思政教育融入高校班级管理及教学的实践研究

汪 贞

（广西科技师范学院，广西 来宾 546199）

随着我国教育体制改革的不断推进以及高等教育的普及与进步，我国在发展过程中的高端人才储备量也在逐渐增加，但是，如何让这些人才将自身的能力与知识进行合理、充分的发挥，以促进我国社会的发展，是在当前阶段需要思考的重要问题。由此可以看出，高校进行学生管理及教学工作时，就要将该问题进行充分的考虑，将思政教育融入高等教育之中，给大学生塑造正确的人生观以及价值观，引导大学生构建积极向上的思想，以培养综合发展的高素质人才。

一、思想政治教育的概述

思想政治教育是社会群体用一定的思想对道德规范、政治观点等进行完善，对社会成员进行有组织、有计划、有目的的影响，使成员形成符合社会实践活动需要的思想品德的过程。在高校教育中，思想政治教育是提升学生综合素质水平的重要手段，是我国精神文明建设的重要内容，能够切实解决社会问题与矛盾。思想政治教育的内容在建设的过程中，受到学生身心发展规律以及社会发展教育内在规律的影响与制约。相关的思政教育内容形成了一个较为复杂的系统，在这个系统中，各个要素之间按照一定的秩序进行整合，进而形成一个有机的整体，思想政治教育工作有效实施的前提与条件就是这个有机整体的稳定合理发展。对于相关思政教育内容的构成，学术界主要有以下几种观点：第一点是三观说，这一观点主要针对的是历史观、道德伦理观以及政治观的教育；第二点是板块说，这一观点包括的是人生观、世界观、道德观、法治观以及政治观的教育；第三点是要素说，包括的是道德、思想、政治、心理等方面的教育。

二、思政教育在高校班级管理以及课程教学中的作用

（一）班级管理方式的改善

在我国高校的发展中，教育宗旨一直是坚定地以社会主义立场为前提，培养知识渊博、人格健全、能力突出的专业人才。而在进行高校学生管理和教学的过程中，思政教育与学生思想道德品质的提升以及文明意识的建设等都有十分紧密的联系。由此可见，在高校大学生的班级管理及课程教学中进行思政教育，可以进一步提升高校的学生管理水平，也有助于学生管理方式的进一步改善，同时，也能够促进教学目标的进一步实现，从而促进育人为本、德育为先的教育理念的发展。

（二）确立了学生在高校班级管理与教学中的主体地位

随着我国教学改革的不断发展，学生成为课堂教育教学中的主体，教师在进行教学的过程中由知识的传授者转变为教育教学的引导者，在实际教学中，教师要让学生主动参与到课堂学习之中，维护学生的主体地位。高校在对学生进行管理与教学的过程中，思政教育的融入能够进一步促进传统教学模式的转变。教师根据新时代大学生的个性特征，关注大学生群体的思想动态，从学生的思想状况入手开展思政教育活动，尊重学生个性，让学生积极参与到班级管理中来，成为班级的主人。当教师在课程教学时，课堂不再是教师对学生进行管理和对学生进行知识的灌输，而是有思政教育的融入；学生不再是课程学习中知识的被动接受方，而是成为教学活动中的主体和知识的主动探究者。这样就大大提升了学生对于课堂的参与度，同时也提升了学生的自我管理能力。

（三）促进高校学生宿舍管理工作的完善与推进

在高校学生的管理工作中，除了对学生学习上的管理，高校的宿舍管理工作也是学生管理工作的重要组成部分。宿舍是学生进行文化交流、行为养成、思想建设等的关键阵地，学生在宿舍的学习和生活中势必会产生不同的思想与行为。面对学生这些形式多样的思想与行为，如何对其进行正确的引导是学生工作管理者进行管理时需要思考的重点问题。在宿舍内部的管理工作中，融入思想政治教育的相关理念，传递积极向上、充满正能量的思想观念，就会促进宿舍管理工作的顺利进行与发展。

三、思政教育融入高校师生课程教学的必要性

（一）有助于提升学生的综合素养

在当前阶段，随着我国社会的发展以及互联网技术的不断更新，高校学生的发展面临着更为多元、复杂的大环境。随着我国不断深化对外开放，学生的人生观、世界观以及价值观的形成受到了多元文化的冲击，综合素养提升也受到了相应的影响。在我国高校的传统教育模式之中，专业课程的教育教学与思想政治的教育工作基本上是分开的，思想政治教育工作与专业课程的教学融合程度不足，思政教育的作用得不到充分的发挥。

而随着高校教学改革的深入，思政教育融入专业课程的教学中，打破了二者原有的割裂状态，将学生的专业学习与思政教育有机结合，根据学生的实际发展情况进行思政教育教学的渗透，不仅可以提升学生的专业素养，同时也可以为学生创设相应的教学情境，不断推动学生主动地进行学习和探索，提升其自身的思想道德和综合素养。

（二）有助于思政课教师视野的拓展

在高校的传统教学模式的影响下，大部分思政课教师没有对融合教育进行充分的探索，而随着教学模式的改变，思政教育与专业课程的融合发展无疑对思政课教师的专业素养提出了更高的要求，这就需要思政课教师思想的及时转变、教学方法的及时更新，以便于促进思政教育与专业课程教学以及班级管理工作的融合。因此，思政课教师除了对于思政教学的相关专业知识点进行不断储备与更新外，对于学生的专业课知识也要熟悉，同时要对不同专业学生未来的就业前景和发展进行及时的了解，这样才能将思政教育与课程教学进行充分融合，才能促进学生正确理念与行为的形成，促进教学目标的实现。

