融媒体视域下高校智慧党建模式构建与实践路径研究

哈 艳，刘天骐，崔国华

（河北大学 物理科学与技术学院，河北 保定 071002）

习近平总书记在2019年主持中共中央政治局第十二次集体学习时强调：“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。”[1]近年来，从微信、微博、论坛，到抖音、头条，再到VLOG，人们获取信息的方式已经发生了翻天覆地的变化，融网络、电视、报纸于一体的“融媒体”时代已经到来。充分利用电视、报刊、网站、短视频、微博等媒介，通过资源合理配置、内容流转分享、宣传同步互通等手段整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”即是“融媒体”[2]。融媒体为高校党建带来了新的机遇和挑战。高校党委将党建工作从传统媒体向着融媒体扩展，打造新时代思政平台，使融媒体成为高校党建和思想政治教育工作的新渠道，对于高校筑牢意识形态阵地有着重要的意义。

一、高校构建融媒体智慧党建模式的必要性

（一）适应“互联网+”环境下党建新形势的迫切需要

在互联网技术高速发展的背景下，人工智能、大数据、云平台、VR等新技术为基层党建带来了新思维，提供了新途径。党建融媒体运用“互联网+”、大数据、云计算的便捷性、时效性、延展性、包容性，提高党建工作效率，强化党建宣传效果，是牢牢把握党建工作新常态、快速适应党建工作新形势的迫切需要。

（二）满足高校师生多样化、个性化需求的必然途径

高校师生的阅读特点可以概括为“时间碎片化、媒体多样化、需求个性化”。融媒体具有便携性、时效性、互动性、信息海量性等特点，能够突破传统媒体时间和空间上的局限，师生可随时随地登录，查看通知公告，学习党的最新理论成果，了解天下大事，满足自身各项需求。

（三）巩固高校意识形态阵地的重要保证

近年来，多元化价值观逐渐在网络上传播开来，拜金主义、享乐主义、躺平主义等负面价值观极易影响大学生的思想，诱导他们在网络上发表负面言论，作出错误选择。高校融媒体智慧党建能为大学生带来正能量，促使他们形成正确的人生观、世界观、价值观，贯彻落实高校立德树人的根本任务，筑牢高校意识形态阵地。

二、高校融媒体智慧党建模式的要求

（一）导向亲民：“既接天线，又接地气”

高校师生处于信息严重过剩的舆论环境，党建融媒体要想在众声喧哗中突围，必须以亲民姿态融入师生心灵，以权威观点在多元观念中实现引导，既接天线，又接地气。媒体编者要关注师生之间的小事、要事、麻烦事，以满足师生需求为导向，以为师生服务为宗旨，充分利用新媒体即时互动的优势，主动进行话语创新，用短、小、微等话语方式打通与师生之间的隔阂，让党的关怀深入人心。

（二）内容开放：“我说，你说，大家说”

构建融媒体需奉行“开门办报”，其内容绝不仅仅是编者的自身生产，而是把党的群众路线和新技术手段结合起来，强化媒体与师生的连接，让师生在平台上既能听，也能说，还能将自己的见解说给其他用户听，以开放平台吸引广大师生用户参与信息生产和传播，生产师生更喜爱的内容，建构师生离不开的平台，以此产生强大的用户黏性。

（三）平台联动：“平台强强联合，资源渠道共享”

党建融媒体要充分发挥互联网时代平台联动效应。一是不同传播模式的联动，以移动端APP为主，联动门户网站、电视、电台、微信、微博、抖音等媒体平台，形成一次采集、多样处理、多平台分发的传播模式。二是内容资讯的联动，高校与高校、高校与地方媒体、高校与商业媒体之间都可以进行资源共享，补齐短板，利用不同平台的流量资源与曝光度使党建内容更快抵达师生。

（四）信息可视：“活起来、动起来、立起来”

