2022年总目次

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【政治·法律】

批判与重构：马克思异化思想的历史演进及其意义

许 彬(1-5)

“自由至上”抑或“集体责任”？

——从桑德尔对自由主义的批评看儒家的责任观

李祥翔，尤文梦(1-11)

马克思民主观视域下全过程人民民主的三维向度

王守慧，伊 娜(2-5)

老龄化背景下青年孝道培育研究

——以90后为主要考察对象

周 宇(2-9)

胡渭《洪范正论》中的神秘思想辨析

秦旭楠(2-14)

伟大建党精神的逻辑理路、内涵意蕴与重要价值

吴 轩(3-5)

马克思与罗尔斯公平正义观之比较研究

刘允秀，夏庆波(3-11)

组织法视野下群团工作主体概念探析

杨熊裔(3-16)

新时代党的建设总布局的守正与创新

高莹杰(4-5)

非法吸收公众存款罪中“存款”的理论限缩

——基于规范保护目的角度

王少帅(4-10)

中国式现代化道路的基本特征、独特优势及价值超越

谭 壮(5-5)

论职务犯罪案件中认罪认罚从宽的两法衔接

龙思思(5-11)

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的百年历史嬗变与经验审思

张 盼(6-5)

溯源、祛魅、转型：霍克海默艺术理论的三重向度

储馨竹(6-11)

论企业环境合规承诺的法律规制

谭云辉(6-16)

【管理·经济】

新冠肺炎疫情传播溢出效应及疫情冲击差异化研究

袁 靖，董雅菁 ，刘 响，马正兵(1-16)

金融助推民营经济发展有效路径研究

朱佳佳(1-21)

基于扎根理论的旅游审美体验要素研究

——以四川美术学院虎溪校区为例

张玉联，胡传东(2-20)

战略性新兴产业高质量发展形成机理及培育路径研究

赵 奎(2-26)

基于CiteSpace的供应链研究演进动态、热点与前沿分析

秦智聃，林强，李保东(3-21)

重庆市带量采购前后高血压类药品使用情况分析

罗雪燕，罗明静(3-30)

协同论视角下城乡物流协调发展探析

弓宪文(4-16)

基本药物制度下我国药品供给利益相关者集团博弈研究

陈 畅(5-16)

重庆市主城区旅游流网络空间结构特征研究

刘 鎏，官永彬(6-22)

【历史·文化】

明代赘婚与赘婿研究

王 超，郭姝婷(1-27)

雅俗并行：《红楼梦》博戏考

崔健健，施惠芳(1-33)

武陵民族走廊文旅融合的文化线路研究

——以巴蜀文化旅游走廊建设为中心

赵心宪(2-32)

融媒体时代移动直播新闻的困境与发展

韩 姝,谭捷文(2-37)

汉代宴饮待客禁忌探析

田学慧，巩宝平(3-35)

江都连家参与郑芝龙、郑成功对外贸易考

刘 涛(3-40)

论《史记》中的“滇越乘象国”之所在

——兼论“滇越”在西南丝绸之路发展过程中的意义

胡玉花(4-21)

清初《合州志》抄本的成书时间及其他

彭兴隆，曹金发(4-27)

三峡地区庙宇民俗文化内涵及其功能研究

——以重庆市云阳县张飞庙为例

卢 锐(5-20)

清至民国时期贵州碉楼修筑的历史进程及其类型

吴双玉(5-26)

门阀士族视野下北魏城门校尉职位的演变

谢梦迪(6-30)

“星过文昌”与明初中书省的人事变动及机构调整

章 豪(6-36)

【语言·译学】

儿童文学中“非人”角色姓名翻译研究

—以詹纳尔《西游记》英译本为例

邱玉华(1-38)

市场营销英语学习者语料库句法与语篇特征研究

程建山(1-43)

新冠肺炎疫情的战争隐喻及其影响

刘建稳，钟玲俐(1-48)

《三国志》裴注与《太平御览》引东晋孙盛著书异文研究

吕玲娣 (2-41)

基于语料库的汉语句末口气词英译研究

——以《受活》中“哩”的英译为例

高 亮，仇 峰(2-46)

对话平行结构研究的回顾与展望

孙李英(3-44)

汉语动名搭配问题研究回顾与展望

牛儒雅(3-50)

基于语料库的中国学习者商务英语模糊限制语习得研究

李 慧，杨 璐(3-56)

现代汉语致使情感构式的结构特征与认知理据

王亚聪(4-33)

侦探小说英译中美学特征的再现

————以《无证之罪》英译本为例

汪晓莉，费礼月(4-39)

清水江文书俗语词考释六则

杨小平，雷雪梅(5-31)

