推行民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识

■ 孙立祥 王 健 葛以松

江苏省淮州中学位于有“中国运河之都”美誉的淮安市，始建于1943年，是一所“环境优雅、人文典雅、品位高雅”的生态园林式书香校园。在多年的办学过程中，学校坚持德育为先，高度重视学生思想道德工作，育人工作成效显著。近年来，学校更是立足办学实际，利用新疆班办班优势，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一工作主线，注重整合民族团结进步教育资源，完善民族团结进步教育体系，逐步打造出“民族团结进步教育”这一德育特色品牌，推动了学校高质量发展。

一、领会民族团结进步教育重要意义

习近平总书记在十九大报告中指出：“要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”在2021年召开的中央民族工作会议上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，深入阐明铸牢中华民族共同体意识的重大意义。回首过去，一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固伟大祖国的历史。时至今日，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。各族人民亲如一家，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。展望未来，实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩、心连着心，共同繁荣发展，共同努力奋斗。

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学校定期组织师生通过专家引领、同伴互助、个体研修等路径，学习贯彻《学校民族团结教育指导纲要（试行）》《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》，全面深刻把握习近平总书记关于加强和改进民族工作思想的重要意义和丰富内涵，推动各民族师生坚定做到“五个认同”， 深刻理解、准确把握、全面贯彻“十二个必须”， 坚定不移走中国特色民族工作的正确道路，牢记“国之大者”，深入推进中华民族共同体建设，促进各民族师生深入交往交流交融。

二、完善民族团结进步教育工作格局

学校将“全面深入持久开展民族团结进步教育工作，铸牢中华民族共同体意识”列入学校发展规划和重点工作，将民族团结进步教育工作贯穿于学校教育教学的各个方面。成立由校长负责的工作领导小组，由教务处、德育处、团委、总务处等部门具体负责的落实小组，聘请高校教授及省市民宗局、教育局等相关专家组成的咨询小组，积极整合多方力量，确保民族团结进步教育的正确导向。

学校加强民族团结进步创建，积极利用新媒体、“云”家访等多种方式，宣传党和国家的民族政策，教育引导各族师生怀抱家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。每年开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦” 主题教育活动，举行“中国心·民族情”诗歌朗诵比赛、“感恩好政策、珍惜好时光、争做好学生”主题征文等活动，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

学校坚持科研与民族团结进步教育相结合，现有江苏省“民族文化教育”课程基地1个，并以课程基地为依托，从课程研究、教育实施、校园文化三个维度开展民族团结进步教育。学校现有淮安市“十三五”规划课题“基于推进民族文化传承的高中课程基地建设研究”1个，并于2021年12月结题。在江苏省基础教育课程基地建设指导中心组织的民族团结进步教育方向的论文、教学创新实践案例评选活动中，学校有18位老师获得一二等奖。

三、打造民族团结进步教育精品工程

2019年5月，学校申报的课题“普通高中民族团结进步教育的体系建构”被确立为江苏省中小学品格提升工程项目。学校围绕该项目，确立了“共学·共知·共融·共进”的工作理念，着力打造“四个一”工程，即一中心、一基地、一课程、一体系。

（一）建设学生发展指导中心

学生发展指导中心建有学生生涯规划指导室、心理辅导室、云端中枢等若干功能室，在学业成长辅导、生涯规划指导、健康心理引导等方面发挥了积极作用。

学业成长辅导。学校推行导师制，通过思想引导、方法指导、习惯训导、知识辅导等全方位手段，助力学生成长。扎实开展内地学生之间、内地学生和新疆班学生、新疆班学生之间互助互学以及教师和学生结对帮扶等活动，促进不同学生的不同文化发展需要，实现“一年养成，二年发展，三年跨越”的培养目标。

生涯规划指导。指导学生了解社会职业要求、专业发展趋向和人才市场需求，选择合适的发展方向，树立正确的人才观。指导学生了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与自身潜能、社会需要的关系，科学合理确定选考科目和专业意向，不断明确学习成长目标。

健康心理引导。学校重视学生的心理健康教育，开发了心理健康校本课程“心理自助餐”，编印了心理健康手册《心海导航——多民族学生交往交流指南》。建立学生心理健康档案，定期开展针对性的心理测试和疏导，开设形式多样的心理健康讲座。

（二）建设民族团结进步教育基地

学校突出中华民族“家”文化这一精神内核，围绕建好“一个民族共进家园”“一个民族繁荣主题展馆” “一个红石榴广场”“一条民族团结大道”，精心打造红石榴家园特色品牌。

民族共进家园。学校在现有7,700平方米新疆班学生生活区的基础上,突出中华民族“家”文化的内涵，着力建设好“家之味”“家之梦”“家之规”“家之主”“家之乐”“家之情”等阵地，为各民族学生精心打造体现民族团结进步、和谐共荣的学习和生活环境。

民族繁荣主题展馆。学校改建了5,400平方米的民族繁荣主题展馆，展馆主要包括中华民族厅、世界民族厅、新疆厅、江苏厅、民族文化厅、民族艺术厅等六个展厅。每个厅内容丰富、主题鲜明、功能突出，有利于学生学习和体验。祥云、华表、长城等中华民族传统元素，新疆传统风格的木格、织物，江苏的茉莉花、漕运，民族服饰、民俗节日在这里都得到了不同程度的展示，彰显了中华民族丰富多彩的文化。

