新疆红色文化融入高校思想政治教育的重要性与实现路径探究

张雪飞

（新疆建设职业技术学院马克思主义学院，新疆乌鲁木齐 830026）

新疆红色文化不仅是中国共产党人鲜明的政治标识，蕴含着巨大的感召力和吸引力，而且还是我国先进文化和革命文化的重要体现，在高校思想政治教育中具有独特的育人价值。将新疆红色文化与高校思想政治教育相融合，能够改进和加强高校思想政治教育工作，创新教学体制，传承红色基因，锤炼各族学生优秀品质，培养爱国情怀，树立奉献理念。

1 新疆红色文化的表现形式

1.1 分布范围

新疆红色文化分布面较广泛，南疆主要有达西村红色旅游景区、库车县林基路烈士纪念馆等；北疆主要有新疆生产建设兵团军垦博物馆等遗址；东疆主要有伊吾40 天保卫战烈士陵园等。

1.2 存在类型

新疆红色文化存在的类型主要包括物质、精神、信息、制度四大类。物质类：主要包括了新疆红色文化历史人物故居，如毛泽民故居等；新疆红色文化相关的陵园碑塔，如新疆生产建设兵团农四师六十四团宋乱气烈士陵园等；新疆红色文化博物馆、纪念馆，如库尔班·吐鲁木纪念馆等；新疆红色文化革命遗址，如八路军驻新疆办事处旧址等；精神类：包括在党的领导下，新疆各族人民团结互助，为维护国家统一、建设美丽新疆的爱国主义精神、兵团精神、胡杨精神等；信息类：包括文字、歌曲、影像、数据、标语等；制度类：与新疆红色文化相关的制度等。

1.3 时间跨度

新疆红色文化是在马克思主义思想指导下，中国共产党带领新疆各族人民群众，尤其在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等一系列历史时期中，形成的具有新疆地域特色的、彰显团结奋进、自力更生、无私奉献的先进文化。

2 新疆红色文化融入高校思想政治教育的重要性

2.1 有助于马克思主义的传播，筑牢信仰之基

“能否做好意识形态工作，事关党的前途和命运、国家长治和久安、民族凝聚力和向心力”[1]。新疆红色文化是宣传马克思主义的关键载体，将其融入高校思想政治教育引领高校意识形态工作，坚守高校意识形态主阵地；同时，引领社会思潮，巩固马克思主义在高校的指导地位，进而推进马克思主义的传播与发展，筑牢各族学生的信仰之基。

2.2 有助于充实思想政治教育内容，把稳思想之舵

新疆红色文化所包含的历史事件、历史思想、历史人物和历史影响等都是高校思想政治教育的核心内容，充分地阐释了新疆红色政权从哪里来，以及如何发展壮大的事实，进而将努力、奋进、创新的红色精神融入社会主义核心价值观教育之中，丰富思想政治教育的理论宝库，充实高校思想政治教育的内容，助推高校思想政治教育从知识体系向信仰体系转化，引导学生树立为祖国奉献、为人民服务的崇高信念。

2.3 有助于培养优良道德品质，补足精神之钙

新疆红色文化蕴含着无数革命先辈和道德模范助人为乐、吃苦耐劳、团结向上、积极进取等优秀道德品质，是高校思想政治教育的榜样源泉，也是新时代大学生树立正确认知、坚定理想信念和“四个自信”的理论基础。“没有理想信念或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’”[2]。将新疆红色文化融入高校思想政治教育，能够在培养大学生优良道德品质的同时，增强学生的社会责任感和历史使命感，鼓励大学生积极投身于实现“中国梦”的伟大征程中去，戍守边疆、建设西北边陲、为国争荣。

2.4 有助于滋养爱国主义情怀，铸就红色之魂

当前新疆正处于历史最好的繁荣发展时期，新疆摆脱了贫困的面貌，展现出生机勃勃的一面，这离不开新疆各族群众在中国共产党领导下的浴血奋战、奋勇前进和团结努力。新疆红色文化呈现出的是一部革命史、奋斗史，凝聚着新疆各族人民的爱国、爱疆情怀，是新疆高校思想政治教育的“活教材”。在高校思想政治教育中融入新疆红色文化教育，能够浸润和滋养学生的心灵，坚定文化自信，用红色记忆帮助学生坚定爱国主义信仰。

