习近平青年理想信念观融入高校大学生理想信念教育探究*

徐凌子，刘群英，李震静，王 平

(1.安徽医科大学 研究生学院，安徽 合肥 230000;2.安徽大学 马克思主义学院，安徽 合肥 230601)

习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]习近平总书记围绕青年坚定理想信念发表了一系列重要论述，形成了习近平青年理想信念观。实践表明，把青年培养成为中国特色社会主义建设者和接班人最为核心的就是“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”[2]。

一、习近平青年理想信念观的内质意蕴

习近平总书记指出：“中国共产党的理想信念，就是马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。”[3]这个信仰和理想对青年学生的灵魂塑造、行为塑形、价值塑成都具有十分关键的“定准”作用。

(一)青年要坚定马克思主义信仰

习近平总书记指出：“要抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。”[4]马克思主义是被实践反复证明的科学理论，它深刻揭示了自然界和人类社会的一般规律。具有坚定的马克思主义信仰，面对各种艰难困苦的环境都毫不动摇，是中国共产党人能够取得胜利的不二法宝。中国共产党的百年奋斗史表明，坚持马克思主义指导，中国特色社会主义建设和发展才能不断地从一个胜利走向下一个胜利。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上强调,要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代[5]。青年只有深刻理解马克思主义，认同马克思主义，并把认同化为信仰的力量，才能做到坚定理想信念。

(二)青年要树立中国特色社会主义共同理想

习近平总书记指出：“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”[6]中国特色社会主义共同理想是我们在实现共产主义远大理想的进程中要经历的一个阶段性的目标，这一理想的实现离不开青年学生发挥自身的力量。青年学生要清晰地认识到自己作为新时代青年应当担负的责任和使命，自觉把自身发展融入到共同理想实现过程中，以新时代青年人的志气、骨气和底气肩负起实现社会主义现代化建设的历史使命，用青年力量去解答时代课题，立大志、强信念、担大任，并在青春奋斗中、在共同理想的深刻认同与实践中实现自身成长成才。

(三)青年要坚定实现民族复兴信心信念

习近平总书记在同北京大学师生座谈时曾指出：“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”[7]青年学生特别是高校大学生作为实现民族复兴的中坚力量，要始终坚定民族复兴的信念信心，要在实现民族复兴的道路上积极探索、勇于创新，以强烈的责任意识和担当精神为实现中国梦贡献力量，做中国梦的积极践行者，在实现中国梦的道路上书写青春华章。

二、习近平青年理想信念观有效融入大学生理想信念教育的路径

习近平青年理想信念观站在全局和未来的高度，强调把理想信念教育融入青年学习、生活等实践中，渗透到青年内心深处，从而提高大学生理想信念教育的实效性。

(一)用科学理论铸就坚定理想信念

习近平总书记在同优秀青年代表座谈时强调：“广大青年要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上。”[6]理想信念从本质上来说就是知、情、意、行的内在统一，青年学生理想信念教育提升的首要路径就是提升青年大学生的理论认知水平。青年学生要坚持以理论学习为主，精研细读经典理论著作，以学促思、以思促学，在深入学习中思考青年学生为什么要坚定理想信念，应该坚定什么样的理想信念，并在深入理解和把握马克思主义信仰的基础上，不断加深对马克思主义信仰的科学性与价值性的认识。高校教育工作者要引导青年学生在深入学习马克思主义理论的基础上，把握这些理论背后蕴含的坚定立场、科学观点和正确方法，为青年大学生的理想信念教育提供坚实的理论根基。

高校要把马克思主义作为青年学生理想信念教育的“灵魂”，加强思想政治理论课建设。要从青年学生特点出发，结合实际，多方面、多角度开展理想信念教育。要不断丰富思想政治教育和思想政治理论课教学中的理想信念教育内容，同时打造集课堂、实践与网络“三位一体”的理想信念教育立体模式。课堂上，教师要讲清理论来源、信仰之基、人生目标和奋斗意义，帮助青年大学生树立坚定的理想信念。实践中，通过主题党日、党团培训、社团建设等活动，让青年学生在实践中深刻理解马克思主义，坚定理想信念。网络上，以“青年大学习”“青年马克思主义者培养工程”等手机APP和微信公众号等为重要载体，以线上生动解说与线下透彻宣讲相结合的方式，让青年大学生真正在学懂弄通做实中坚定理想信念。

