初中生物学教学应注重观察能的培养

顾伟

“掌握必要的文化科学技术和基本技能，具有一定的自学能力，动手操作能力以及运用所学知识分析和解决简单问题的能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。”是义务教育初中阶段学生有关能力的培养目标，也是我们倡导的素质教育的基础。初中生物教育应以实验，观察为主线，以现代教学理论为指导，变“结论式”为“探索式”，使实验，观察，思维，获得新知识几方面有机结合，有利于培养学生的学习兴趣，并具创新精神。观察能力是众多能力的基础，人类的一切探究活动就是从观察入手的。因此，教师在生物教学中，应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。

1、引导学生学会观察的途径

在教学中有计划，有目的，有组织地培养学生的观察能力，是获得自然界中各种生物体的形态结构和生理现象，认识生物体的各种生命特征，进一步揭示其生命本质的重要途径。学生是教学中的主体，作为教师不仅要将知识传授给学生，更应该在教学中从培养学生的能力入手，教给他们科学的学习方法。

2、培养学生浓厚的观察兴趣

由于每个人的知识基础、个性特点和心理素质的不同，学生在学习和观察的过程中表现出不同的特点和不同的水平。教师一定要注意学生的个性差异，加强分类指导，有针对性地培养和提高学生的观察能力。例如，成立生物兴趣小组，尽可能的组织学生到野外采集标本，辨认动、植物等。进行生态调查时，可以观察到大量的感性材料，这不仅大大地扩大了学生的知识视野，同时还培养了观察兴趣、观察能力和科学的工作方法。特别是野外观察还能陶冶学生的情操，使他们热爱大自然，增强他们保护自然的意识。多指导学生的家庭观察实验，培养有意观察，引导学生注意观察自身或周围日常生活中遇到的生物和生命现象。

3、教会学生科学的观察方法

重点观察：在观察中，要把注意力集中到重点观察对象上，才能抓住事物的本质。

顺序观察：进行观察时，要根据观察的目的，从宏观到微观，从整体到局部，仔细看一看观察对象具有的特征和特点。

对比观察：对比观察有利于迅速抓住事物间的共性和个性，进而抓住事物的本质。观察探索能力的提高有赖于正确的观察程序和方法。教会学生用正确的方法进行观察对培养学生的观察力是很必要的。以观察洋葱表皮细胞的实验为例，显微镜中出现许多连成一片的洋葱表皮细胞，学生无从下手，教师就要加以指导，先看洋葱表皮细胞的形态，再选择一个较完整、清晰的细胞观察结构。观察细胞结构时，要从外到内，依次观察各部分结构特点。这就是一种最常用的从外到内、从整体到局部的程序观察方法。

4、养成学生良好的观察习惯

首先，观察要有明确的目的。观察是一种具有很强目的性的活动。它要求人们能从纷乱的事物中，迅速、正确地分辨出所要观察的对象。观察活动的这种特点告诉了我们：观察目的明确，被观察的对象就完整、清晰；观察目的不明确，被观察的对象就模糊不清，一无所得。在教学中，教师往往看到这种情况，即学生都喜欢观察生物，但观察时往往单凭兴趣出发，只愿意观察他们喜欢观察的对象，而将观察目的弃置一边。因此，教师要时刻提醒、指导他们按观察目的拟定一定的计划，按计划仔细地观察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。

其次，观察要有科学态度。实事求是是进行正确观察所必需的重要科学素质。教师在培养学生的观察能力时，要重视对学生进行实事求是的科學态度的培养。教师应要求学生在做观察记录、绘制生物图以及对生物对象描述时，一定要符合观察到的真实情况。

5、创新观察方法，使探索更具有创造性

探索是人生主要乐趣之一，可以给学生带来乐趣。一个懂得和感受探索的幸福，有过深层次探索体验的人，都会获得与众不同的发现和惊喜，解读出富有个性魅力的独特意义。而创新观察方法，则是发挥探究潜能，培养学生创新意识的有效途径。如教学观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜），教师要用富有激励和挑战性的话语的鼓动学生积极动脑，让学生放手触摸显微镜，随意调整显微镜与切片的位置，而不是教师调好位置后简单地让学生看，让学生在观察中大大发挥了其创新潜能，使学生尝到创新的乐趣，将探索提升到更深层次，让学生根据自己的观察得出生物由细胞构成的结论，认识细胞的各个结构。

由此可见，观察与探索密不可分。观察是探索的基础和前提，探索是观察的延续和升华。有观察才有孜孜不倦地探索，同时，探索也离不开耐心细致的观察。观察能力提高，能激发学生探索能力的发展，因此教师要更新观念，根据学生的年龄特点、学生的认知规律，千方百计地引导学生正确运用感官去观察自然事物，探索自然现象和大千世界。

因此，在教学中重视观察能力的培养，使学生学会主动观察事物，对所学的知识理解更深，通过不断观察，使学生学会独立获取知识的方法，不断开拓思路，提高创新能力。如果我们教师长期坚持对学生进行科学观察方法的培养训练，学生就会养成一种积极，主动，深入地观察事物的良好习惯，促进探索意识的发展。