2.5 有助于铸牢中华民族共同体意识，汇聚维稳之力

第三次中央新疆工作座谈会阐释了新时代党的治疆方略，明确指出民族团结问题是新疆最长远的问题。将新疆红色文化融入高校思想政治教育中能够引导学生正确认识中国共产党“百年奋斗”的革命史、新疆“兵地融合”的发展史、各族群众“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的团结奋斗史，铸牢中华民族共同体意识，坚决遏制“双泛”思想的侵入和“三股势力”的拉拢；提升思想觉悟和政治素养，增强“四个意识”、做到“两个维护”；进而在思想和行动上始终与党中央保持一致，为新疆高校的安全和社会的稳定凝聚维稳之力。

3 新时代新疆红色文化融入高校思想政治教育的有效路径

3.1 坚定政治立场，明确政治导向

新疆高校是开展思想政治教育的关键场所，要立足当前世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，要始终坚持马克思主义的指导地位，旗帜鲜明弘扬新疆红色文化，肩负起高校思想政治教育肩负的历史使命；同时要立足教育强国建设、中国教育现代化的新征程，深入学习关于教育的重要论述，明确当前思想政治教育的奋斗目标，坚持中国共产党的领导和社会主义的办学方向，将新疆红色文化融入中国特色社会主义教育之中，严厉批判历史虚无主义，助力学生从红色文化中坚定红色信仰、汲取力量、树立文化自信。

“历史不容篡改，事实不容否定”[3]。新疆红色文化所包含的物质和精神财富是五千年中华文明的具体体现，也是增强大学生文化自觉的重要基石。因而在坚定政治立场和明确政治导向的基础上，要引导学生感悟马克思主义真理和实践的力量，学习新疆历史上顽强拼搏的英雄人物、舍己为人的先进模范和视死如归的革命烈士，进而传承红色基因，树立马克思主义“五观”和“五个认同”，赓续共产党人的红色精神血脉。

3.2 结合三个打造，丰富融入内容

新疆红色文化融入高校思想政治教育，能够提高思想政治教育的实效性，进而让新疆红色文化活起来。首先，新疆各高校亟须联合打造新疆红色文化优质资源库，为开展新疆红色文化教育和教师集体备课提供权威资料来源；同时，新疆各高校在借鉴资源库内容的基础上，将新疆红色文化融入校本教材，积极撰写新疆红色人物事迹简本、新疆红色文化事迹简介本、新疆红色故事宣传本、新疆红色文化日历等，推进新疆红色文化真正地进课本、进教材。其次，新疆各高校结合国情、疆情打造“红色”专题教学，并将新疆红色文化资源融入“四史”教育之中，设置新疆红色文化专题课程，推进红色文化进课程。最后，坚持整体性融入原则，打造自主学习型红色组织。新疆红色文化内容广泛、时间跨度长，要认清其中蕴含的规律，就必须把握新疆红色文化与中华传统文化、新疆各地方红色文化、兵团红色文化之间的关系；在自主学习过程中，明确新疆红色文化是中华传统文化不可或缺的一部分，中国共产党新疆红色文化与兵团红色文化紧密结合，它们都是中国共产党领导新疆人民进行改革、探索的历史，其蕴含的戍边守疆、担当忠诚等精神，是净化学生心灵、引导学生坚定“四个自信”的关键，因而它们之间绝不是彼此割裂和对立的，更不能相互否定。通过学生自主研习新疆红色文化，进而推进新疆红色文化更好地传承，增强思想政治教育的针对性。

3.3 用好五大平台，创新融入方式

第一，融入课堂教学，突出新疆“红”特色。要将学生的主体性和教师的主导性相结合，坚持灌输性和启发性相统一，通过集体互动研讨、教学APP 和学习强国的使用、多媒体和视频展示来活跃课堂氛围，引导学生对新疆红色文化进行思考和交流，进而突出思政课“红”特色；同时以新疆红色纪录片为内容、以新疆红色革命精神为导向，坚持完善专业课课前5 min 红色导读，铸造“红色”专业课课堂。

第二，融入校园网络，用好新疆“红”平台。校园网络具有传播信息迅速、信息共享化等优点，新疆高校要坚持显性教育和隐性教育相统一，大力开发校园红色网络平台。一方面，积极打造校园红色网站或专题栏，以新疆红色事迹和精神为主要内容，宣传新疆红色文化；开辟新疆红色论坛，以“四史”教育、尤其是党史教育为契机，融入新疆红色歌曲点播、新疆红色故事集锦、新疆红色足迹展示、新疆红色精神传承等主题，采纳学生的有效建议，进而激发大学生的学习兴趣。另一方面，通过鼓励新疆高校教师制作融媒体公开课、微课、慕课等方式，开设新疆红色文化在线课程，并将其纳入新疆高校必修课程体系当中，给予相应学分，增强学生对新疆红色文化的认同。

