为孩子补上劳动教育这一课

□罗金忠

大学生上学居然需要爸爸妈妈陪读？脏衣服要邮寄回家让爸爸妈妈洗？考上大学只知道学习，却不知道鸡蛋如何剥皮？因为生活无法自理而导致考入名校却不得不退学的“学霸”为数不少。是什么原因导致现在的孩子如此缺乏自理能力？这是值得家长们深思的问题。

劳动能力是一项基本且重要的能力，是保证孩子幸福生活的重要因素之一。为深化劳动教育的相关要求，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确了教什么、怎么教的问题，为学生的劳动教育指明了方向，也将劳动教育落到了实处。劳动教育的主体是学生，学校是实施劳动教育的重要场所，但是想要让劳动教育真正得到落实，还需要家长与学校打好“配合战”。

她输在了生活的“起跑线”上

上小学五年级的可可是班里的“学霸”，平日里她总是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可可的爸爸妈妈对孩子的成绩格外重视，除了学习以外的一切事情都不用可可“操心”。可可虽然已经是一名小学五年级学生了，但是连基本的生活能力都没有掌握，不会做家务，更不会管理自己的生活。

可可吃完饭会随手把饭碗放在桌子上，平时在家吃完零食的包装袋也扔得满地都是，等着爸爸妈妈清理。来可可家串门的邻居看到这些，好心向可可爸爸妈妈提建议——是不是该让孩子学习一些生活技能，多参与一些家务劳动？可可的爸爸妈妈却说：“我们女儿的主要任务就是学习，我们现阶段只想让她好好学习，其余的事情我们帮她解决就行,免得浪费了宝贵的学习时间。”

可可的生活一直顺风顺水，直到有一次爸爸妈妈因事急需外出，只能留可可独自一人在家，亲戚也无法及时赶过来照顾可可。一家三口这下可傻了眼，爸妈只好把可可托付给了对门的邻居，请邻居每天给可可送一日三餐。

爸爸妈妈回来了，看到家中的景象顿时傻了眼：曾经温馨舒适的家竟然堆成了“垃圾场”，地上到处都是垃圾，没有洗的碗筷在水池里堆成了小山，苍蝇到处乱飞……可可扑倒在妈妈的怀里哭得泣不成声，她呜呜咽咽地说：“爸爸妈妈……你们知道这两周我过的是什么日子吗……”

可可的父母虽然回到了家，但是悬着的心并没有放下来。那天深夜，可可父母的卧室灯火通明，他们都在反思自己在孩子的教育方面是否存在缺失。

“回想我小时候，八岁就会煮饭，即使父母不在家，也能把自己的生活打理得井井有条。”

“是啊，我在可可这个年龄不仅能照顾好自己，而且能够照顾好妹妹了。”

“可可总有一天会长大，一些基本劳动能力是她必须要掌握的，如果我们现在不让她学，以后遇到问题就晚了，咱们不能只看重孩子的学习而忽视了劳动教育。”

“是啊，从明天开始我就教可可学做家务，不能再让她做家庭生活的‘甩手掌柜’了。”

作为一名学习优秀的学生，可可没有输在学习的“起跑线”上，但她输在了生活的“起跑线”上。一个十多岁的孩子不具备生活的基本能力，也毫无劳动意识，不禁令人担忧，更令人叹息。社会的发展需要全面发展的新型人才，其中劳动能力就是新时代青少年不可缺少的必备能力，劳动教育的目的不是“生活能够自理”，而是给孩子全面发展打好底子，为他们的未来打牢根基。因此，学校和家长需要为孩子补上劳动教育这一课。

劳动教育的缺失让孩子缺乏对劳动的理解

“我看不起我的妈妈。”这是小学三年级的飞飞亲口说出的话。老师问及原因，飞飞脖子一梗，满不在乎地说：“我的爸爸是总经理，妈妈是家庭主妇。爸爸挣钱很辛苦，有很大的意义；妈妈做家务很轻松，也很简单，是没有意义的工作。”听完飞飞的话，老师感到很诧异，于是找来飞飞的父母进行了一次深谈。

在老师的提议下，飞飞的父母决定让飞飞做一天妈妈的工作。一开始，飞飞的态度满不在乎，可刚开始做家务，就遇到了大麻烦。他一边扫地一边煮鸡蛋，谁知竟把锅里的鸡蛋忘得一干二净，差点把锅烧穿。不仅如此，飞飞还发现原本自己眼中很简单的拖地竟然也有难度，没有章法的乱拖会让地板变成“大花脸”，一不小心墩布还会被桌椅卡住。不到一个上午，飞飞就累得瘫倒在沙发上气喘吁吁，既羞愧又内疚地向妈妈道歉。

劳动教育的缺失让一部分孩子缺乏对劳动的理解，致使他们忽略了劳动的意义与重要性，缺乏对劳动与劳动者的尊重。对于还在成长阶段的孩子而言，这种想法应及时纠正，因为他们意识不到所有美好的生活都是建立在劳动的基础上，更不会对父母为他们做的一切心存感激。加强孩子的劳动教育，让孩子参与到劳动中去，可以让孩子切实体会到父母的辛苦，并在与父母共同操持家务中改善亲子关系。

劳动教育是幸福生活的基础和保障

曾经，在“应试教育”的影响下，孩子们从小便要为学业奔波、竞争。可可与飞飞的故事并不是个例，而是无数中小学生的真实写照。家长心疼孩子的辛苦，同时生活水平的提高让更多家长有条件溺爱孩子，许多家庭中，两个大人四个老人专宠一个孩子，使孩子集万千宠爱于一身。过度的溺爱导致孩子在家庭生活中远离劳动，不具备劳动能力，甚至从来没有接受过劳动教育。

劳动教育对孩子的成长与生活都有着不可忽视的重要意义。首先，劳动教育能保证孩子在独立后具备基本的生活能力，能让孩子把握自己生活的节奏，把自己的生活规划得井井有条。其次，劳动教育是一种潜移默化的教育，在劳动中孩子能够创造真实的价值，劳动教育不仅能让孩子学会洗衣做饭打扫卫生，而且能让孩子在劳动中自主创造美好生活，树立创造美好生活的信心，将美好的未来把握在自己手中。

在科技飞速发展、社会服务日渐便利的今天，越来越多的孩子将美好生活认为是理所当然的事情，而忽略了广大劳动人民的努力。劳动教育有助于唤起孩子的劳动意识，让孩子明白：美好的生活离不开辛勤的工作，从而鞭策孩子勤勉向上，避免懒惰与懈怠。

劳动教育是孩子未来幸福生活的保障，劳动技能是孩子成人成才所需的必备技能。劳动是一种能力，爱劳动更是一种美德，学校和家长应当行动起来，引导孩子重视劳动、参与劳动、热爱劳动、感恩劳动。