大众传媒对新时期思想政治教育的影响

南京理工大学 王昭钰

一、大众传媒和思想政治教育概述

（一）大众传媒

1.大众传媒的定义

大众传媒是大众传播媒体的简称，是在传播过程中用来传递信息的工具。具体的表现形式有:报纸、期刊、广播、电视等，这些又统称为传统媒体。当今社会，随着计算机广泛普及和网络技术的飞速发展，大众传媒也不再单一在传统领域发展，开始向新兴媒体方向扩展。传播的内容与形式范围等都发生了巨大的变化，影响着人们生活的各个方面。

2.大众传媒的特点

（1）大众传媒受众的广泛性

大众传媒传播的范围较为广泛，它所面对的传播对象是大部分的普通公众。任何人无论年龄、性别、受教育程度，只要接受大众传媒所传播的信息，就成了其受众。同时，大众传播具有强大的技术优势，它突破了面对面交流的时空和地域限制，进一步扩大了受众范围，使信息通过大众传播媒介同时传递给多个受众。当今时代大众传媒的各类形式已逐渐成为人们获得信息的主要渠道。

（2）大众传媒的多样性

随着社会的不断发展和传媒技术的不断进步，大众传媒的发展呈现出多样性的特征。先进技术的发展拓宽了信息传播途径，以先进科技为基础的发达的大众传播体系逐步形成，我们生活也越来越多地受到大众传媒的影响。目前，除传统的印刷媒体、电子媒体之外，数字媒体逐渐走入人们生活，包括计算机、网络、手机等在内的数字媒体为大众传媒开辟了一条与以往完全不同的新途径。同时，传统媒体的数字化也成为新的发展趋势，比如电子书、网络新闻等也开始为人们所熟知。因此，大众获得的信息量得以爆炸式增长，他们可以根据自己的喜好选择自己想要的任何信息，信息和获取信息的渠道都呈现出了多样性的特征。

（3）大众传媒的高效性

大众传媒具有强大的技术优势，信息传播突破了时间和空间的限制，具有高效性。大众传媒依据其技术手段优势，能够在第一时间有效获取信息，同时在最短时间内将信息传播给公众。此外，在信息传播过程中，针对不同受众，大众传媒可采用同一媒体；针对同一受众，大众传媒也可以通过多种媒体。这种灵活的传播模式增加了个体信息获取量，同时加强了与他人的交流与沟通。另一方面，大众传媒借助声音、图片和文字等多种形式，将信息整合为生动形象的画面或视频场景，可以充分调动个体听、看、触等各个感官，使得所呈现的信息更加真实、更具感染力，人们也更易接受，从而达到了信息传播的目的。

（4）大众传媒的导向性

大众传媒具有较强的导向性。大众传媒受众广泛、渠道多样、传播高效等特点使得所传播信息极易在公众中扩散。人们不断面对着各种不同的价值观念和行为方式，这些对人们的认知和行为都产生了巨大的影响，从而对整个社会产生了一定的导向作用。一方面，大众传媒通过宣传身边好人好事，阐明社会理想、国家发展目标，引导公众接受主流价值观点，并以此作为行动的准则；另一方面，一些不良信息的传播则削弱了个体的价值判断能力，使不少人出现思想和行为偏差，这是大众传媒特别需要注意的一点。

（二）思想政治教育

思想政治教育是一项社会实践活动，是教育者按照一定的社会要求以及受教育者自身发展需要，以一定的思想观念、政治观点和道德规范为依据，通过教育活动，提升受教育者思想道德意识和品德的过程。思想政治教育内容大体可以包括以下几方面：

1.树立理想信念

理想信念教育是坚持以马克思主义为理论基础，有明确目的、有详细计划、有制度保障、有具体组织地对受教育者进行科学、系统、规范的教育。将马克思主义理想信念及其相关内容传授给受教育者，从而使其逐渐树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，并成为其行为的标准和行动的依据与指南。树立崇高的理想信念，一方面是国家发展和社会进步的现实需要，另一方面也是实现个人全面发展的现实需要。

2.提高政治素养

政治素养高主要表现在政治立场坚定、政治信仰崇高以及政治热情高涨三个方面。首先，政治立场坚定要求公众对中国特色社会主义建设持有强烈的拥护之心，对中国共产党的领导具有崇高的拥护之情，能够积极参与国家政治生活和社会公共生活，积极发挥自身应当承担的责任与义务；其次，政治信仰崇高要求公众拥有较强的政治理想信念，在政治参与中保持理性认知，避免盲目与随波逐流；最后，政治热情高涨要求公众具有强烈的爱国主义情感和为人民服务的志向，增加政治知识储备，积极表达观点，为国家发展发声。

