做好宣传工作，提升学校软实力

王美璇|人大附中航天城学校

当今社会发展对学校开放办学提出了更高要求，学校能否获得较高的社会满意度，赢得公众的关注和支持，一定程度上影响着办学的成效。宣传报道是学校对外展示的重要窗口，是学校获得社会关注与支持最直接、最有效的途径，对于提升学校师生荣誉感、自豪感、认同感、归属感也有着非常重要的意义和价值。要提升学校传播力、品牌力和影响力，就要讲好学校故事、做好学校宣传。

2022年是人大附中航天城学校（以下简称“人航”）建校五周年。在过去的五年里，人航人筚路蓝缕、艰苦奋斗，取得了优异的成绩。与此同时，学校宣传工作的有效开展，对于提升人航软实力也起到了积极的推动作用，成为人航发展过程中的一大亮点。

明确学校教育教学核心理念，推动学校高品质发展

教学是学校的中心工作，也是学校对外宣传最有力的抓手。社会公众评价一所学校，首先看的就是教学水平。因此，明确学校教育教学的核心理念，将其与教师的日常教学实践进行整合并推广，是学校宣传工作的核心任务。

人航作为一所十二年一贯制学校，自建校之初，便将“构建小、初、高一体化课程”作为学校发展的根基与重点，校长周建华率先提出了“三航课程”架构，即夯实学生共同基础的启航课程、满足分类发展需求的领航课程及满足个性发展需求的自航课程。各学科组在此基础上，经过反复研讨与实践，建构起本学科的一体化课程体系。

学校宣传工作将“高质量课程建构”作为核心内容，与各学科教师相互配合、共同发力，及时将教师们的研究成果加以宣传推广，让课程建构成为人航的一张金名片——

一是用成绩说话。学校鼓励教师们积极参加各级各类比赛，并打造“一人参赛，全组教研”的模式，形成和谐互助共进的良好氛围。在这种模式之下，不少教师取得了亮眼的成绩。对此，学校公众号会在第一时间结合比赛成绩对优秀教师进行报道，例如学校曾经策划推出“风采杯”“启航杯”“世纪杯”“京教杯”获奖教师风采展示，以此为契机展现学校的课程建构与育人理念。

二是积极利用各类平台进行经验分享。学校依托公众号实时同步课程建构成果，让更多人有机会了解人航，认识“三航课程”。同时，以学校承接的各种活动为契机，在经验汇报与分享环节集中推广学校课程体系，打响“高质量课程建构”的知名度。2021年，学校“指向核心素养提升的小初高一体化课程建设”系列内容在学习强国平台录制播出。

三是组织联合教研活动，在教学研讨中宣传学校课程。人航自两年前开始，将课程建设的阶段性成果通过联合教研的形式推广辐射到海淀区、北京市乃至全国，在更大范围的教学研讨交流中不断完善学校课程体系。此外，学校依托人大附中集团校资源，牵头组织各分校进行联合教研活动；作为创新人才研究会的成员，在“贯彻乡村振兴，提升乡村教育质量”工程中，与河北省高碑店市联谊，通过联合教研的方式，带动当地学校扎实做好日常教研工作。

拓宽宣传视角，塑造丰富多元校园文化

“以学生为主体”是学校开展工作的基本原则，因此，学校宣传报道多聚焦于学生活动。然而，单纯以学生为主体进行宣传，很难全面展现学校的特色与风格。学校是学生脱离家庭、迈向社会的过渡阶段，对孩子的教育不应局限于课堂和书本学习，学校宣传也需要拓宽视角，在学生与课堂之外，挖掘更多的元素来展现校园生活。

在宣传内容的选择上，人航积极挖掘更丰富的宣传主体，塑造更多元的校园文化。一是深入挖掘各类优秀教师代表，通过精彩的人物通讯，让人航教师的形象生动立体起来。二是对学校后勤人员的日常工作进行采访，用镜头记录凌晨三点在厨房忙碌的厨师、深夜巡楼的保安、疫情防控期间每日消杀的保洁阿姨等，于细节中彰显人航工作的品质。三是拍摄主题MV，将生动的校园画面与新闻热点相结合。例如，在建党百年之际策划拍摄《在灿烂阳光下》主题MV，将学校丰富的社团选修课程融入其中进行展示；在北京冬奥会举办之时拍摄《冰雪情怀》主题MV，将人航独具特色的冰球馆与冰上课程进行精彩呈现。

着力打造学校特色，提升学校传播力和影响力

当今社会，网络媒体几乎无处不在，我们每天都生活在巨大的信息网之中，接收着来自四面八方的消息。网络传播的飞速发展，为我们的宣传工作提供了极大便利，但同时，网络信息的泛滥也对学校宣传提出了新的挑战。要想在巨大的信息洪流中增强学校宣传内容的传播力和影响力，就势必要打造学校的特色与品牌。

人航坚持“人文立校、科技强校、学术名校”的办学策略。其中，科技强校即充分利用学校附近航天城的科技资源，打造航天科技特色——学校周边拥有航天五院和航天战略支援部队两大航天单位，超过半数的学生是航天子弟，可以说，人航自出生就带有航天科技的基因。在办学中，学校充分依托自身优势，挖掘周边航天资源，将航天特色作为宣传的有力抓手。2021年6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船发射成功。这次飞行任务是空间站建造阶段首次载人飞行任务，学校组织全体学生通过视频直播观看飞船发射画面，在发射前的倒计时阶段，学生们都自发地跟随着屏幕上的口令，高喊着“5、4、3、2、1，发射”。伴随着火箭升空，学生们的欢呼声传遍了整个校园。学校第一时间将这段珍贵的视频画面进行剪辑并发布，视频素材吸引了“海淀教育”官方短视频账号的关注与转发。

此外，在策划爱国主题教育活动时，我们即兴采访部分中学生，请他们谈一下“生在中国的自豪感”，其中一位学生的回答“我们天上有人”引起了热烈反响，采访剪辑后的视频被众多教师、家长转发，创造了一个宣传小高潮。

总之，提高学校竞争力的关键在于学校软实力的发展，而宣传工作是提升学校软实力的重要途径和手段。新时代背景下，媒体有着更广的覆盖面和更大的影响力，学校宣传工作应该受到高度重视，做到全员参与。好的故事不仅可以起到对外宣传作用，也可以对内产生激励。学校宣传做得好，可以为师生带来更多的资源和机会，也可以在学校内部营造积极向上的氛围，让优秀的工作经验被更多人共享，让身边的榜样塑造更多的榜样。