第三，融入实践教学，拓展新疆“红”渠道。新疆红色文化融入高校思想政治教育需将课堂实践、校园实践和校外实践三者相结合。利用课堂教学，开展10 min“三微”活动，鼓励学生讲新疆红色微故事、进行新疆红色文化微朗读、微分享，让学生在讲中学、在学中悟；利用校园红色文化馆、校史馆、德育馆、红色文化长廊等资源开展校园实践活动，向学生宣传新疆红色精神。开展新疆红色文化实践教学项目，利用学生放假的时间组织大家走一走新疆红色文化遗址、纪念地，听一听老革命家及其后人讲历史，进而将理论和实践相结合，汲取中国共产党人的初心和使命。同时，高校可以通过远程教育的方式，联合家庭、学校、社会，开展新疆红色文化实践研修，在红色文化遗址进行考查和锻炼，进而筑牢学生拼搏奋斗、甘于奉献、开拓进取的新疆红色理念。

第四，融入校园文化，践行新疆“红”精神。新疆红色文化是先进文化的具体体现，将其与校园文化相融合，能够从全员、全程、全方位践行红色精神，进而铸魂育人。如新疆高校结合该校校情打造新疆红色文化宣传栏、红色图书角、每周“红”星心得展览园地，在宣传新疆各族人民屯垦戍边、拼搏奋斗的红色精神和爱国奉献的红色事件，以及学生学习状态的同时，形成并弘扬本高校的红色精神。如新疆大学的“抗大第二”精神、喀什大学的拉齐尼精神、塔里木大学的胡杨精神等，调动了学生积极性，激发了学生的爱国爱疆之情。新疆高校要充分发挥各社团联合的导向作用，以新疆红色文化沙龙、晚会等方式吸引学生注意力。通过开展新疆红色文化讲堂，邀请新疆红色文化研究专家进行宣讲，组织红色文化竞赛，并评出践行红色文化的“优秀班级”“优秀宿舍”“优秀个人”，提高学生参与率；同时利用好党课、团课等载体，结合新疆高校特色活动，植入新疆红色精神的元素，引导学生做宣传新疆红色文化的践行者。

第五，融入校企合作，挖掘新疆“红”资源。新疆红色文化资源是新疆历史、文化的真实见证，合理开发、利用和保护新疆本土红色资源能够挖掘其深厚的精神内涵，发挥红色文化的教育价值，激发学生的爱国热忱。在校内建设方面，以思政课实践教学中心为依托，打造校内新疆红色文化实践体验馆，建立校内红色文化实践研修班，进行现场教学、情感体验。在校外建设方面，“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园是党和国家红色基因库”[4]。新疆各高校要加强联系、互学互鉴，以新疆红色文化实践、研究基地的开辟、建设为依据，建立长期且稳定的合作关系，打造新疆红色文化实践基地圈和学习体验线路，进行宣传推广,让新疆红色基地亮起来。新疆各高校可以联合景区、博物馆、多媒体学习软件开发新疆红色文化VR 金课建设，通过直播方式进行新疆红色文化景点观摩，形成可视化教学资源，进而实现学生实践体验全覆盖。

3.4 坚持立德树人，加强融入团队建设

新疆高校要高度重视红色文化队伍的建设，加强疆内外学术交流的资助力度，进而塑造优质的红色文化宣传团队[5-8]。新疆高校领导、教师、辅导员都是新疆红色文化的传播者，也是培根、铸魂、启智、润心的引导者。首先，要学会利用历史变焦镜、思想透视镜、时代反光镜来研究红色文化教育的本质和意义，明白为谁教、教什么、教给谁、怎样教；进而不断地研读新疆红色文化书籍、走访新疆红色文化遗迹、担任新疆红色文化解说员（讲述人）、总结新疆红色文化精神，提升实践能力，打造又专又红的教师队伍。其次，要强化备课基本功，积极探索集体备课制度，将教材、教法、学法、实践活动相结合，开展新学期试讲、骨干教师示范讲、备课小组说课、听名家专题讲，通过自主备课、该教研室集体备课、跨教研室备课、跨学院备课、跨学校备课，实现新疆红色文化资源有效共享，并形成“思政课程”与“课程思政”协同育人示范课。最后，要坚持引人以大道、启人以大智、育人以大德，发挥新疆高校名师工作室的带头引领作用，积极投身新疆红色文化科研队伍建设和学术研讨中，讲好新疆故事，传播好新疆声音，让新疆红色文化活起来[9-10]。