融媒体时代最有力的传播方式是短视频。传统高校媒体以文字叙述为主的模式与各平台通俗易懂、短小精悍的短视频相比，其竞争力日趋下滑，视频为主、视听融合的媒体形式已经成为时代的需要。高校党建融媒体必须要推动信息的可视化，通过短视频、H5、直播等形式让信息“活起来”，通过评论区、互动留言、弹幕等形式让信息“动起来”，利用VR、可视表格、全景直播技术让信息“立起来”，从而实现多维立体的传播形式，在融媒体时代脱颖而出。

（五）管理智能：“从融媒体跨向智媒体”

融媒体的“下半场”是“智媒体”，即用人工智能技术优化内容生产与渠道传播全流程的媒体，其主要技术支撑是“大数据+AI”。大数据用以分析用户喜好，衡量传播效果，可以包括媒体大数据、用户大数据、舆情大数据、传播大数据等等。AI即人工智能，在高校媒体的应用主要包括智能策划、智能审核、智能推送、智能考核等等，用以精准对接师生需求。用好“大数据+AI”，是构建高校智慧党建的必然途径。

三、高校融媒体智慧党建的实践路径

（一）回归“以需求为导向，以服务为宗旨，以效果为标准”的思维路径

习近平总书记强调：“要紧扣民心这个最大的政治。”高校党建融媒体要做到“紧扣民心”，就必须以共情理念深挖师生内心，以师生需求为导向，以服务师生为宗旨，以师生的认同为标准，具体包括：

一是挖掘身边素材，找准师生需求。高校党建融媒体要学会挖掘素材，不仅要讲天下大事，更要从师生学习、生活、工作等角度出发，将涉及师生切身利益或引起热烈讨论的素材作为突破口，敢于提出符合社会主流价值观的见解和看法，要善于疏导师生的情绪，引导师生形成正确的认识。

二是融入师生逻辑，注入青年基因。高校党建融媒体需按照师生的思维来调整内容形式，将主旨嵌入师生逻辑，引起师生的共鸣。同时，要考虑当前青年师生的阅读习惯，改变常用的严肃的、说教式的方式，转变成通俗易懂的语言，以口语化、故事化、形象化和富有时代感的表达拉近与师生的距离[3]。

（二）建立“专业生产内容（PGC）+专业用户生产内容（PUGC）+用户生产内容（UGC）”的生产路径

传统的高校媒体往往采用的是PGC，即所有的内容均为高校专业思政工作者生产发布。而当前互联网各大媒体的运营思路是将用户纳入内容生产环节，借助用户智慧激发PUGC和UGC的内容产能，用户深度参与到内容创作中，获得成就感和赞同感，反过来又进一步刺激用户的活跃度和忠诚度，提高用户黏性，从而形成良性循环。

一是依托线上社群，搭建交流平台。传统的高校媒体对社群建设没有投注太多精力。要真正提升用户黏性，搭建一个开放、交流、分享价值的思想平台极为必要。其可以是论坛、微博、QQ群、微信群，关键要将高校内最活跃的一批专家学者和青年学生都纳入进来，在平台上交流思想，讨论时事，提供新闻线索，让媒体工作者通过平台上的内容热度和师生发言了解热点问题，明确师生立场。

二是师生生产内容，反哺媒体建设。仅靠专业编者生产内容，绝不可能满足用户多元化的需要。观察哔哩哔哩、抖音等网站，其内容大部分由用户自身创建。因此，在建立良好的交流平台后，高校党建融媒体应当采取多种手段，鼓励全校教师学者和青年学生用户发表作品，上传内容。让师生不仅能“听”，还能“说”，同时能“说给大家听”。无论是短视频网站上常见的“作者激励计划”，还是“侠客岛”等微信公众号采用的“互动式内容生产”，都是刺激用户生产内容的可选手段。

（三）推动“一平台发布，多平台传播，全区域覆盖”的传播路径

高校党建融媒体是一个以手机客户端、PC端、电视端等多媒体端口为基础的，用于对全校党员进行宣传、教育的系统，需要通过不同媒体的融合，构建不同的用户场景，打破时间、空间、地域限制，以强大的平台联动交互能力为基础，实现“一平台发布，多平台传播，全区域覆盖”[4]。

