融改实验：信息技术赋能课堂教学的姜堰实践

2015 年5 月23 日，习近平总书记在给国际教育信息化大会的贺信中指出，当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，教育应响应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。2018年，教育部启动“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”建设，这是落实习近平总书记要求的一项重要举措。作为江苏省5 个国家级信息化教学改革实验区之一的泰州市姜堰区，通过了省教育厅和教育部的评审，于2020 年8 月被确定为实验区（简称“国家级信息化教学实验区”）。近两年来，他们以实验区建设为抓手，聚焦学生核心素养发展，以信息技术与教学深度融合的课堂教学变革为突破，走出了一条以教育信息化推动教育现代化的特色之路。本期专题文章围绕泰州市姜堰区近年来的实验成果，既有我省专家对姜堰区实验的学术支持和专业指导，又有教科研专职人员的理论研究和专业探索，以及一线校长、教师的教学改革实践案例，希望能为广大一线学校和教育工作者提供一个典型的教学改革范例，鼓舞更多的学校和区域推进教育教学改革，提高教育教学质量。