寻根传薪向未来

李金富 沈丽婧

苏州市吴江区同里实验小学坐落在千年历史文化名镇同里，璀璨的古镇文化孕育了学校悠久的办学历史。学校撷取千年古镇之文化和百年老校之文脉，积极实施新课程理念，构建“运动健体”“悦读养性”“习惯立德”“自主合作”四大工程；以“健康在今天、成长在今天、幸福在今天”为办学理念；以“培养诚勤朴爱乐于合作的现代人”为育人目标，孕育了“奉献担当爱生合作豁达”的同川精神。

今年恰逢“同小”建校120周年，当我们踏进校园，穿越百年时空的“千寻木，始于苗……出校但闻名誉好，名誉好兮是我小学校”的校歌童声扑面来；《寻根传薪向未来》的校史文化长廊，向我们展示着学校虽屡经更迭，然文脉相承，绵延赓续。

笔者：值此学校建校120周年之际，感谢莫校长在百忙之中为我们分享“同小”人百廿载的追梦足迹。

莫校长：“醇正水乡旧时江南”的千年历史文化名镇，璀璨的古镇文化孕育了学校悠久的办学历史。由教育家金松岑先生于1902年创办的同川学堂和退思园第二代主人任传薪先生于1906年创办的丽则女学均为学校前身。追溯“同小”的办学历史，迄今已是120年。百廿沧桑，百廿磨砺，百廿奋发，如今同里实验小学已发展成有着光荣传统、又与时俱进，充满活力的一所学校。以筹备120周年校庆为契机，我们开始了对“同小”文化的探寻，并被金松岑先生和任传薪先生教育救国的创校初心深深震撼和感动，更是感到所肩负的沉甸甸的历史使命和校长职责。学校虽屡经更迭，然文脉相承，绵延赓续。百廿载教育岁月，留下了一代代同里人的追梦足迹，培育了一批批心系中华、勇担使命的校友。为毋忘校史、纪念先贤、激励吾辈，今年学校建设了《寻根传薪向未来》的校史文化长廊，重新调整建设了同川广场、松岑桃李、传薪大道等十个校园文化景点，编印了《同川同文·丽则仁美》校友风采录，为盛大而庄重的120周年校庆在积极准备着。

笔者：沧桑砥砺百廿年，学校始终遵循“诚勤朴爱”的校训。请您诠释学校坚守教育本真，不断提升办学品质的理念。同时，作为“同小”历史发展长河中的接力者，如何让“同小”不断创造新的辉煌？

莫校长：我与“同小”有着不解之缘，1988年4月初，我走进“同小”开启了为期一个月的实习。绿树成荫的校园，庄重古朴的教学楼，典雅别致的校门，热情友善的老师，让我这来自农村的毛头小子充满了梦想，要是我毕业后能在这里教书，那该多好啊！2021年7月19日，区教育局领导找我谈话，告知组织上要调我到“同小”工作。当时，内心既意外，又兴奋，意外的是不承想过在教育生涯的最后十年会回到家乡任职，兴奋的是三十三年前的梦想已成了现实。今年是“同小”建校120周年，这样的历史机遇对每个人来说都是可遇不可求的，我是幸运的，更是与“同小”有缘的。今年我们以筹备120周校庆为契机，开始了对“同小”文化的探寻，我被金松岑先生和任传薪先生教育救国的创校初心深深地震撼和感动，更是感到肩负的沉甸甸的历史使命和校长职责。

时至今日，我们依然可以从金松岑先生亲自撰写的校歌“君不见，我校教育第一宗旨先拿定。庄严法律养成人格，鼓吹道德成新民，共和精神纪念讲台，日夜幕鼓晨钟声。使我学生人人爱国，个个尚武有精神……”感受到先生远大的育人追求。如今，“同小”人正循着前人的教育之路砥砺前行。

