浅论当代民航精神教育背景下的高职学生安全素质教育

易源远

（湖南民族职业学院，湖南 岳阳 414000）

0 引言

从2017年我国民航局人事科科教处发布《有关在中国民航高职院校中强力发扬和实践当代中国民航敬业精神的通告》起，在我国各大高职院校中大力宣扬“忠诚担当的政治品格；严谨科学的专业精神；团结协作的工作作风；敬业奉献的职业操守”的中国当代民航精神。中国民航高职学校应该引导、教育学生形成较高的安全行为意识，中国民航高职学校还应该注重对学生的安全教育工作，把较高安全意识渗入学生的思维当中，贯彻到实际行动上来，以此确保学生平安地长大成才，并且为民航业输送具备较高安全意识的人员，以维护民航业的平安稳健发展。[1]

1 当代民航精神概述

中国当代民航精神：忠诚担当的政治品格；严谨科学的专业精神；团结协作的工作作风；敬业奉献的职业操守。

“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”，每个民航人都应该增强敬畏意识。每个民航人都应该增强敬畏意识。敬畏人生，敬畏法律，敬畏职责，是三者的共同构成关键。如同一座金字塔一样，组成了当代民航文化精神的核心，缺一不可。

2 民航高职院校学生安全素质教育现状

2.1 高职学生安全知识技能存在不足

一是由于他们的人身财物安全意识相对淡漠，时有因宿舍消防安全问题、人身伤亡、受骗上当等人身财物安全遭受危险的情形出现；

二是没有自身防护的技能，当面临人身财物安全遭受危险的状况出现时，往往手足无措，不懂得怎么处置；

三是由于高等职务或专业院校学员的安全理论知识和技术与民航业的安全技术标准之间还存在着很大差异，导致学员进人民用航空运输业岗位时还达不到从业人员的标准，需进行培养，以避免习惯性违规、不按规范作业、操作失误等原因导致交通事故的发生。

2.2 缺少学生安全素质教育的统筹安排

一是学校安全教学，一般是由辅导员以班会的形式向学员们传播相关知识，学校保卫机构也有参加，但是缺乏统一领导机构和组织；

二是由于缺少比较专门的安全素质教育的师资力量，高职专业对学员的安全素质教育既包括了人身财物安全的教学，更包括民航安全规范、汽车安全操作规程等的教学，因此亟待培训比较专门的安全素质教育的师资；

三是没有重视对安全素质教育的研究，目前中国国内对安全教育的有关研究成果还比较少，尤其是高职学校特色的安全教育研究成果还比较欠缺；

四是安全知识教育没有体系，一般只能由学校辅导员与任课老师们零零散散地进行宣贯，并没有系统化。

2.3 高职学生安全素质教育模式亟待创新

当下，高职院校对学生的安全教育渠道也较为简单，该校所进行的安全教学一般都是先对学校在一定时期内安全管理的实际情况及其所存在问题加以分析，然后再按照上级部门所下达的作业要求，主要以召开班会、讲座等的形式对学生进行安全培训。他们的主动性不高，与老师沟通时间较少，对课程的内容也没有很好地理解与掌握。要进一步提高安全教育的教学成效，就必须积极开辟更多的、学生喜闻乐见、可以调动学生学习积极性的教学渠道，以便于进一步提高教学的效果。[2]

3 对高职院校学生进行安全素质教育的缘由

3.1 高职院校学生安全素质教育是继承和践行中国当代民航精神的必然需要

3.1.1 国家相关政策要求

按照国家相关的指导性文件精神，各高职学院应当积极开展当代中国民航精神宣传教育与实验活动，并积极推进当代中国民航精神走进教学，将当代民航精神融入高职教材中。继续教育使在校毕业生尤其是人学的新生，从人学伊始直接到学生毕业离校，都不断受到先进民航人文价值观的陶冶，从而进一步培养起了良好的思想人生观和价值观，是高职院校发扬和实践当代民航精神的根本任务，而安全教育就是高职院校发扬和实践当代民航精神的主要内容之一。