(二)用社会主义核心价值观巩固理想信念

习近平总书记在与北京大学师生代表座谈时提出，青年要“勤学”“修德”“明辨”“笃实”，要争做社会主义核心价值观的弘扬者、践行者。他说：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”[7]理想信念教育根本上来说就是在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，因此，理想信念教育的重点和目标绝不是为了简单地传授知识，而是要在教育的过程中帮助青年树立正确的“三观”，是一种潜移默化的价值观教育，必须坚持社会主义核心价值观这个根本，不断丰富青年学生理想信念教育的内涵。

新时代的青年大学生思想较为独立，性格的多变性和差异性都十分明显，因此，及时纠正他们的思想和行为，是保证大学生理想信念正确性的重要方法。可以结合青年大学生的个性化需求，因事而化、因时而进、因势而新地挖掘出更有特色、更有活力的教育方式。高校要结合青年学生实际，设立大学生成人、成长、成才三级培养目标，整合学生培养平台，在课程建设和实践教学中推动形成从人格发展到专业提升再到职业胜任的人才培养模式，帮助青年大学生形成正确的价值观，着力培养人格健全、专业扎实、“五育”并举的新时代党和国家需要的人才。同时，建设以社会主义核心价值观为主题的校园文化墙、文化长廊，让社会主义核心价值观深入青年学生的学习、生活，进而转化为精神世界追求，在青年大学生中营造从道德反省到意志锤炼再到信念坚定的良好氛围，让青年大学生不断地在能力提升、价值塑造、榜样激励中将个人的价值理念、思想观念同国家发展、人民需要统一起来。

(三)靠优秀文化丰富理想信念的内容

习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的作用，党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中明确提出,“要将中华优秀传统文化与中国特色社会主义融合发展”[8]。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，历经5 000多年沉淀，其外在表现形式随着时代发展不断发生变化，但其中蕴含的精神内核历久弥新。在中华优秀传统文化中，有“治国平天下”的远大目标，有“君子自强不息”的奋斗精神，还有“不坠青云之志”的坚定信念，这些都是中华民族亘古连今的精神追求和精神滋养。青年学生的理想信念教育要从中华优秀传统文化中汲取养分，用中国精神砥砺意志，用中华文化筑牢精神堡垒。

大学生理想信念教育从本质上来说就是“知、信、行”的结合，要想让青年学生树立坚定的理想信念，就必须植根中华沃土，吸纳中华优秀传统文化的精华。高校在开展大学生理想信念教育过程中要注重将理想信念教育与中华优秀传统文化结合起来，汲取优秀传统文化基因，在把握大学生发展特点的基础上以一体化推进、分学段进行和有机融入的方式，在第一课堂和第二课堂中不断丰富中华文化的内容和底色。运用“青言青语”，结合新媒体，对中华文化进行时代阐释和大众化解读，让青年大学生在愿意看、看得懂的基础上能够记得住、用得上。立足社会变化和时代背景，结合青年学生特点，在理想信念教育中不断创新路径，探索将中华优秀传统文化融入校园文化的新方法，赋予传统文化新的时代内涵和表现形式，帮助大学生把传统文化的价值理念转化为个人道德规范和行为准则。引导青年学生以发展的眼光看待中华优秀传统文化，进而把握其与时俱进的理论意义和实践价值，在把握时代脉搏的基础上，将中华优秀传统文化与中华民族伟大复兴的光明前景统一起来，激发青年学生民族自尊心、自信心，引导他们发扬自立自强、实干兴邦的民族精神，从而把青年大学生培养成为既有渊博知识，又能担当大任，还具有坚定理想信念的复合型人才。

