以百年党史及社会主义核心价值观为指导的文化寝室建设研究

袁 帅

（长春人文学院，长春 130000）

引 言

党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观，该观念对我国各方面建设都提出了要求，对于学生而言，积极践行爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观，不仅对于自身发展起到很好的塑造作用，而且对于价值观念的养成也发挥着举足轻重的作用。寝室作为学生休息的主要场所，将价值观念融入寝室文化建设当中，可以对学生产生潜移默化的影响，促进学生价值观念的培养。对于学校而言，营造一个良好的校园环境，对于学生和教师自身的行为举止的规范，对于思想观念的健全都有着重要的作用。也要在文化寝室当中宣扬百年党史的红色奋斗精神，让学生意识到百年党史发展历程当中老一辈革命家砥砺奋斗，不断前行的拼搏努力，也要向老一辈革命家的红色精神不断靠拢学习。

一、以社会主义核心价值观引领寝室文化建设

（一）指导思想与建设目标

2013年12月11日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，强调我国各项工作都应当遵循和践行社会主义核心价值观，在教育环节尤其应当融入核心价值观。学校应该在实际行动当中落实政策，应当跟随价值观的指引，把价值观的培育融入学生的日常生活当中，在潜移默化中对学生施加影响。

现阶段，学生对于核心价值观这个概念有着普遍的认知，但是对其具体内容仍然缺乏完全正确的理解。学生现在普遍面临的问题是缺乏沟通和相互理解的能力，对于共同环境的寝室而言，里面包含各种性格和生活习惯的个体，通过文化寝室的建设帮助学生加强沟通和理解能力，不仅可以营造良好的寝室环境，还能培育其价值观。如果仅仅要求学生对价值观的内容进行生硬的背诵，不仅不会让学生对其内涵有深层次的理解，反而会加剧学生的学习难度。用价值观来引领寝室文化建设，可以改善上述问题，促进学生全面发展。

（二）建设原则

在进行寝室文化建设的过程当中，应当遵循以下原则。首先，应遵循“以人为本”的原则，要明白学生是寝室的主体，在对寝室进行文化建设和改造的过程当中，应当充分考虑到学生自身的发展需求和自身问题，根据学生的问题进行相应的改进，用对应的价值观来帮助学生解决自身问题，用寝室环境的建设帮助学生实现自身的发展，根据学生的实际情况来缓解其面临的困境。其次，应遵循“与时俱进”的原则，社会主义核心价值观的提出是在2013年，随着时代的发展，很多新的要求和建设方针也相继涌现，让价值观的培育能够跟上时代的步伐，与时俱进地进行寝室文化建设，就需要坚持创新的原则，适时引入新的技术和方式对学生的寝室文化进行创新建设，借助各种新媒体技术和电子设备，用新型方式吸引学生的兴趣，创新寝室文化建设的形式。最后，应遵循“知行合一”的原则，要让学生在认知方面充分理解和认识到核心价值观的重要性和意义，这样才能在后续工作的发展过程中提供相应的理论基础，在学生行动方面，要引导学生和教师等不同主体加大寝室建设力度，切实促进寝室的改进。

二、社会主义核心价值观对寝室文化建设的要求

社会主义核心价值观是一种价值观念的体现，是我国学生和公民现阶段最应当遵循的观念。寝室作为学生的一个生活场所，在寝室进行相应建设，对学生进行价值观的指引，可以起到很好的潜移默化的作用。在学校的校园文化建设当中，进行寝室文化建设也是比较重要的一个环节，健康积极的寝室环境对于学生身心和政治素养等方面的提升都有着重要的作用。

（一）对校园环境的要求

一个拥有良好学习环境和良好风气的学校，对于其中的学生而言，无疑是一个可以更好学习的大环境。校园环境建设可以为学生核心价值观的培育提供良好环境，要在学校这个大环境当中，用社会主义核心价值观对校园环境进行建设，对学校的广告牌、指示路标等都进行相应的价值观的指引和宣传建设，营造一种良好的校园氛围。良好的校园环境是校园开展一切活动的保障，这样才能使全校上下理解目前学校工作的重心，并且积极采取行动去进行切实的改变。用社会主义核心价值观去进行校园文化建设也是弘扬价值观的重要要求，同时也是文化建设的一种必然需要。在学校营造一个大环境，对于学生素养的提高与用价值观对学生进行塑造有着异曲同工之妙，因此应该把对校园环境的建设放在比较重要的位置，加大对环境的塑造力度。