带有“偏见的爱”：论村上春树小说翻译与创作的关联性

赵海涛，林佩蓉(5-36)

《论语》英译的译者主体及传播效果研究

储常胜，高璐夷(5-41)

文学翻译的意义建构与语义制约

——基于映射理论的分析视角

陈吉荣(6-42)

中古石刻典故词语零札

王 静(6-47)

【文学·艺术】

“朝隐”与齐梁士人园林文学创作

杨高阳(1-54)

李嘉祐诗的水域书写形式、视角及其文化心态

唐艳坤(1-62)

论20世纪美国荒野文学的诗学转向

胡 英，刘丽艳(1-68)

论《河岳英灵集》的“雅调”观

王雨晴(2-51)

重启被遗忘的诗篇

——从《天安门四重奏》及其批评看时代转折中的卞之琳

王 珏(2-57)

女性的声音：罗伯特·弗罗斯特诗歌女性意识探讨

李天紫(2-62)

野上弥生子作品中的女性形象

宋 波(2-67)

民国时期上海理发店的文学想象

叶奕杉(3-60)

人物“方框”、情节“网络”与事件“元件”

——《少年天子》中的“电路系统”叙事

王 凤，韩睿煜(3-67)

从二元到多元的半个世纪

——西方女性主义电影理论综述探讨

刘婷婷(3-73)

论中国现代的外国文学翻译

许菁频(3-78)

论中国诗学对“诗言志”之“言”的阐述

王昌忠(4-45)

《一江春水向东流》与《莉莉·玛莲》女主人公的悲剧成因比较

钱 宁(4-50)

主流话语的瓦解与边缘人物的重塑

——莫里森小说《秀拉》的新历史主义解读

刘明录，王国婵(4-55)

序文入杂记的分类标准与演化轨迹

喻智琦，任竞泽(5-47)

李白诗歌的审美认知：以济慈“消极能力说”为研究视角

陶 青(5-51)

李奎报《白云小说》诗学观述论

金 华(5-55)

论美国婴儿潮一代对斯蒂芬·金作品的影响

杨 烁(5-60)

《伯夷列传》破体论

张媚东(6-52)

“还我和平”

——原爆背景下大江健三郎《广岛札记》中和平意识的解读

陈宝剑(6-57)

爱尔兰民众走向觉醒的诗意表达

——叶芝小说《多亚》的文学伦理学解读

何 林(6-63)

【专栏：0～12岁儿童教育发展研究】

新时代幼儿园学习环境质量评估与提升策略

——基于三种性质幼儿园的比较分析

樊亚博，周文婕，杨晓萍(1-73)

我国亲子阅读的研究综述

——基于2010—2020年CNKI的数据分析

徐 东，田肖宜，周廷红(1-79)

教育竞争背景下家风教育的式微与重塑

张 震(1-86)

儿童在园游戏性体验及其教育学考察

黄 豪，方 英，李传英(2-71)

赋权与增能：师幼互动中儿童幸福的路径探寻

谢雅倩,杨晓萍(2-76)

奥尔夫音乐教育思想及其对我国早期儿童音乐教育的启示

任 捷，徐利鸿，张家琼(3-84)

赋沉浸式小学数学单位教学研究与实践

——以毫米的认识为例

姜锡春，李方红(3-89)

小教师资院校英语(师范)专业的人文素养培养

——基于《国标》和《课标》

汤洪波(3-94)

留守儿童活动中心设计研究

——以石柱县龙院村留守儿童活动中心设计为例

宋 建，曾 维(3-100)

玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系：工作—生活冲突的调节作用

乐星宇，周圆圆(4-60)

民间故事的儿童文学化改编策略

程志丽(4-67)

问题式教学在小学数学教学中的应用研究

——以“用除法解决问题”教学为例

高仕杰(4-71)

小学全科教师职业认同感的内涵、价值及培养路径

程翠萍(4-76)

小教师资院校英语(师范)专业的人文素养培养

——基于《国标》和《课标》

汤洪波(4-81)

“双减”政策背景下基于“慢教育”的中小学作业变革研究

谌舒山，叶晓艳(5-64)

主题视角下小学英语任务型作业的设计与实施

刘 莹，陈 娟，王梦夏(5-70)

“双减”背景下主题式数学课程助推学生综合素质发展研究

——以重庆市江北区蜀都小学为例

张万钰(5-75)

国外学前儿童信息素养研究现状及启示

欧 亮(5-79)

游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究

刘小林(6-67)

基于儿童认知特征的色彩设计原则探究

曹涵颖(6-71)

【教育·教学】

新一轮审核评估背景下新建普通本科院校参评策略

曹 问，刘珊珊(1-92)

