练习篇 段落（1）——段落（５）

有人爱娇艳的牡丹，有人爱芬芳的茉莉，我爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

1．联系上下文，解释加点词语的意思。

（1）坚忍不拔：＿＿＿＿＿＿＿

（2）游离：＿＿＿＿＿＿＿

2．本文赞颂了牵牛花＿＿＿＿＿的精神，抒发了作者＿＿＿＿＿的感情。

3.读了短文，我认为牵牛花有三点品格值得我们学习，这三点是①＿＿＿＿＿

②________③________

段落（2）

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

有一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅飞走了。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是泥泞的沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人说：“绿孔雀不是骗大家吗？”

但是一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就叫绿孔雀寨。

1.给短文拟一个恰当的题目。

____________________________________

2.作者写橄榄坝现在的样子是按由（        ）到（        ）的顺序来描写的。

3.用“”画出描写橄榄坝原来样子的句子。

4.你从这篇短文中明白了什么道理？

_________________________________

段落（3）

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

接着老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“椭圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来后，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一个人生哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1．结合上下文理解下列词语。

（1）异口同声：__________________

（2）胸有成竹：__________________

2．给短文分层，概括各层意思。

3．林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？你能用自己的话把它写出来吗？

段落（4）

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？

1．第一自然段中的“桥”指的是________________________

2．說一说第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指

的是什么？

3．模仿第二、三、四自然段，以“妹妹”开头，写一段话。

段落（5）

达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。

达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊、想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意呢！树上的松鼠妈妈可急坏了，它吱吱直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊！”

松鼠妈妈其实不用担心，达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害小松鼠的。

1.短文第三自然段画波浪线的句子是对达尔文的_______描写，从中你能体会

到达尔文的_______品质。

2.本文主要讲了达尔文在树林里散步，因仔细观察_______，被小松鼠_____的事情。

3.短文主要想告诉我们的是（     ）

A.达尔文是世界著名的生物学家。

B.达尔文十分爱小动物，不会伤害小松鼠。

C.达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步时，也要认真观察、专心思考。