（二）对思政教育者的要求

思政教育者在进行思政教育的过程中具有重要的作用，教育者对于学生而言是价值观念的传达者和引领者，因此对学生进行全面细致的价值观教育就需要发挥教育者的作用。基于教育者的重要作用，就需要加强对教育者自身思想的认识，不断与时俱进，更新自身的思想观念，增强对民族精神和时代精神的全面理解，用全面的观念去向学生传达相关思想，做学生价值观培养的引路人，在进行寝室文化建设的过程当中，教育者应当身临其境，不能纸上谈兵，应当切实进入学生寝室内部，了解现阶段寝室的建设情况，根据价值观的要求进行相应的建设。也就是说，思政教育者一方面需要加强自身的学习，不断更新自身的知识储备，另一方面也需要多行动，根据实际情况去安排寝室文化建设。

（三）对学生自身的要求

学生作为寝室的居住者和寝室建设的主要力量，在进行寝室文化建设的过程当中，应当激发起对于寝室建设的积极性。学生应该明白在进行文化建设的过程当中，对于价值观的了解和认知是非常必要的，只有在非常明确的观念指引下才能够进行下一步的活动，因此学生对于价值观念的认知和理解是非常必要的。学生要根据自身寝室的实际情况进行相对应的寝室文化建设，应当充分发挥自身的想象力和创造力，根据自身的实际需求和能力范围去进行寝室文化建设，将价值观念的指引作用发挥到最大。

三、社会主义核心价值观下寝室文化建设的途径

核心价值观的提出为寝室文化的建设和发展提供了思想指引，寝室文化的建设对于学生思想观念的塑造和培育也发挥着重要的作用，因此应当采取有效措施加大对寝室文化建设的步伐，让核心价值观的指引作用发挥到最大，更快更好地促进寝室文化建设，促进学生的全面发展，使得学生的价值观念更加健全。

（一）完善寝室管理体系

有序的寝室管理对于寝室文化的建设具有非常重要的作用，因此应当完善寝室的管理。就管理人员来说，应该增加对于价值观念的认知，要能够与时俱进地进行思想观念的创新。现阶段，社会发展的速度非常快，如果我们不能紧跟时代步伐，仍然坚持用老一套观念进行管理，不仅不利于价值观念的培育，反而会对学生造成一系列误解，因此需要管理者定期进行思想方面的培训，对自己的思想进行适时的更新，不仅可以完善管理者的思想体系和结构，而且还能够帮助管理者树立威信，更方便其进行管理。对学生自身的管理意识培育方面，应当加强学生进行寝室建设的水平，将寝室全体成员培养成有素质、高能力的成员，不仅可以促进管理人员的管理，而且对于寝室文化的建设也提供了更多的人才力量。要将寝室的管理和服务相结合，管理人员应当认识到管理的目的是更好地为学生进行服务，增强学生的价值观念的培育和指引，因此管理人员应该将管理过程当中出现的问题及时上报给学校，并及时进行完善，对于学生的需求也可以在规定范围内给予满足，将管理和服务相结合，让服务成为主流。完善管理体系，是加强寝室文化建设的必要途径。

（二）制定健全的寝室规章制度

国有国法，校有校规。在进行寝室文化建设的过程当中，应当完善寝室的规章制度，只有进行明确的制度规定，才能够对学生的行为和举止进行约束，让学生能够对自己的行为进行克制，严格按照规章制度做事。同时，明确的制度规定可以引导学生良好行为习惯的养成，促进自身举止的规范。规章制度不仅可以帮助学生在较大的制度层面规范自身行为，而且在细节方面也能够起到很好的作用，在节约用水、用电、爱护公物和保护环境等方面加强对学生的规范，从小事和小细节来规范学生的行为，使寝室主体的行为得到良好的控制和改进，促进行为的改进和规范。在制定规章管理制度的同时，还要制定奖励机制，对于那些表现良好的学生可以给予相应的奖励，促进优秀学生良好行为的保持，同时还能够养成良性的竞争机制，使学生主体能够主动进行寝室建设。学校还可以对那些表现良好的学生进行额外的奖励，让他们在评奖评优方面能够获得优先权，这样不仅可以方便管理，使得规章制度的建设更加完善，而且还能促进学生自身的发展，引导他们积极主动培育和践行社会主义核心价值观。