新文科建设背景下戏剧教育专业人才培养与教材出版转型

苏 敏(1-97)

教师专业自主的生态学审视：意蕴、困境与策略

王瑞玉，李茂森(1-102)

本科院校化工原理少学时课程教学改革与实践

黎东维，张涛，於思瑜，耿豪杰，邓朝芳，刘社田(1-107)

高校英语专业课课程思政实施路径探索

——以专业核心课程基础英语3为例

张 蕾(1-112)

新文科背景下军校教师投入大学英语课程建设的驱动模型构建

——基于扎根理论的质性研究方法

邓 祯，梁晓波，肖 蓉(1-117)

英语教育硕士生研究能力影响因素调查研究

谢文婷(1-122)

重庆红色资源对高校党史学习特殊价值研究

邓雪梅，王枭旋，邹学荣(2-81)

《论语》君子人格思想对培育时代新人的启示

赵 媛(2-86)

审核评估导向下地方本科院校质量文化建设研究

余 瑶(2-91)

新时代大学生婚恋观的调查与引导策略

张永歌 ，潘彩彩 ，杨 洪，刘 燚(2-95)

教师惩戒常见形式的反思与重构

——兼论教化教育的必要性

杜庆芳(2-100)

网络环境下未来时间洞察力与自我调节学习能力的关系研究

蔡 晨(2-105)

混合学习环境中大学生深度学习与收获相关性研究

尹合栋(2-111)

高校商务英语课程思政体系的构建研究

——以综合商务英语课程为例

马 萍(2-122)

高校文艺育德工作运用劝服性传播规律论析

黄晶晶(3-106)

走向循证：教研组发展、问题与未来导向

任家熠(3-111)

协同教研的区域模式建构与实践探索

——以重庆市南岸区为例

潘文荣,赵安强(3-117)

师范生教育情怀的内涵与结构：基于开放式调查的内容分析

程翠萍(3-122)

伟大建党精神融入大学生思想政治教育探微

周 璇(4-86)

OBE理念“持续改进”原则下高校思政课教学质量监控的路径取向

张 蕴 ，李 莎，芦智龙(4-93)

服装展示设计课程“1234”思政教学模式研究

徐 懿(4-98)

新时代西部地区高等教育中外合作办学发展的有效路径探讨

鄢 晓(4-102)

涉外法治人才培养革新路径探析

钟英通(4-109)

“行动学习中的研究者”身份构建与英语专业高年级思辨能力的培养

——以《英语语言学》课程为例

卢军羽，汪国萍(4-113)

国内语料库外语教学研究二十年(2000—2020)

——基于CSSCI来源期刊的文献计量分析

王翊，张瑞娥，韩名利(4-119)

发展型资助理念下高校贫困生心理扶贫路径探析

魏 巍(5-85)

新时代高职院校加强师德师风建设的再思考

赖 凡(5-89)

翻译课课程思政原则与教学策略探究

马驭骅(5-95)

基于互联网思维的思想政治理论线上课程建设研究

黎世红，刘思佳(5-100)

课程思政视域下日语翻译 教学新模态实践与探索

陈姗姗(5-104)

基于人才赋能的混合式课堂生态系统构建研究

黎 娇，秦 龙，蒋述东(5-110)

大学英语混合式“金课”建设的认知维度与实践向度

胡立，张放平(5-117)

普通话一级甲等水平测试复审中主要失分点探析及对策

——以重庆市2015—2019年西南官话区考生数据为

杨 涛，谈华伟(5-122)

中小学艺术美育的内涵本质、现实困境及未来图景

李 健,王远征(6-76)

基于深度学习过程的中学数学教师培训策略研究

牟天伟，李建萍,任 炯，潘 超(6-82)

区域高校联盟发展现状与优化策略

——基于成渝地区双城经济圈内高校联盟的实证研究

刘珊珊(6-87)

新文科背景下对大学英语学习者课程思政教学接受度的调查研究

杨 欣(6-94)

基于教育信息化的综合英语课程教学改革研究

马之成(6-100)

中医教育的儒学内涵与发扬

樊金灼， 刘慧鸿(6-106)

【一线课堂】

儿童诗教学策略之我见

肖 雪(6-110)

小学英语单元整体教学目标与课时目标设计的实践与思考

——以人教版三年级下册unit4 Do you like pears为例

徐 杭(6-112)

基于“两点一阶梯”的教学评一致性课例研究

——以人教版六年级上册“分数除法”为例

刘 静(6-115)

基于“共同体”理念“教研共同体”建设实践

郭俐晴(6-117)

向着光奔跑——我们的教育故事

杨 涓，蒋双雄(6-119)

以“三心”换“二意”，让每一个孩子闪闪发光

饶 一(6-121)