工作室制教学模式在高校艺术教学中的运用

2023-01-03陈诗蕊

华东纸业 2022年7期

陈诗蕊

(湖南师范大学音乐学院湖南长沙 410012)

引言

从当前的教育发展情况来看，工作室制的人才培养模式是一种全新的教学模式。这种教学模式相对于传统的教学方法来说，在使用方面具有一定的优势，所以目前被广泛的应用于各大高校的教育中。教师在教学的过程中应该准确的把握工作室制的教学模式和教学要求，要对传统的教学氛围进行改善，全面增强教学实践性和创新性。

1 工作室制教学模式的特点和优势

在当前的高校教学中，教师所采取的教学方法和教学模式是非常重要的，不同的教学模式所呈现出来的教学效果是截然不同的。教师在实际采用工作室教学模式开展教学的过程中，应该重视实践教学的作用，要准确的把握实践教学的方法，充分发挥实践教学的优势。对于高校阶段的艺术类教学来说，教学知识的改革是非常重要的，在实际进行教学机制和教学模式改革的过程中，相关教师应该基于当前学生发展的实际情况，建立完善的教学机制和教学计划。完善的工作室的运行管理机制要明确学生专业的特点，以学生的专业为中心，建设全面化的教学管理模式。要仔细观察导师工作过程中存在的一些问题，要以工作室为教学组织单位，不断建设完善的团队和个人考核机制。

2 高校艺术教学中存在的问题

2.1 教学难度增大

伴随当前社会发展速度越来越快，很多高校阶段的艺术教学中存在着一些问题，这些问题如果不能得到切实解决，就会大幅度的降低教学质量，还会降低教师在教学过程中的整体优势，让教师不能明确自身的教学目的，给学生后续的发展造成一定的困扰。仔细观察当前高校阶段艺术类教学的实际情况，很多高校在招生扩大化方面幅度较大，导致整体的专业教学难度大幅度增加。随着社会的发展，学生的学习需求以及教育部门提出的教学要求也在不断发生转变，教师在教学的过程中，为了切实满足学生的实际学习需求，需要不断对自己的教学模式进行转变，教师需要讲解的专业内容也越来越多。从社会层面对这一问题进行分析，由于社会经济的发展，人才的需求得到了大大的提升。从学生的层面来进行分析，当前艺术类专业越来越火，录取分数整体较低。所以越来越多的学生在大学阶段倾向于投报艺术专业。从高校的方面进行分析，艺术类专业的学费普遍是比较高的，所以很多高校为了获取一定的利益，会纷纷开设较多的艺术专业。虽然这种整体的发展态势相对来说是比较好的，但是从整体来说，给教学难度带来了大幅度的增加。很多高校在实际开展教学工作时，整体的工作模式得不到优化和提升，学生只能学到一些基础的理论知识和专业知识，并不利于学生全面发展和进步。

2.2 教学设施不完善

对于高校阶段的教学来说，教学设施是非常重要的，尤其是艺术类专业，艺术类专业所涉及到的专业知识内容较多，很多知识内容和理论内容都是需要专业的教学设施来教学的，但是目前很多高校在发展的过程中，由于受到利益的驱使，只是漫无目的的进行扩展，对于教学前期教学设施的完善工作并没有意识。很多高校并没有重视教学设施的完善，整体的教学工作完善不到位。有的学校连最基础的软件设施和硬件设施都存在一些问题，这些问题给教师的教学工作造成了极大的阻碍，严重影响教师教学质量的提升，也阻碍了学生的进步和发展。

2.3 整体专业度不足

对于教育而言，教师的专业教学能力和教学水平是非常重要的，教师的教学工作整体的任务较重，在教学过程中教师应该明确教学主体，还应该知道学生在学习过程中的实际需求。教师是教育者，在教育的过程中承担着非常重要的角色。从当前高校阶段的艺术教学实际情况来看，很多教师在教学的过程中所采取的教学效果不够理想。高校阶段的艺术教学需要涉及到的专业知识较多，教师在实际教学的过程中，除了要让学生掌握基础的专业内容之外，还应该让学生了解相关的实践操作内容和要求。但是目前很多教师在实际教学的过程中，整体的专业水平有待提升，在教学的时候由于缺乏一定的教学能力，所以不能很好的对学生的思想进行引导。