第一，多平台联动，搭建传播矩阵。党建融媒体利用文字、图片、音视频、大数据分析以及虚拟现实等手段，让新闻内容实现在不同端口上的分发并有效传播，实现一次采集，多样处理，多平台分发的模式[5]。师生无论是使用电脑还是使用手机，都能随时随地收看，从而迎合师生的使用习惯，降低收看门槛，提升收看意愿。

第二，多媒体协同，扩大覆盖范围。高校媒体与商业媒体平台均有各自的优势，二者联手能够实现互利共赢。高校媒体详细生动的报道为商业媒体带来一手资料，商业媒体巨大的流量为高校媒体提供曝光度。同时，不同区域、不同高校之间可以进行协同联动，用不同特色的媒体内容提升对师生的吸引力。

（四）实现“精炼可视、多维立体”的展示路径

党建融媒体应该将过去内容以文本为主的模式转化为以短视频为主，把文字、视频、图片、动图、模型、VR等融为一体，按需求综合应用，全方位、全过程展现报道的全貌。

首先，短视频为主，做到“微视大义”。与文字信息传播相比，视觉信息传播更能吸引受众注意力，更便于接受和理解，短视频在媒体融合时代的迅猛发展已是大势所趋。因此，党建融媒体必须顺应时代，以短小精炼的视频为主，时长尽量在3分钟以内，实现高效传播，适应互联网时代快节奏、碎片化的阅读方式。内容要开门见山、以小见大、举重若轻。通过人物、场景、故事、传记的综合运用，化无形为有形，变道理为故事，形象生动地讲解党的最新理论成果，做到“微视大义”。

其次，运用新技术，实现“多维立体”。高校党建融媒体要“紧跟时代，大胆运用新技术”，从而让宣传效果“最大化和最优化”。无论是以往被视为“黑科技”的H5、动画展示与移动直播，还是近年来全面投入使用的5G技术、4K与虚拟现实技术，都能给高校师生带来全面、立体、多维、身临其境的展示效果。高校党建融媒体建设需要使用新技术让“内容与用户的连接”以一种更好、更快、现场感更强的形式建立起来，让师生全方位地感受党的伟大。

（五）建设“以大数据、人工智能为依托，精准服务师生需求”的管理路径

高校智慧党建，要点在于“智慧”二字。信息发布、舆情监控、新闻推送、数据统计，方方面面都需要媒体从业者来负责。要实现管理智能化，需要做到以下两点。

第一，引进高科技人才，建强媒体从业者队伍。正处于融合发展中的高校媒体，迫切需要引入大量优秀的高科技人才。新时代的高校党建工作者不仅要会撰写内容，还需要拥有计算机编程、图片音频编辑、美术设计、互联网营销等能力。原有的工作者也要改变认知，自觉提升专业素质，加强图片拍摄、视频拍摄和后期编辑、VR镜头、操作无人机等技能，成为“一专多能”的复合型人才。

第二，以“大数据+AI”为支撑，实现从“融媒体”到“智媒体”[6]。在引入高科技人才的基础上，建设高校大数据中心，通过数据分析对高校师生党员进行精准画像、信息统计、舆情判断，加强对于师生思想情况的把握，有效巩固意识形态阵地建设。同时，积极推动人工智能应用，通过智能采编、智能校对、智能推送等功能，推动高校党建由静态向动态提升，由人为管理向智能管理转变。

结语

党建宣传工作要做到与时俱进，融媒体的开放性、融合性、时效性、便捷性特点，能够为党建工作提供巨大的便利，也带来机遇和挑战。抓住融媒体时代的发展机遇，构建导向亲民、内容开放、平台联动、信息可视、管理智能的融媒体智慧党建系统，打造网络思政的良好环境，巩固高校党组织的影响力、号召力，是新时期提升党建工作的重要途径，也是高校立德树人根本任务的具体体现。