(四)在社会实践中检验理想信念的成色

理想信念从来不是抽象的，而是具体的，社会实践是检验青年学生理想信念的“试金石”，锻造青年学生成长成才的“大熔炉”。《习近平的七年知青岁月》中讲述了习近平总书记七年梁家河的知青岁月，生动再现了总书记这七年艰苦斗争和意志坚定的过程，是青年大学生理想信念教育的鲜活素材。青年学生理想信念教育必须把社会“大课堂”与校园“小课堂”结合起来，在学习、生活、实践中把理想信念转化为个人的实际行动，让他们在实践中增强本领、淬炼思想，筑牢信念之基。

高校在开展大学生理想信念教育中要注重形成“实践教学、社会实践、职业锻炼”的实践育人体系，在思想政治理论课程、专业课程中结合专业实际开展实践教学，让青年大学生深刻理解“伟大建党精神”“科学家精神”“抗疫精神”以及整个中国共产党精神谱系的内在意涵，鼓励大学生参加“三下乡”暑期社会实践活动，在大学生就业时引导他们积极参加“三支一扶”、选调生等基层公共事业，让青年学生到条件艰苦的基层、革命老区、科研攻关的前沿、扶贫抗疫的一线等复杂环境中接受锻炼、增长才干，坚定能干事、敢干事、干实事的底气担当，让青年大学生在人民群众生产生活实践中汲取精神养料，改造主观世界，从而坚定“为生民立命”的信念，进而把这个信念转化为实际行动，积极投身到社会主义现代化建设中去，争做堪当民族复兴大任的时代新人。

三、习近平青年理想信念观的指导意义

(一)习近平青年理想信念观为青年学生理想信念教育指明了目标方向

习近平总书记强调：“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现。”[6]没有方向的船往任何一个方向前进都是逆行。我国高等教育事业自改革开放以来得到了长足发展，为国家、社会培养了很多优秀人才，为科技发展提出了很多创新思路，为社会进步提供了很多资政方向，能够取得这些成果，都是因为我们的高等教育有正确的方向指导。党的十九届六中全会明确指出，回顾百年党史，我们为何能成功，未来怎样继续成功，都是因为坚持和发展了中国特色社会主义。历史和现实都充分证明，中国特色社会主义道路是我们应该而且必须长期坚持的道路，因为这是一条中国人民选择的正确的、光明的道路，高等教育肩负着“为党育人、为国育才”的重要使命，在培养人才的过程中更要坚持这个正确的道路。

习近平总书记多次把理想信念比作“钙”，他说，一个人如果没有理想信念，就很容易缺“钙”[9]。青年学生要树立坚定理想信念，光靠自身学习奋斗是不够的，还要靠学校的引导培养。一方面，青年大学生价值观总体是积极向上的，能够拥护党的领导，拥护社会主义制度，但他们还处于“三观”塑造期，心理状态、行为习惯和思维方式容易受到其他因素影响。另一方面，青年大学生大多是独生子女，在市场经济中成长，面临激烈的社会竞争，导致一些学生价值取向中市场导向因素较强，特别是升学、就业、考试的压力都比较大，这些因素都会让大学生的理想信念呈现弱化的趋势。

习近平总书记在致全国教师慰问信中要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念[10]，为新时期高校开展教书育人、立德树人指明了方向。当前，坚定中国特色社会主义理想信念是奠定青年学生思想基础的“压舱石”。青年大学生要不断加深对中国特色社会主义的深入学习体悟，用中国特色社会主义的理论品格淬炼自己的精神世界，自觉加入中国“梦之队”，争做中国特色社会主义发展进程中的参与者和贡献者。

(二)习近平青年理想信念观为青年学生理想信念教育厘清了内容框架

习近平理想信念观从国家、社会和个人三个层面解析了青年理想信念教育的具体内容，是对青年大学生理想信念教育的重要指南。

在国家层面，习近平总书记着重强调中国梦的核心内容，认为青年应该树立远大理想，并把理想追求与中国梦有机结合起来，确立理想信念[11]。中国梦是每一个青年的目标追求，是青年学生实干笃行的重要动力，是青年成长的方向和目标，这就意味着青年要把中国梦作为前进动力。同时，青年学生又是中国梦的践行者，实现中国梦依靠每一位青年的奋斗，因此，要引导青年学生把个人的奋斗、追求都转化到中国梦的实现中来。