3.培养良好道德品质

道德品质是指一定的社会道德规范在个体思想和行为中的具体表现，是个体经过不断实践所形成的稳定的倾向性。一方面，良好的道德品质有利于引导和促进个体全面发展，只有当一个人具备了良好的道德品质，他才会对社会及个人产生强烈的责任感，进而不断完善自我目标，优化发展方向，最终在社会实践中实现自己的人生价值；另一方面，良好的道德品质有利于社会的和谐发展。全体社会成员的思想道德品质对和谐社会的影响很大。只有社会是和谐的，人们才有更多的精力去发展经济，去丰富精神世界，去与人沟通交流，才能推动社会主义和谐社会不断向前发展。

4.重视科学文化素质

科学文化素质是一个综合概念，是个人受教育程度、文化修养、创新能力、科学精神等多方面的综合体现。加强思想政治教育要让公众养成重视教育的态度，同时引导青少年重视学习，树立科学的学习观，使其认识到较高的科学文化水平无论是对于个人还是国家都有着非常重要的作用。

二、大众传媒对思想政治教育的影响

（一）大众传媒对思想政治教育的积极影响

1.大众传媒拓宽了思想政治教育的途径

传统的思想政治教育主要依靠人际关系和组织来进行传播，受教育者较为被动，教育效果也不甚理想。大众传媒的发展突破了时间和空间的限制，拓宽了教育对象的范围，拓宽了思想政治教育的途径。大量的思想信息和教育信息影响着人们的认知，使其发生变化。思想政治教育工作者和机构可以通过新的传播途径加强对社会成员的思想政治教育，比如通过在微博等平台讨论社会热点问题，宣传党的方针政策等；利用手机短信将一些具有思想政治教育内容的新闻时事有选择有目的地发送等，利用大众传媒的多样性与高效性进一步加强思想政治教育。

2.大众传媒丰富了思想政治教育的内容

传统思想政治教育的内容容易单调，通过大众媒体不同的传播形式能够丰富思想政治教育内容。现如今己经进入信息化社会，大众传媒向受众源源不断地提供信息。大众传媒的发展使思想政治教育的内容更加丰富、技术手段也更加先进，极大地丰富了思想政治教育的内容。首先，通过现代大众传媒，公众可以及时了解国内外发生的重大事件，例如体育盛会的召开、国际会议的举办、科学研究的重大发现、局部地区冲突等等，都能经过大众传媒快速传播。人们通过大众传媒及时了解各类信息，了解国内外形势变动，对于树立正确的形势政策观具有重要的作用。其次，大众传媒通过多种途径更好地宣传了党和国家的方针政策，使公众更好地了解我国自改革开放以来取得的成就，从而使人们更加坚定地拥护社会主义，并为之努力奋斗。再次，大众传媒具有到一定的监督功能。一方面，人们通过各种媒体报道，了解到社会中出现的好人好事，激发人们强烈的社会责任感，养成积极向上的生活态度；另一方面，对于社会黑暗面和丑恶现象的揭露与批判，既能有效增强社会成员明辨是非的能力，又有利于培养社会成员良好的道德品质和规范的行为方式。

3.大众传媒扩展了思想政治教育对象

大众传媒扩展了思想政治对象覆盖面，即便是在较为偏远的地方，人们也能够通过多种形式的传播媒介获取到各种各样的信息。这样一来，大众传媒就为思想政治教育活动提供了极大的便利，各类价值观念、思想观点、社会规范等都能通过不同形式传递给广大受众，而通过大众传播进行思想政治教育也能够真正广泛地作用于社会中的每一个人，从而发挥其强大的政治功能和教育效果。

（二）大众传媒对思想政治教育的消极影响

1.不良信息传播干扰了思想政治教育的内容

大众传媒的发展拓展了人们接触信息的渠道，大大增加了信息的内容。其中有正面积极的信息，也存在一些不良信息，导致个别受众的价值观念出现了偏差。

2.大众传媒误导了思想政治教育的对象

首先，大众传媒的开放性使信息得以在全球范围内自由传播，各个国家的价值观念相互碰撞与交流。面对纷繁复杂的观点，不少公众价值评判标准出现了混乱。

其次，由于大众传媒在我国发展的不均衡性，出现了公众接受思想政治教育失衡的现象。互联网的发展使人们有机会接触到更多的信息，使很多人认为信息的普及和平衡有了希望。然而，网络信息的传播是受一定经济基础和文化基础限制的，家庭贫困或文化水平较低的人是很难熟练运用网络的。由此可见，很多情况下，网络信息的传播不但没有缩小反而进一步扩大了信息的鸿沟，导致我国不同地域和阶层之间信息流通失衡，从而形成知识和思想上的鸿沟。

