同步化健康教育在进展期妇科恶性肿瘤护理中的应用价值

吕玉香

(蒙阴县人民医院 山东 临沂 276299)

恶性肿瘤在妇科患者中具有较高的患病风险，对妇女的身体健康危害极大[1]。随着我国环境改变，日常生活中对女性身体健康的刺激因素增多，加上女性群体中缺乏足够的自我健康保护意识，使近些年，国内的妇科恶性肿瘤患者群体不断扩大[2]。妇科恶性肿瘤作为一种全世界范围内频发的疾病之一，对患者来说具有极高的死亡威胁，常见的疾病类型为宫颈癌，多数患者的年龄区间保持在40-50岁之间[3]。患者患病初期会出现阴道流血、排液增多等现象，随着时间推移，疾病会逐渐增加对人体的侵蚀力度，在日常生活和家庭方面都对患者造成了较大影响[4]。妇科恶性肿瘤患者处于进展期时，根治难度极高，而且在治疗过程中，由于疾病原因以及相关疾病知识匮乏，患者会出现大量负面情绪，对治疗的进行会形成一定阻碍，因此，需要采取有效的护理措施辅助患者进行治疗。同步化健康教育所提供的护理服务更加综合化，不仅可以抑制疾病发展，还可以通过健康教育的方式，平复患者心情，让患者了解疾病，能够主动配合治疗[5]。本文主要研究妇科中恶性肿瘤患者在进展期，实施同步化健康教育的作用及成效，现内容如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

医院相关部门同意进行研究后，于2020年3月至2021年9月之间，在医院妇科中挑选100例符合研究标准且患有恶性肿瘤的患者，遵循双盲法的分组原则，将所有研究对象按照1:1的比例平均分组，每组能够分到50例患者。所有患者的各项基础信息均呈现在表一中，通过比对后发现，并无明显差异(P>0.05)。入选标准为：①患者经过专业检查后，所表现出的症状与恶性肿瘤一致。②具体研究流程均告知患者及家属，且二者对研究的进行并未表现出异议。排除标准为：患者在沟通交流及精神方面存在一定缺陷，会对研究形成阻碍。

表1 两组患者基础信息

1.2 方法

1.2.1对照组

对照组接受正常护理，内容为：患者入院后，医护人员根据患者的实际病情状况制定相应的治疗方案，并安排基础护理。

1.2.2研究组

研究组接受同步化健康教育，内容为：①医护人员需要向患者科普有关恶性肿瘤的一系列基础知识，让患者了解主要引发此类疾病的关键因素，经过讨论后，将基本的治疗流程告知患者，提醒患者及家属需要严格遵守疾病的注意事项，避免出现其他不良事件，并将疾病导致的各类不良症状一一向患者作出分析，患者经过了解后，可以更加主动地配合医护人员实施治疗，同时还能对一些不良事件作出预防。②心理疏导。患者患病后，很容易引发大量不良情绪，对治疗的进行会形成一定阻碍，因此，医护人员可以结合患者的自身实际情况，施以合理的心理疏导，来稳定情绪。医护人员认真倾听患者的内心真实想法，站在患者的角度考虑问题，给予一定的鼓励，引导患者逐渐放松自身，坦然面对治疗。③家属护理技能培训。多数患者会缺乏治疗信心，对医护人员不信任，因此，可以让患者家属参与其中。在医护人员的指导下，患者学习相关的护理技能，方便在日常生活中控制患者的疾病发展。

1.3 判定指标

①将两组患者的不良情绪变化进行评估，主要参与评估的指标有焦虑及抑郁。每项指标的评估满分值为100分，健康标准值为50分，患者所得分值与0分的差距越小，代表该项情绪越稳定。②将两组患者的相关疾病知识掌握情况进行评估，主要参与评估的指标有发病诱因、治疗措施以及注意事项。每项指标的评估满分值为100分，合格标准值为60分，患者所得分值与100分的差距越小，代表该项知识的掌握情况越好。③将两组患者的生活能力恢复状况进行评估，主要参与评估的指标有：生理方面、社会方面、心理方面以及健康方面。控制评估满分值为100分，健康标准值为60分，患者所得分值与100分的差距越小，代表该项能力恢复程度越好。④对护理满意程度作出统计，统计标准：患者疾病得到较好控制，未出现明显症状，且身体恢复良好，则为非常满意；患者症状得到一定缓解，且身体恢复较好，则为满意；患者疾病未发生明显改善，且身体恢复较差，则为不满意。

1.4 统计学分析

试验各指标均通过统计学软件SPSS20.0检验，卡方比对计数资料(%)率；t值比对计量资料(均数±标准差)；如组间数据有差异(P<0.05)。

2 结果

2.1 分析不良情绪变化

研究组患者护理期间的情绪更加稳定，能够积极主动地配合医护人员治疗，减少了之间的磨合时间，与对照组患者存在一定差异(P<0.05)。

表2 分析不良情绪变化分)

2.2 分析相关疾病知识掌握情况

研究组患者掌握了大量相关疾病知识，能够自觉遵循医嘱，对相关疾病可以展开预防，且治疗积极性较高，与对照组患者存在一定差异(P<0.05)。

表3 分析相关疾病知识掌握情况分)

2.3 分析生活能力恢复状况

各项生活能力指标评估中，研究组患者取得更高分值，说明疾病对患者生活方面的影响降低，与对照组患者存在一定差异(P<0.05)。

表4 分析生活能力恢复状况分)

2.5 分析满意程度

结果显示，研究组采取的护理方式获得了患者普遍认可，患者的整体恢复状况较好，两组相比，差异较大(P<0.05)。

表5 分析满意程度[例/%]

3 讨论

妇科恶性肿瘤的特征较为复杂，治疗过程非常漫长，患者在接受治疗期间，还要遵从医嘱进行健康生活，并按照医护人员制定的饮食计划按时就餐，来多方面延缓疾病进展[6]。处于进展期的妇科恶性肿瘤不仅会严重危害患者的身体健康，威胁其生命安全，还会逐步击溃患者的心理防线，出于对疾病的恐惧，患者的治疗信心会受到一定影响，降低后续治疗的配合度[7]。有专家通过大量临床研究中得出，当癌症患者处于进展期后，其不良情绪的发生风险会显著提升，所以，基于对患者健康的考虑，临床中对此类情况的研究仍在不断深入中，从中发现，患者治疗期间施以相应的护理措施能够有效减少不良情绪的产生，帮助患者顺利完成治疗[8]。传统的护理方式所提供的护理服务过于基础，所有患者均需接受统一的护理安排，而且缺乏一定的人文关怀[9]。同步化健康教育利用更加人性化的护理措施，让患者逐渐接受护理服务，并在护理期间平复心情，恢复自主生活能力，在减轻患者及家属就医负担方面能起到很大作用[10]。研究中可以看出，接受同步化健康教育的研究组患者，护理期间的情绪更加稳定，能够积极主动地配合医护人员治疗，减少了之间的磨合时间(P<0.05)，掌握了大量相关疾病知识，能够自觉遵循医嘱，对相关疾病可以展开预防，且治疗积极性较高(P<0.05)，各项生活能力指标评估中，研究组患者取得更高分值，说明疾病对患者生活方面的影响降低(P<0.05)，结果显示，研究组采取的护理方式获得了患者普遍认可，患者的整体恢复状况较好，两组相比，差异较大(P<0.05)。

综上所述，同步化健康教育对患者的帮助更大，能够引导患者积极面对治疗，并让家属掌握一定护理技巧，在日常生活中可以对患者的疾病加以控制，值得被广泛推广。