在社会层面，习近平总书记多次强调，社会主义核心价值观是青年学生为人、为事的基本遵循[7]。社会主义核心价值观培育的重要时期就是青年时期，青年学生要自觉让社会主义核心价值观成为青春的亮丽底色，按照习近平总书记所说的“青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向”[7]的标准来要求自己，把社会主义核心价值观的要求融入一言一行。

个人层面，习近平总书记强调把“青年学生培养成为堪当大任的时代新人”[12]，这既是总书记对青年学生个人成长成才的要求，也是对青年学生的殷切期望。青年学生生逢盛世，肩负重任，要按照总书记的要求，把坚定的理想信念作为坚强支撑，厚修养，畅精神，壮意志，砥气节，做大事，努力成长为为民族复兴矢志奋斗的“有志者”。

国家、社会、个人三个方面的内容作为青年学生理想信念教育的重要组成部分，既是独立的三个方面，又是密不可分的“集合体”“统一体”和“结晶体”。

(三)习近平青年理想信念观为青年学生理想信念教育提供了方法

习近平总书记在阐述理想信念重要性的同时也为我们开展新时代青年学生理想信念教育提供了方法指导。新时代青年学生理想信念教育要坚持以学生为本，要结合国际、国内社会发展形势，结合新时代青年本身的特点，把握青年所处的环境和时代特征对青年学生进行理想信念教育。青年学生伴随着互联网而成长，较早地对世界和个人有了初步的认识，他们更愿意接受平等对话而非灌输式教育。针对青年学生这些时代特点，习近平总书记在给青年回信、与青年座谈时总是亦师亦友，言谆意重。因此，我们在青年学生理想信念教育中也要坚持以学生为本，把握青年学生实际，关注青年实际需要，做青年的知心人、热心人，在解决实际问题与思想问题的过程中、在润物无声的思想教育中真正把理想信念教育做到青年学生心中。

新时代青年学生理想信念教育要丰富形式和内容。习近平总书记经常采用一些生动的语言和比喻，如“扣扣子”“精神之钙”等通俗易懂的语言表达理想信念观，这对于我们开展理想信念教育具有重要的启示，那就是要以青年学生喜闻乐见的形式和内容来提升理想信念教育的针对性和实效性。青年学生理想信念教育要不断丰富形式和内容，在语言表达上要善于使用青年话语体系通俗地表达理想信念的深刻内涵，在内容上要注意把理想信念教育渗透到青年学生学习、生活中去，使其以润物无声、春风化雨的形式在青年学生中发挥作用。

四、习近平青年理想信念观对大学生理想信念教育的重要启示

“坚定理想信念，是事关马克思主义政党、社会主义国家的精神力量和前途命运的根本问题。”[13]习近平总书记在给青年回信、青年干部培训、高校考察、与青年座谈等各种场合都多次提出青年要坚定理想信念。青年坚定理想信念不仅对青年自身实现理想尤为重要，对于国家、社会进步发展甚至是中华民族的前途命运都至关重要。他说青年处于“拔节孕穗期”，最需要精心培育[15]。因此，坚定理想信念不仅关乎青年的自身成长，更对国家发展和中华民族伟大复兴有重要意义。

(一)坚定理想信念是青年学生实现个人理想的重要路径

坚定的理想信念不仅会指引人生前进的方向，而且促进人生理想的实现。如果没有坚定的理想信念作支撑，青年就很容易缺乏精神之“钙”。青年时代的马克思早早就树立了“为人类而工作”的理想信念，并用自己的一生为这个理想信念奋斗。毛泽东同志在青年时期就立下“为全中国痛苦的人，全世界痛苦的人贡献自己的全部力量”[14]的信念，并为之奋斗一生。可见，青年时期就有坚定的理想信念对个人成长成才至关重要，心中有信念，脚下才有力量，才能充满斗志朝着坚定的方向前行。