思政课教师在促进思政教育与课程教学有机结合的过程中，一定要以思政教育的发展和需求为前提，不断扩展知识面，不断拓展自身的视野，根据不同专业学生的发展情况，从实际入手，进行思政教育的渗透，改变当前阶段思政教育发展的固化现象，将思政教育与学生的专业学习进行进一步靠近，让思政教育更具针对性，从而促进思政教育的有效开展。

（三）有助于思想政治课程效能的提升

思政教育在高校传统的教学模式中不太受学生的欢迎，在一定程度上，这是由于受到了传统教学模式的限制，教学方法单一、教学内容枯燥，使得学生缺乏对于思政课程的学习兴趣。教学内容的更新没有与时俱进，较为陈旧，与学生的实际生活相脱离，教师对学生的积极性也没有进行调动。随着思政教育与专业课程学习的结合，传统思政教学枯燥乏味的这一现状改变了，专业课程与思政教学有了充分的结合，与学生的实际学习及生活产生了联系，使得思政教育更具活力和亲和力，学生在接受思政教育时，能够充分感受到思政教育对于自身学习以及生活的指导意义，对于学生行为的塑造以及精神的培养具有重要的推动作用。

四、思政教育融入班级管理工作的实践

（一）形式多样的思政主题活动的开展

在传统的高校思政教学之中，基本上就是理论知识的灌输以及课程报告的演示等，学生在接受教学时很难对高校思政教育工作的内涵有切实的了解与体会。所以，想要促进班级管理工作与思政教育的有机结合，开展形式丰富的思政主题活动就显得十分重要，高校可以根据时间来进行主题活动的确认。

2021年11月8日至11日，党的十九届六中全会召开，该会议的召开处于我们党成立100周年的特殊时期，高校可以开展相关的主题活动，将十九届六中全会精神落实到每个班级，学生会的各个部门组织各个班级的班委会成员对学生的实际想法与需求进行统计，带领学生在主题活动日参观近代史博物馆或抗日根据地，当然这要结合高校所在位置以及实际情况来综合考虑。高校学生通过讲解员的讲解以及对相关陈列馆的探访，能够对我国的历史发展有更加直观的体验与了解，有助于其对宪法精神有更进一步的领悟。在主题活动结束后，也可以让学生将自己的体会进行总结，以加深学生的思想道德建设。高校的思政教育与社会热点和时政紧密贴合，让思政教学更具活力，从而促进班级管理工作的有效开展。

（二）师生共同体的建设

在高校班级管理工作中，辅导员是推动高校学生健康成长与发展的指导者，高校辅导员在进行班级管理时，一定要将“以人为本”的理念放在首位，加强与学生的沟通和交流，对学生的真实需求有切实的了解，让学生增强对辅导员和教师的认同感，让学生对于集体荣誉感以及班级凝聚力的概念有更加深入的了解与体会。在高校的专业班级中，学生以及教师之间关系的维系，需要的就是及时沟通。师生间经常进行交流有助于学生增强对教师的信任感，拉近二者之间的距离。在我国高校思想政治会议上，习近平总书记曾指出，思想政治教育工作从根本上来说就是做人的工作。

在进行教育时，必须围绕着学生开展工作，及时地服务学生、关心学生，不断提高学生的政治觉悟、文化素养、思想水平以及道德品质等，让学生成为全面发展、德才兼备的人。所以，在高校开展思政教育的过程中，师生共同体的建设是非常重要的。

（三）利用新媒体技术促进思政教育与班级管理工作的融合

随着信息时代的到来，网络科技不断发展和更新，高校学生在网络上就可以获取大量的知识与信息。高校可以充分利用这些新媒体技术，以促进思政教育与班级管理工作的有效融合。通过对新媒体技术的利用，能够更加高效地开展相关的思政教学工作，也有助于班级管理工作的进行。例如，在学生刚刚进入班级时，就可以进行微信班级群以及微信公众号的建设，在班级微信群中进行班级管理事务的及时传达，在微信公众号中进行时政热点的发布，在思政教学的主题课中通过微信公众号发布相关的问题讨论，以引起学生对于思政学习的兴趣。此外，在微信公众号中进行正面信息的宣传也有助于给学生做出正确的示范，有助于全体师生对国家的方针政策有及时的了解与掌握。

高校通过对新媒体技术的应用，能够使思政教学工作的开展变得更加顺利，新媒体技术具有便捷性以及广泛性的特征，能够更直接和迅速地向学生传递社会发展中的榜样和示范，对于社会发展中的正能量也能进行及时的宣传。而网络技术的便捷也能够让宣传面变得更加广泛。与传统的教学模式相比，融入思政教育的教学打破了教学形式的单一，充分激发了学生的学习热情。运用新技术、新手段使思想政治教育工作活起来，推动思想政治教育与班级管理工作的融合。

五、结语

综上所述，思政教育是进行人才培养的重要手段，关系到高校的未来发展以及学生的健康成长。对思政教育融入高校班级管理以及课程教学中必须不断进行深入探索，顺应时代发展的新变化，对学生进行积极正向的引导，加大高校班级管理工作的力度，以促进师生共同体的建设。高校要更多地开展思想政治教育主题活动，将时政信息以及正确的思想道德理念充分作用于学生的专业学习之中，丰富学生的相关理论知识，对学生的思想与行为进行潜移默化的影响，帮助学生形成正确的思想政治观念，树立正确的人生观、价值观以及世界观，进一步促进高校班级管理工作的顺利开展，为学生未来的发展奠定良好的基础，将班级建设成道德品质优良、思想水平高尚的集体，从而提高学生的综合素质，为学生营造良好的学习、生活环境。