学校制度是学校文化的重要内容，在学校的育人过程中，学校制度既体现着学校制度本身所具有的丰富的教育意义，也发挥着應有的育人功能，它是一门隐性的课程。吴江图书馆至今保存着丽则女学《私立丽则女子师范学校章程》，我们发现其制度之细、制度之精准，放至今日都仍不过时。据此，同里实小不断创新构建了以“公平”“自律”“自主”为核心的管理制度。学校提出“平等教育”的理念，从2007年起首创了“全员育人导师制”，从关注特殊学生开始，让每位教师成为这些学生学习、生活、心理等方面的导师。通过“一对一”的形式，开展观察谈心、走进家庭、书信交往、共进午餐等系列亲生活动，让教师蹲下身来平等地与孩子交流，细心品味孩子的内心感受，寻找适合的、有效的教育方法，建立平等和谐温馨的师生关系，促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。学校提出的“全员育人、全程育人、全域育人”的经验做法在教育部关工委九省市工作会议上交流并得到高度评价。学校根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，基于本校实际情况制定《同里实验小学学生一日常规》制度。在此基础上要求每个班级结合学校一日常规和班情，以师生协商的方式共同制定班规，从而形成个性化的班级常规管理制度。

常规自主管理，学校成立了红领巾自管会，班级成立人人岗位制，负责不同层面的文明礼仪、校园卫生、食堂就餐等管理工作，实现自我管理；活动自主组织，学生精心策划，成功举办一年一度的“跳蚤节”、班级趣味运动会，自导自演“同川文化艺术节”，既展现了良好的“主人翁”风貌，也秀出了学生过硬的综合素质；自主评价：学校围绕百年校训“诚、勤、朴、爱”，分“诚之星”“勤之星”“朴之星”“爱之星”，制定了“同川君”“丽则卿”评比细则，建立自评、互评的评价体系，从关注学生学业成绩转变到关注学生素质的整体和谐发展。

作为一所百年老校，悠久的办学历史值得每个“同小”人骄傲，深厚的精神文化需要每个“同小”人传承。学校充分利用建筑、景观、图文等形式，全方位展示学校发展史，让“同小”人身临其境，追忆历史，凝聚精神，培育文化。学校的文化长廊跨越时空，再现了“同小”人走过的足迹，成长的历程，让历史有痕，情满“同小”。学校整体规划校园环境文化，在坚持传承与创新并重，传统与现代融合的理念下，建设了诚园、勤园、朴园、爱园、同川广场、传薪大道、松岑桃李、竹茶清韵、进思台、同心池十个校园景点。将具有校史基因的雪耻亭、国耻纪念之碑、丽则门楼、读书桥、校宇记植入其中，彰显了学校百年文化之底蕴，精神之厚重。把老校中的“诚、勤、朴、爱”校训拓下来，镌刻在卧石上，使之成为学校亮丽的标志性景点，提醒并激励师生以此为价值标准，奋发向上。学校在异地新建时，建设的“松岑桃李”广场、传薪大道，并复制了“五九国耻纪念碑”和雪耻亭，不仅是为了纪念先贤，更是为了激励学生，汲取成长的力量。在实现第二个百年奋斗的征程中，现在的小学生都是实现中华民族伟大复兴的生力军，我校努力践行“为党育人、为国育才”的教育宗旨，让每位学生要怀着“请党放心、强国有我”的雄心壮志，努力学习、强健体魄，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，不辜负先贤创校之初心。

金松岑先生认为小学主要强调道德教育、军民国教育、实利主义教育三个方面，同川学堂和丽则女学开设的课程于近日来看也是具有前瞻性和丰富性的。学校在继承的同时，不断挖掘深化和创新，构建了多维的“悦彩课程”体系，促进了学生健康、快乐、幸福地成长。自2013年起，学校与华东师范大学课程与教学研究所建立了合作关系，以课题为依托深入开展研究。“合作学习”课堂坚持以儿童作为教育教学的出发点，面向全体儿童，提倡生教生、生管生、生帮生、生评生，实现学生自主学习。“合作学习”更加凸显了学生的主体意识，使课堂更加愉悦、灵动、高效。同时学校又将“合作学习”运用到班级管理的过程中，孩子们的合作意识、责任意识、管理能力得到了提升。

