让榜样之光照亮成长之路

编者按

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在班级树立榜样，是班主任常用的教育方法之一。然而，这个方法有时可能不起作用：有的学生只是心里敬佩，没有实际改变；有的学生面对与榜样的差距，不相信自己具有拉近距离甚至赶超榜样的能力，产生畏难心理，躺平甚至自暴自弃。

另外，榜样自身也有压力。教师越是大力表扬榜样学生，榜样得到的关注就越多，为了维护自身的“光环”，榜样对自己的要求就越高，压力就越大。

由此可见，开展有效的榜样教育并不简单，班主任要考虑的因素很多。比如，选择什么样的榜样？如何让学生发自内心地认同榜样？如何让榜样更有吸引力？如何让学生相信自己具有拉近距离甚至赶超榜样的能力？等等。

本期，我们聚焦“榜样教育”展开讨论。