青年学生的“三观”还未完全定型，易受到周围环境的影响，还处于学习知识、储备才能和心智逐渐成熟的关键时期，他们的认知还不成熟，部分青年学生可能会出现信仰迷茫、理想模糊的情形。这就需要青年学生坚定理想信念，把坚定的理想信念转化为成长成才的重要动力。可以说，理想信念是灯，指引青年学生成长的路；理想信念是基石，奠定青年学生的价值观基础；理想信念是强心剂，让青年学生在任何环境中都能坚持人生底色，最终成长成才。

(二)坚定理想信念是青年学生成为合格建设者和接班人的必由之路

“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[6]站在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，要想培养社会主义合格建设者和可靠接班人，首先就要引导青年学生坚定理想信念，树立远大志向。当前，我们对卓越人才、科技创新以及知识的需求比以往任何时候都强烈。习近平总书记在全国教育大会上明确指出，培养青年学生要在六个方面“下功夫”[15]，而培养青年坚定理想信念被作为第一个方面提出来，就是要求教育工作者站在为党育人、为国育才的高度，着力构建高校育人体系，持续增强高校育人能力，引导学生坚定理想信念。

当前，新冠肺炎疫情在全球范围内扩散蔓延，给国际社会和我国经济社会发展带来了较为严重的冲击和影响。作为医科院校的大学生，要以习近平理想信念观为指引，以“治病救人”为己任，以人类卫生健康共同体理念为指导，切实担当社会责任，牢记人民健康重要使命，学深学精专业技能，勇于在疫情防控斗争实践中不断探索战胜病毒的方式方法，把坚定理想信念转化为实际行动，怀揣医病医身医心、救人救国救世的情怀，成为党和人民信赖的“大国良医”，不断彰显新时代医科院校青年学生的责任担当、时代风采和精神风貌。

(三)坚定理想信念是青年学生参与实现中国梦的重要基石

习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”[11]中国梦不是空泛的，它是全国人民的共同理想，更是青年一代的共同追求，青年大学生只有以实现中国梦为己任，始终把个人理想追求融入中国梦的实现进程中，才能真正实现青年学生的个人价值。中国青年自五四运动以来在中国社会发展的各个阶段都作出了重要贡献。中国共产党成立后，青年作为中坚力量，积极参与到革命中，为实现民族独立和人民解放抛头颅洒热血；中华人民共和国成立后，青年又积极参与到新中国建设中，响应党和人民的号召，为过渡时期逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造贡献力量；改革开放后，青年为改革进程行稳致远积极贡献智慧和力量；进入新时代，青年更要义不容辞积极投身到中国梦的实现进程中。一方面，中国梦是青年学生的奋进力量，是他们的成长目标，青年要沿着中国梦的方向积极投身新时代建设；另一方面，青年学生的发展依赖中国梦校准方向，让青年学生在百年未有之大变局中找到正确发展道路。

五、结语

习近平青年理想信念观是高校开展青年学生思想政治教育的指引和遵循。新时期，高校在青年学生中开展理想信念教育，从本质上来说是用习近平新时代中国特色社会主义思想正本清源、铸魂育人。因此，高校要精准把握习近平理想信念观的内涵，在对青年学生进行理想信念教育时，着重引导青年学生深刻把握习近平总书记关于信仰信念立场、人民至上情怀、时代担当责任、历史使命要求的论述内容，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义和深刻内涵。高校要不断深化对青年学生理想信念教育的理论探讨和实践探索，抓好“中国特色社会主义事业后继有人”这个根本大计，用习近平新时代中国特色社会主义思想引导人、教育人，用习近平理想信念观培养人、塑造人，用社会主义核心价值观涵养人、带动人，用中华民族伟大复兴的中国梦鼓舞人、激励人，培养堪当时代重任的建设者和接班人，为党和国家事业的兴旺发达提供源源不竭的人才支撑。