3.1.2 对高职学校全面开展安全教育，是民航业安全稳定健康发展的重要客观需要

我国的民航业发展至今天始终坚持“安全第一”的准则，从业者的安全观念和素养对航班安全性有着直接影响，而作为民航业输出人才培养的重要阵地——高职院校，对学生开展安全教育也必不可少。高职学校的学员将是在民用航空公司的后续主力军，其安全素质的高低，将直接关系民航业从业者的安全素质，进而直接关系民用航空交通运输的长远稳定和发展。所以，必须针对高职学校全面进行安全教学工作，是十分必要的，同时也是民航运输业长期稳健发展的客观需要。

3.2 高职院校学生安全素质教育是高校发展素质教育，培养全面发展人才的必然要求

实施全面素质教育，科学规划课堂，把思想道德、人文素养教育贯穿整个培养全过程。学生的人身安全是学生一切教育的基础，但假如老师不能对孩子的人身安全作出保证，学生其他的一切德育教学活动都是空谈。所以，安全教育就应该是高职素质教育的核心与基础。而安全教育也是高职教育的客观要求，而高职教育的目标也是培养全面发展的人，这就要求高职教育不仅要对学生进行智育、运动、艺术，同时也要对学生的安全素质等方面进行培育和启迪。[3]

3.3 高职专业学生安全教育，是高校维护校园安全与稳定的最主要举措

3.3.1 安全素质教育有助于培养学生的安全观

高职学生频频遇到重大安全事故，很大程度上由于学生安全意识比较薄弱。安全教育也有助于提高全国高职学生的安全意识，并帮助全国的高职学生们建立安全价值观，从而帮助其引起警觉，以抵御外部环境中不安全的因素，从而防患于未然。

3.3.2 安全素质教育有助于培养学生的安全技能

安全教育将涉及对抗外部不安全影响的多种手段，以此培养学生的安全能力，使学生面临危害生命与资产安全的危险时，可以正确认识、运用恰当的手段防止陷入危险的状态。毕业生，尤其是刚入职的高职毕业生，因思想单纯、接触社会较少，极易成违反为犯罪分子所关注的目标，也就更容易上当受骗。所以，高校一定要重视对学生的安全教育，特别是在学生刚入学的时候，学校要强化对这方面的教学工作，以培养学生自我抵御安全危害的意识与能力。[4]

4 高职院校学生安全素质教育的策略研究

4.1 强化安全教育课程化、体系化工作建设

中国民航高职学院是中国民航专也人才培养的主渠道，是当代中国民航精神的主要宣传阵地，而培育具有高度安全意识的专门人才培养也是高职学院义不容辞的社会责任。高职学校应该着力培育具备高度安全意识、严肃科研精神和崇高职业道德的民航人才，为企业科技开发、社会安全开发创造强力保障。为了引导、教育学生形成高度的安全意识，高职学校的教师应该积极地把安全教育融入学生课堂教学当中，以此增强安全教育的实效。

4.2 加强学生的安全意识教育，掌握民航业安全准则

中国民用航空行业对于安全要求是有着极高标准，其向来都贯彻的是“安全隐患零容忍”的工作准则。对其从业人员的安全教育自然要以行业的规范为主要教育准则，因此中国民航学校必须培育具备高度安全意识的学员，以便于与行业接轨，并为民航业输出大量合格的技术人才，促进民航业的持续健康成长。中国民航学院通过参考各航空公司的安全规范、安全操作规程对学员实施宣贯，在其理论知识学习与实训中以专业的安全规范、理念开展课程，与各大航空公司开展参观、学习的活动，将民航业的安全规范与观念充分融入学生的头脑当中。[5]

5 结语

高职学校进一步强化了对在校生的教育，不仅是普通高等学校为培育社会主义全面建设人才、保障学校安全稳定发展的必然需要，同时也是高职学校着力发扬和实践中国当代先进民航文化精神的重要体现。高职学校要不断创新教育方式、将安全教育内涵与民航业的安全管理要求相衔接的教育手段，努力为民航业培育高素质的人才，从而促进民航业的稳定发展。