学生学习时间和学习经验比较少，所以在学习的过程中难免会存在一些问题，教师是学生问题的引导者和难题的解决者。教师只有及时帮助学生解决问题，并对学生的思想进行引导，帮助学生进行讲解，才能够切实让学生获得进步。教师除了在教学的专业能力方面有待提升之外，很多教师的思想道德方面也存在一定的缺陷。教师没有真正从根本上意识到自己教学工作的特殊性，也没有在教学的过程中极力的约束自己的行为，导致教学的过程中存在一些问题。对于教育工作来说，教师是教育者，学生是被教育者，教师不能够将自己置于高高在上的位置，应该将自己与学生至于平等的位置，在教学的过程中要给学生足够的尊重和理解[1]。大学生是一个独立的个体，他们也有自己的思想和意识。如果在学习的过程中得不到教师的尊重和理解，不仅会影响整体的学习效果，还会让学生对教师产生一定的排斥心理。

2.4 课程体系设计不与时俱进

社会发展速度越来越快，学生在实际学习过程中的需求也在不断发生变化。对于艺术类专业的教学来说，教师在教学的过程中应该意识到课程体系优化设计的重要性，不断对课程体系进行优化和设计，能够使整个教学过程更加流畅。对于高校阶段的教育来说，学生的学习积极性是非常重要的，教师必须从根本上提高学生的积极性，让学生在这一过程中能够真正获得一定的进步和提升，能够让学生意识到自己的学习目标和学习计划。但是从当前高校阶段的艺术类专业教学情况来看，很多高校在教学的过程中并没有意识到课程体系设计的重要性，在对课程体系进行优化和设计的时候，整体缺乏一定的科学性和规范性[2]。

3 工作室制教学模式在高校艺术教学中的应用策略

3.1 构建完善的合作机制

在工作室制的教学模式中，要想充分发挥这一教学模式的作用，学校方面首先应该构建完善的校企合作机制。相关教育者必须从根本上意识到工作室制教学模式的作用，工作室不只是工学结合，同样也是校企合作的重要产物之一。目前很多高校在发展的过程中，为了获得更加理想的教学效果，都与相关的企业建立了合作关系。但是从当前高校校企合作的实际情况来看，高校要想让学生获得切实的进步和提升，在和校企合作的过程中就应该分工明确。高校应该提供相关的场地和设备，让教师能够开展高质量的教学作业。企业在实际进行教学的过程中，还应该将实践技术和相关的内容真正传输给学生，能够为学生后续的实践学习提供一定的条件。高校在实际教育的过程中，应该不断扩充整体的合作范围，要让学生真正意识到校企合作的重要性。通过高质量的校企合作能够给学生带来一定的实践机会，能够让学生有更加宽阔的实践平台[3]。

3.2 创造有利的教学条件

工作室制的教学模式，除了会对学校的学生造成一定的推动作用之外，对于工作室的发展也能创造一定的条件。设置的人才培养模式的教学目的和培养目的非常的明确，是为了全面提高学生的就业率。因为在当下的社会中，学生的就业率一直是大家非常关注的内容之一，工作室在发展的过程中应该真正遵循以人为本的发展目标，要全面提高学生的专业水平和各方面的能力。学生的综合能力提高之后，也能够给工作室后续的发展带来一定的推动作用。

3.3 有效整合师资队伍

对于艺术工作室的教学模式来说，在教学的过程中，要想达到理想的教学效果，就必须构建完善的师资队伍。技术工作是需要长期稳健的发展完善的，师资队伍也是推动长期稳健发展的基础[4]。在构建和整合世界队伍的时候，首先相关教师应该从根本上提高自身的专业能力和教学能力，要具备较强的专业水平和高尚的师德。教学的过程中，除了能够掌握基础的学科理论知识之外，还应该要有随机应变的能力。学生在学习的过程中会出现很多的难题，教师在教学的时候要想让学生得到切实的进步和提升，就应该不断帮助学生解决这些难题。教师在对学生进行教育的过程中，要让学生具备一定的实践能力和问题解决能力。要不断使教学实践的工作内容更加完善且具体，而且保证教学的实际内容能够真正被学生所接受。对教师进行教育的过程中，应该全面提高教师的实践能力，要鼓励教师在业余时间进行实践和自我提升。

3.4 建立科学的课程体系

对于高校艺术阶段的学生教育来说，要全面提高学生的综合能力和整体素质，就应该构建完善的课程体系。艺术设计工作室应该与社会各行业之间进行密切的合作与联系，要为课程体系的构建提供重要的基础。另外，在实际开展项目课程教学的过程中，应该从根本上重视整体的教学方法，要全面提高教学质量和教学效果，采取开放式的教学方法，锻炼学生的思维意识和思维能力。要从教学中激发学生的学习热情，让学生在后续的学习中有更强的动力。