红石榴广场。广场以“红石榴”为主体雕塑，寓意“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。以广场为平台，学校经常性开展读书会、英语角、舞蹈社团等活动，深化民族团结进步教育，加强各民族学生之间的交往交流交融。

民族团结大道。学校改建校园西路，建构主题文化。路东侧主要以灯箱、图文的形式展示民族团结进步教育的相关政策和学校的有关活动及成果，路西侧主要为56个民族的详细介绍。学校赋予民族团结大道以教育功能，让全校师生在日常生活中潜移默化地接受各民族优秀文化的熏陶。

（三）建设民族团结进步教育校本课程群

学校高度重视课堂教学主渠道作用，将民族团结进步教育与国家课程、地方课程、校本课程相结合，充分挖掘国家课程、地方课程蕴含的爱国主义、民族团结进步教育资源，将铸牢中华民族共同体意识融入语文、思想政治、历史等学科的日常教学中，实现“科科育人、课课育人、人人育人”良好局面。上好思想政治理论课，增强其思想性、理论性、亲和力和针对性。紧紧抓住高中阶段这一青少年成长的关键期，引导学生扣好“人生第一粒扣子”，不断加强学生对中华民族优秀文化的认同、尊重、热爱的情感，积极引导他们从民族文化中汲取营养，自觉担负起弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴的重任。另外，学校按照文学艺术、文化生活、地域历史、综合实践等类别，构建独具特色的校本课程群，建设校本化教育资源。组织编写了《民族音乐》《民族舞蹈》《美丽的新疆》等特色校本读物，帮助学生体悟民族文化，提升民族自信心，铸牢中华民族共同体意识。

（四）建设民族团结进步教育活动体系

学校民族团结进步活动体系分为五个方面，即研学实践、感恩教育、多彩社团、结对助学和特色项目。通过开展系列活动，丰富学生生活，培养学生的家国情怀，促进学生德智体美劳全面发展。

研学实践。学校把研学实践纳入教学计划，积极挖掘区域民族团结进步资源，带领学生走进周恩来纪念馆、童年读书处，教育和激励每一位学生“为中华之崛起而读书”；带领学生赴刘老庄八十二烈士陵园、黄花塘新四军军部纪念馆等地，赓续红色血脉，传承红色基因，补足精神之“钙”；带领学生走进南京中山陵、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等地，教育学生铭记历史，牢记使命，勇于担当；组织学生走进河下古镇、淮扬菜博物馆和淮安民俗馆，体验淮安地方文化。另外，学校还组织学生赴南京大学等名校开展研学之旅，丰富学生阅历，开阔学生眼界。

感恩教育。“一饭千金”的故事家喻户晓，学校依托淮阴是“母爱之都”的地域文化特色，精心设置以感恩教育为核心的德育系列活动，开展“感恩父母”“感恩老师”“感恩母校”等系列主题教育活动，通过祭扫漂母祠、表演课本剧、开发“明德润心”校本课程等途径，利用清明节、中秋节、春节等时间节点，教育学生做一个懂感恩、有善举、努力学习、奉献社会的人。

多彩社团。为发挥学生爱好特长，促进学生全面发展，学校成立了德馨话剧社、民族歌舞社、韩信研究社、剪纸社等特色社团，创设更多有利于学生自我选择和个性发展的平台。此外，学校还利用班会、升旗仪式、专题讲座、墙报、绘画、书法、演讲、征文、观影、民族知识竞赛等多彩的活动，丰富教育的形式，把民族团结教育和学校的德育、艺术教育与素质教育相结合。

结对助学。学校扎实开展内地学生之间、内地学生与新疆班学生、内地家庭与新疆班学生、教职员工与学生结对助学活动。推行导师制，聚力打造“淮阴爸爸”“淮阴妈妈”党建特色品牌，通过健康心理引导、行为习惯训导、生涯规划指导等行动，助力学生成长。学校坚持实行全天候、全方位的教育关爱，润物无声，促进学生养成良好的文明礼仪及学习、生活、诚信、安全等方面的行为习惯。

特色项目。学校以项目为抓手，分年级开展了系列特色教育活动。高一年级以“相逢淮州，梦想启航”为主题，促进学生相互交流、相互了解；高二年级以“团结奋斗，共创辉煌”为主题，开展结对帮扶活动，引导学生拼搏奋斗、团结互助；高三年级以“成人志担当，逐梦新时代”为主题，通过开展成人仪式、诗歌朗诵和话剧表演等活动，引导学生学会感恩，成人成才。

建设一个高品质、有特色的示范高中是淮州人的不懈追求，多年来，学校坚持以“民族团结进步教育”为德育特色，表现出高品质传承质态和新动能提升的样态，取得了一批标志性的育人成果。播种文明，收获希望；传承薪火，点亮明天。站在新的历史方位，江苏省淮州中学将以已有成绩为起点，进一步落实立德树人根本任务，坚持传承民族文化，厚植师生家国情怀，为促进学生全面发展、建设高品质示范高中，为推进民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识而贡献淮州力量。