最后，在大众传媒尤其是网络空间里，人们不需要以自己的真实身份来进行网络交际和信息传播，每个人都可以在网络上戴上“假面具”，不必为自己的言论负责。而在现实中，人们的言论和行为都要受到道德规范、社会舆论等的约束。这种反差会使部分人，尤其是在现实中遭遇挫折或打击的人过分沉溺于虚拟空间，这必然会影响道德人格的形成，对教育对象的心理和思想道德的完善形成了极大的破坏性影响，加大了思想政治教育的难度和复杂性。

三、重视大众传媒作用，推动思想政治教育工作

（一）提高新时期思想政治教育者素质

新时期，要做好思想政治教育工作，就需要媒体从业人员在熟练掌握专业知识与技能的同时，坚定自身思想政治理念，自觉抵制大众传媒带来的消极影响。作为大众传媒的“把关人”，媒体从业人员更要把握正确舆论导向，提升自身综合素质，有效推动思想政治教育工作。

首先，加强大众传媒从业人员的职业道德修养，这就要求所属单位定期开展培训和强化教育，将职业道德教育纳入日常思想政治工作和业务学习活动中。把教育和管理相结合，自律和他律并进。同时加大对违纪人员的惩罚力度，只有这样才能达到加强大众传媒从业人员职业道德建设应有的效果。

其次，提高大众传媒人员政治业务素质。要坚定共产主义信念，不断加强理论学习，提高自身理论水平和思想觉悟。只有这样，才能运用马克思主义的立场、观点和方法，应对大众传媒对思想政治教育提出的新挑战。

最后，加强大众传媒从业人员的育人能力。要培养一大批掌握大众传媒基本理论和技能，熟悉受众心理，能科学运用传播媒介，以广大群众易于接受的方式开展思想政治教育的工作者。同时新时期的教育工作者要学会以普通受众的身份，参与网上聊天、论坛、留言簿等栏目，平等地与人交流。对传媒中出现的不良言论和错误信息主动发布引导性的、正确的信息，对大众舆论起到正确的引导作用。新时期思想政治教育工作者只有具备较高的育人能力，才能掌握大众传媒的主动权，在思想政治教育工作中更好地对大众传媒加以运用，避免和减少其对教育对象的消极影响，也才能担负起新时期思想政治教育工作的重任。

（二）优化新时期思想政治教育内容

首先，突出新时期思想政治教育的核心内容。在运用大众媒体开展思想政治教育时，必须坚持以政治教育为主导。主流媒体作为开展思想政治教育的主阵地，它承担着传播社会主义核心价值观的责任。

此外，加快更新新时期思想政治教育内容。随着知识经济的发展和经济全球化的加快，思想政治内容也在不断发生变化。科学精神、创新精神、国际意识等新兴概念层出不穷。因此，必须结合时代发展与群众思想实际，不断更新、完善、调整思想政治教育的内容。例如，在多元化的价值观念中保持社会主义主流的价值观;在科教兴国的基本国策中，让人们学习科学文化知识，掌握更多的知识信息；在就业难的形势下，要鼓励人们树立全新的就业观和择业观，特别是针对刚离开学校的大学生需要更好地疏导这方面的思想；还要帮助人们消除来自现代化社会的冲击造成的心理上的障碍等等。

（三）净化新时期的思想政治教育环境

由于大众传媒具有的开放性及其产生的消极影响，在充分发挥大众传媒宣传优势的同时，我们要通过立法和行政手段，对其加大监管的力度，保证其向着有利于社会主义精神文明建设，有利于提高人民的思想道德水平的方向发展。

首先，完善大众传媒传播信息的立法机制。近年来，大众传媒特别是新兴网络传媒带来了一系列负面影响，针对这些问题，更应该加强对互联网等大众媒体信息传播的法制管理。我国的部分法律，像《宪法》《民法》《著作权法》等都有针对大众传播的规定。但是从整体看，目前管理大众传播信息的法律法规仍然不够健全。要充分使大众传媒在道德教育中发挥作用，还必须在制定相关法律方面继续完善。

其次，通过技术手段加大对大众传媒的限制。相关部门应积极研发互联网站、IP地址使用信息网上自动报警系统，提高对互联网信息及其责任人的快速定位能力，防止各种不良信息对公众的侵蚀。同时，坚持德治和法治相结合，推动行业自律，避免对物质和低俗文化的过分传播，更多的提供给公众有意义的精神文化，时刻提醒自己作为党和人民“喉舌”的社会责任。

四、结语

在信息化的当今社会，大众传媒和思想政治教育二者相互联系，密不可分，对我们的生活产生了极大的影响。由大众传媒自身的特点决定了其对思想政治教育既有积极影响，也存在消极的作用。面对日益复杂的情况，我们只有掌握了大众传媒遵循的规律，加强对大众传媒的了解，从本质入手，坚持不懈探究传媒时代下的新时期思想政治教育的改革和发展的对策，顺应时代的需要把握时代的脉搏，才能促进思想政治教育更久更好的发展。