（三）开展寝室文化活动

在进行寝室文化建设的过程当中，应当充分调动学生参与的积极性。学生作为寝室的主人，应当积极投身于寝室文化建设进程之中，学校可以通过举办一系列活动，来帮助学生提高对于建设活动的兴趣，如举办“宿舍内务比赛”“宿舍文化节”“宿舍装饰大会”等活动，增加学生的参与度，增加学生的展示欲望，在对于活动的奖励产品以及学分奖励等方面应当给予配套的设置。一方面，可以提高学生参加活动的积极性；另一方面，学生在参加活动的过程中可以相互了解、相互认知、相互学习，增加学生之间的友谊，使得一个寝室之间更加团结互助，促进彼此之间的理解和帮助，优化寝室关系。当然，寝室活动的开展应当是和核心价值观相一致的，选择有趣味、有文化的活动，营造一个和谐、融洽的学习环境，帮助学生在该环境下潜移默化地促进自身的发展，能够在文化的熏陶下不断完善自身，促进学生自身的全面发展。

（四）充分发挥党员干部的模范作用

对于学生而言，先进模范的榜样作用，可以帮助学生对自身的行为进行反省，并且自觉主动地向这些先进典型学习。发挥模范引领作用，是促进寝室文化建设的有效途径。尽管不同的寝室中有着不同的人数，有的寝室是四人，有的是六人，还有的是八人，但是毫无疑问的是，每一个寝室都有着一个寝室长，因此寝室长的选择就应当是党员或者干部，因为他们自身有着较高的思想素质，可以发挥自身的价值引领作用，督促寝室成员的学习和回寝情况，对成员的心理状况也能够更好地理解。寝室长不仅可以与学生打成一片，而且可以与老师相互沟通，帮助老师及时了解学生情况，了解学生晚上是否能够做到按时回寝，这种小事其实就是学生是否遵守规章制度的表现。从小事抓起，对学生进行规范，可以很好地规范学生的行为。寝室长还具有榜样和带头引领的作用，寝室长自身良好的品行就可以很好地吸引其他成员自觉地向其学习，自觉地规范完善自身的行为。在学校举办的各种活动中，寝室长还担当着带头引领的作用，带领寝室成员积极参加活动，不仅可以增加寝室成员之间的团结，而且还能够为寝室成员评奖评优带来好处，促进寝室成员的全方面发展。

（五）开展党史学习活动

文化寝室建成之后，除了硬件设施建设以及管理制度体系的完善，更要注重文化寝室当中的软件措施保障。要践行社会主义核心价值观，培养学生爱国敬业，诚信友善的正确价值理念，也要营造一个良好的学习环境，加强对于我国党史的学习，加强学生对百年党史的认知和敬仰程度。在寝室内部，可以以寝室为单位观看红色影片，撰写学习心得，对于当时的百年发展历程，应该积极参与学习，体会红色革命中砥砺奋斗的拼搏精神。并且号召每一位学生在文化寝室活动当中使用学习强国等App汲取革命，奋斗，创新和奉献的精神，学习党史，学习老一辈革命家顽强拼搏奋斗的意志。在文化寝室建设当中，要多组建一些党史学习活动，从一点一滴的日常生活抓起，让每一名学生将党史当中的红色精神渗透到日常生活的点点滴滴当中。在六人寝或八人寝当中，寝室长要起到模范带头的作用，与老师和学校党支部，团支部积极进行沟通，共同联动，开展一些党史学习教育，将同学之间对于党史的交流心得及时的反馈上报，并且也要及时地下发和传达指示精神。文化寝室的建设也要定期观察当时学习活动的效果，组建一场文化交流活动，在每个寝室之间共同开展叶檀等交流活动，分享每一位同学之间对于当时学习的心得，以及对今后在百年党史奋斗过程当中活动的开展需要做出的改进提出意见和建议。

结 语

综上所述，应当根据社会主义核心价值观的要求对学生寝室进行相应的建设，塑造良好的寝室文化，营造温馨的寝室环境。寝室文化的建设应当与核心价值观的主旨和内容相适应，用外在的文化环境对学生进行内在的影响。寝室内的学生来自不同地区，有着不同的性格和生活习惯，用价值观指引不仅可以减少一系列不必要的争端，增加学生之间的理解，促进彼此之间多发现对方的长处，促进相互学习、相互进步，而且还能够帮助学生更好地相处，指引学生培育和践行社会主义核心价值观。