学校遵循教育规律和学生成长规律，做实“运动健体、阅读养性、习惯立德”三项工程，让学生拥有一个强健的身体、阅读的习惯、健全的人格，这已成为每个“同小”教师对学生成长的期盼，成为每个“同小”教师的教育理想与信念。运动健体：学校在规范、有效实施国家规定的体育课程之外，又开发了“足球”“篮球”“门球”“跆拳道”“高爾夫”等特色体育课程，并通过每学期开展体育节来展示，激发学生运动乐趣。趣味的体育项目，再加上有凝聚精神的方阵跑步，形成了浓郁的阳光运动氛围。

阅读养性：校园内建有读书桥，编辑《悦读》课程，设立“同川书韵”读书节，或师生共读，或自主阅读，或名家讲座，或读书交流，学校营造了浓厚的读书氛围，激发了学生的读书热情。书香滋养心灵，悦读润泽人生。

习惯立德：学校挖掘校训“诚勤朴爱”的厚重育人内涵，开展践行校训主题体验活动，创生“同川君”“丽则卿”形象娃，使之成为学生践行校训“诚勤朴爱”的内生精神需求与立德之本。自编养成教育字经，推行“全员育人导师制”，树立“人人都是德育工作者”的育人理念，形成了浓厚的育人氛围。

丰富的传统文化是学校宝贵的课程资源，学校先后编辑了《可爱的学校》《可爱的家乡》《可爱的富土》《妙手手花》《悦读》等校本教材，使其成为晨会、班队、综合实践活动、剪纸、阅读等课程的重要资源。同时，学校积极发掘区域文化及师资优势，开设了学科拓展类的珠心算、英语俱乐部、经典阅读、文学写作，艺术雅趣类的绘画、陶艺、书法、舞蹈，非遗传承类的剪纸、锡剧、宣卷，科技创新类的金钥匙、电子百拼、3D打印、机器人、无线电，生活体验类的小记者、同川小导游等三十多个特色课程，丰富了校园文化生活，为学生提供多元成长平台。

历史的传承，文化的积淀，让这座老校历久弥新。学校先后获“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“江苏省实验小学”“苏州市教育现代化小学”“苏州市艺术特色学校”等荣誉。百年来学校培养了无数的优秀学生，民主战士柳亚子、民进传世人王绍鏊、代统计学奠基人金国宝、文汇报创始人严宝礼、桑蚕专家费达生、著名作家范烟桥、革命烈士费巩、中科院院士冯新德和沈善炯、运动健将金娜和梁懿等众多名人。

百年老校美如画，同里实小焕新颜。站在建校120周年和“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“同小”人将牢记建校初衷，沧桑砥砺百廿年，继续遵循“诚勤朴爱”的校训，弘扬“立信立达”的校风，追求“健康在今天，成长在今天，幸福在今天”的办学理念，践行“奉献、担当、爱生、合作、豁达……”的同川精神，把握时代前进的脉搏，顺应教育发展的趋势，坚守教育的本真，不断提升学校的办学品质。

笔者：苏州市吴江区同里实验小学坚守创校初心，秉持“诚勤朴爱”的百年校训，为党育人、为国育才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而踔厉奋发，百廿沧桑，百廿磨砺，百廿奋发，如今的“同小”已发展成一所既有深厚文化光荣传统，又与时俱进、充满活力的学校。我们祝愿“同小”经过一代代园丁的接续奋斗，桃李满天下，明天更美好！

◆本期访谈嘉宾人物小传：

莫国平，男，党员，中学高级教师。苏州市吴江区名校长，吴江区高级校长，江苏省书法教育优秀校长。吴江区小学数学学科带头人，吴江区学术带头人。他在办学中以“让师生过一种完整的教育生活”为教育追求，信守“让学校因我的工作而发展，让学生因我的教育而幸福”的教育承诺，践行“健康在今天，成长在今天，幸福在今天”的办学理念。他主持的《农村小学写字（书法）教学校本化教学实践》获得2013年江苏省教学成果奖基础教育一等奖。