孩子总是慢半拍，可能是这个问题

颜华

很多家长不明白为什么自己的孩子吃饭、做作业或者做其他事情都比别的孩子慢半拍，学习时贪玩，注意力不集中，没有自我控制能力。大部分家长和老师会认为是孩子的态度有问题而一味地逼孩子，家长头痛，孩子痛苦，但收效甚微。其实，这些状况也许并非孩子故意的，很可能是本体感觉统合失调在捣乱。

本体感觉是指人对自己身体的感觉，比如对大小肌肉的控制、手眼协调、手耳协调、手脑协调、动作灵活和灵巧等等。本体感统合失调的孩子常手脚笨拙、动作缓慢拖沓、消极、没有上进心、缺乏自信心、脾气暴躁、粗心大意。因为控制小肌肉的神经与控制发声器官如舌、唇、声带的肌肉是相通的，所以有些孩子会出现发音不清、大舌头、口吃等言语障碍。

那么，作为父母，如何在家给孩子进行本体感觉统合训练呢？

训练方法1 利用爬爬垫、镜子、球、滑板等进行训练，有利于儿童视觉空间、身体形象和运动企划能力的形成，适用于那些动作不协调、行为笨拙、语言障碍的儿童。

训练方法2 利用蹦床、平衡木、滑板等进行训练，可以增强儿童的平衡能力、触觉及肌体的组织协调能力，帮助儿童左右大脑均衡的生长发育，适用于那些语言能力弱、笨拙、注意力难以集中、好动、易怒、缺乏組织力和创造力的儿童。

训练方法3 利用毛巾、凳子、球类、滑板等进行训练，能强化身体的灵活度，丰富动作企划能力，健全本体感觉，适用于那些身体反应迟钝、容易撞墙摔倒、行为笨拙、身体协调性差的儿童。

训练方法4 利用“抓手指头”“垫上转身训练”“飞机起飞”等进行训练，可强化末梢神经的敏感度、肌肉感觉，建立身体形象。适用于那些四肢僵硬、身体协调性差、灵活度不足、肌肉反应迟钝的儿童。

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抓手指头 准备一个较大的控制箱，两面挖洞，让大人和幼儿的手可以各从两面深入箱内，并指示同一只手指头相互触碰。

飞机起飞 将幼儿抱高，坐在大人的肩头上左右摇晃：也可以让幼儿抬高颈部，胸部及四肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子；或是大人仰躺在地上，将幼儿面对面抱着，双手伸直顶住幼儿的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，用双脚的力量前后左右摇晃幼儿。