理团队，提高民族传统体育项目的管理水平和运作模式。这包括对民族传统体育项目的管理、运营、市场开拓等方面进行专业化和科学化的管理，从而为民族传统体育项目的发展提供更加稳定和可持续的支持。

2.完善民族传统体育项目的培训和推广机制

通过完善民族传统体育项目的培训和推广机制，增强其市场化运作模式，提高民族传统体育项目的发展水平和竞争力。这包括为民族传统体育项目提供更加精准的培训，规划出更加科学的推广计划，加强民族传统体育项目的品牌影响力和知名度，促进民族传统体育项目的可持续发展。

（三）教育对策

1.提高民族传统体育在学校教育中的地位

为了推广和传承民族传统体育文化，需要在学校教育中提高其地位。这可以通过加强传统体育项目的教育资源建设来实现。学校可以在体育馆或运动场地等场所配备相关设施和器材，为学生提供更好的体验。同时，还可以在学校课程中增加民族传统体育项目的内容，让更多的学生了解并接受这些项目。这样一来，民族传统体育项目的地位在学校教育中就会逐渐提高。

2.加强教师队伍的培训和素质提高

为了提高民族传统体育项目的教育质量和普及程度，需要加强教师队伍的培训和素质提高。学校可以组织相关培训课程，让教师了解民族传统体育项目的知识和技能，并学习如何将其融入到教学中。通过这种方式，教师可以更好传授民族传统体育文化，提高学生的兴趣和参与度。同时，教师的专业水平和素质也将得到提高。

3.注重传统体育项目与当代教育理念的结合

对提高民族传统体育项目教育的实用性和成效性，需要将传统体育项目与当代教育理念相结合。这可以通过利用现代化技术手段来实现，例如虚拟现实和云教育等。学生可以通过虚拟现实技术来更深入了解民族传统体育项目，并在云教育平台上学习相关知识。这样一来，学生不仅能了解传统体育文化，还可通过现代化技术手段进行学习和体验，为其未来的发展提供更多的可能性。这种融合可以让传统体育项目在当代教育中发挥更大的作用。

4.加强传统体育项目的培训和推广工作

通过培养更多的传统体育项目专业人才和爱好者，通过专业化的人才和爱好者的支持，来推动传统体育项目的教育发展和普及。这将有助于让更多的人了解民族传统体育项目，并为其未来的发展提供更多的支持。

四、教学案例实践

（一）实践目的

首先，通过学生对民族传统体育的兴趣和认识的提高，可以增进民族优秀传统文化的发展和传承。其次，通过实践活动，可以增强学生的身体素质和生命意识，培养他们的健康意识和生活习惯。最后，教学实践可以为学生提供一个全面的学习环境，让他们从多个角度了解并认识到民族优秀传统文化的重要性和价值。

（二）实践内容

为了达到教学实践的目的，需要选择适当的民族传统体育项目，并组织学生进行体验和学习。

1.跳绳

跳绳是中国传统体育项目之一，具有丰富的文化内涵。在教学过程中，可以让学生了解跳绳的起源和发展历程，介绍不同地区跳绳的方式和技巧，让学生亲身体验不同的跳绳方式，增加对中国优秀传统文化的兴趣和了解。同时，跳绳需要有团队合作和协调配合，通过小组活动的方式，让学生体验团队协作和个人成长的乐趣。

2.踢毽子

踢毽子是一项源远流长的中国传统体育项目，具有独特的文化价值和艺术魅力。在教学过程中，可以让学生了解踢毽子的历史渊源和发展情况，通过体验和学习不同技巧，提高学生的协调性和动作能力，同时增强学生对中华优秀传统文化的认知和了解。

3.投壶

投壶是一项有趣的中国传统体育项目，具有深厚的文化底蕴。在教学过程中，可以让学生了解投壶的历史渊源和文化内涵，通过体验和学习不同的技巧，增强学生的手眼协调能力和团队协作精神，同时提高学生对中国优秀传统文化的理解和认知。

（三）实践步骤

1.了解民族传统体育项目的历史、文化背景和传承现状

在进行民族传统体育教学前，首先需要了解该体育项目的历史、文化背景和传承现状。了解这些信息可以帮助教师更好地理解该项目的内涵和价值，同时也能够为教师提供更多的教学素材和资源。在了解历史和文化背景的基础上，还需要了解该项目在当地的传承现状，了解该项目在当地的普及程度和发展状况，为教学提供更好的参考。

2.进行现场教学，学习基本动作和技巧，并了解相关规则和注意事项

在了解了民族传统体育项目的历史、文化背景和传承现状后，教师可以进行现场教学。现场教学可以让学生更好地了解该项目的基本动作和技巧，并了解相关规则和注意事项。这些知识可以帮助学生更好地理解该项目，从而更好地掌握技能。

3.加强体育和文化教育的结合，增强学生的文化认同感和民族自豪感

在教学过程中，教师应该注重体育和文化教育的结合。通过了解该项目的历史和文化背景，可以帮助学生更好地了解民族优秀传统文化的内涵和价值，增强学生的文化认同感和民族自豪感。同时，通过体育教育，学生可以更好地了解自己的身体素质和健康意识，从而更好地保护自己的身体健康。

4.加强团队合作和交流，增强学生的团队意识和沟通能力

在实践教学中，团队合作和交流也是非常重要的。通过团队合作和交流，可以增强学生的团队意识和沟通能力。学生可以互相交流和学习，相互帮助和支持，共同完成任务。在这个过程中，学生可以更好地理解团队合作的重要性，并学会更好地沟通和合作。

（四）實践效果

通过以上实践步骤，学生对民族传统体育的认识和兴趣得到了提高，同时也增强了学生的身体素质和生命意识。学生能够更加深入地了解民族优秀传统文化的内涵和价值，促进了民族优秀传统文化的传承和发展。此外，通过团队合作和交流，学生的团队意识和沟通能力得到了提高，学生能够更好地理解合作的重要性。通过加强安全教育，学生的安全意识得到了提高，学生能够更好地保护自己的身体健康。总之，实践教学对学生的身心健康和综合素质发展都具有积极的影响。

五、结语

民族传统体育是中华民族文化不可或缺的一部分，它是几千年来民族历史、文化和生活方式的重要体现。随着社会的现代化进程不断加快，这些民族传统体育项目正面临着逐渐消失的危险，因此保护、传承和发展这些文化遗产变得尤为重要。通过弘扬和传承这些民族传统体育项目，可以增强中华民族的文化认同感和自豪感，激发民族文化自信心，促进中华民族文化的传承和发展。

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基金项目：本文系山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题，项目名称：“家庭、学校、社会”三方联动与整合：青少年体育素养提升长效机制构建研究（项目编号：GH—21011）。

作者简介：郝乌春（1988—），男，汉族，山西天镇人，硕士，讲师，研究方向为体育教学与训练。