深化体教融合促进河北省青少年健康发展的研究

2022-11-07乔亚培

灌篮 2022年10期

乔亚培

河北省邢台市第二中学

少年强则国强，青少年是国家发展的接班人，是社会建设的根基，其健康成长与民族的兴旺有着直接的关系。受到历史遗留因素的影响，部分青少年的健康观念还存在着一些问题。近些年，青少年健康问题受到了党和国家的高度重视，并且出台了一系列的政策支持青少年健康发展，从关注整体发展到更加关注个体发展，在深化体教融合上得到了体现。因此，立足于青少年健康、为国家培养素质过硬的人才，对于社会建设来说有着十分重要的意义。

一、青少年体质健康的现实诉求

（一）青少年体质健康问题已受到普遍关注

经过多次的调研发现，我国青少年身体健康整体水平逐年下降，呈现出整体素质偏低的情况。特别是在物质条件变好之后，青少年由于各种原因所引起的肥胖、超重、心脑血管疾病等数不胜数，引起了社会的全面关注。虽然国家在呼吁全社会要关注青少年身体健康的问题，但是各个年龄段的青少年肥胖检出率、体质不佳所引起的各种疾病依然居高不下，青少年近视尤为严重。由此可见，青少年健康问题已经引起全社会的关注，扭转这一发展局面是系统性、战略性的工程，深化体教融合已经迫在眉睫。

（二）青少年身体健康是健康中国的基本任务

自国家首次提出健康中国的建设与发展之后，习近平总书记多次在大会上都提出了加快推进健康中国建设的重要讲话与部署，并且国务院印发的《健康中国2030规划纲要》将健康中国建设上升为国家发展的重要战略之一，制定了针对不同群体的健康干预计划。在这样的发展大背景之下，深化体教融合是提高青少年体质的重要部署，也是一项长期且复杂的工程，这已经成为健康中国建设和发展的基本任务。

（三）深化体教融合是青少年提高身体素质的必然选择

无论在国内还是在国外，青少年体质下降已经成为一个全球性的问题。在我国发展的过程中，导致青少年体质下降的原因有很多，例如经济的高速发展使得青少年的生活方式发生了巨大变化；社会各界对于青少年健康教育的方法存在差异；青少年自身对于健康的认识程度不够等。受到应试教育的影响，多数青少年及家长都更加注重学习，反而忽略了体育锻炼。在这样的背景之下，深化体教融合已经成为目前青少年健康发展的主要途径和重要方法。

二、河北省青少年健康发展现状及原因

（一）河北省青少年健康发展现状

经过调查发现，河北省青少年体质普遍存在着较为低下的情况，其主要表现为：伴随着生活水平的提升，青少年身体机能出现了明显的下降趋势，70%以上的青少年会在双休日进行各种娱乐活动，多数娱乐活动都以电脑、电影以及智能手机等为主，导致青少年每天的活动量过少。除此之外，青少年在学校内能够接触到的课外体育活动内容较为单一，青少年的锻炼主动性并不强。很多青少年都没有树立终身体育的意识，在学校内所接受的体育活动内容较为陈旧，体育训练所占据的比例较低。在青少年健康发展的过程中，家庭环境的熏陶必不可少，但是当前很多父母并不会为青少年营造运动环境，只是在口头上鼓励青少年进行体育锻炼，效果较差。

为了能够进一步提升青少年的体质，河北省出台了一系列的文件，例如：《健康儿童行动提升计划（2021-2025）》《河北省健康儿童行动提升计划实施方案（2021-2025）》《“健康河北2030”规划纲要》《健康中国·河北行动（2021-2030）》等，结合了河北省青少年体质的实际情况，规划了青少年健康发展的方向和方法，并且逐步实施方案中的内容，取得了阶段性的进展。但是受到传统观念和各种因素的影响，青少年体质提升速度缓慢。

（二）青少年健康问题的原因

第一，新课标推行不到位。青少年健康问题与新课标的推行效果有着直接的关系，当前新课标对于青少年健康的目标定位还不够明确，相关项目以及课程的设置不尽完善。在青少年接受教育的过程中，学校并没有针对青少年体质问题给予足够的重视，一些学校依然在应试教育观念的影响之下轻视体育课程，虽然很多学校给予体育课程足够的重视，但是体育相关内容和教学方法的推广和应用还不到位，无法有效调节青少年的智育与体育之间的平衡。

第二，多方联动教育理念贯彻不到位。在青少年健康发展的过程中，单纯地依靠学校的教育并不是长久发展之际，应当要发展多方联动教育的模式，通过不同主体对青少年灌输体育锻炼的重要性。现阶段，学校、社会、家庭以及个人等不同主体之间还存在着一定的壁垒，无法形成一体化教育，导致体教融合无法发挥其应有的作用。

第三，相关配套资源建设不到位。正如“巧妇难为无米之炊”一样，如果在青少年健康发展的过程中没有相应的场地资源、器材资源等配套资源来作为支持，那么就很难达到预期的教育效果。我国地大物博，不同地区经济发展情况存在着较大的差异，因此，农村地区学校的场地以及器材的配比要比城市低很多，无法满足青少年所需要的体育锻炼需求，而在城市中不同学校之间的体育场地和器材也存在着一定的差异。

三、深化体教融合促进青少年健康发展的几点建议

从上述内容可知，当前河北省青少年健康发展还面临着一定的问题。因此要从深化体教融合的角度出发，通过多种方式来促进青少年全面发展。

（一）构建更加完善的体教融合体系

第一，要树立健康第一的教育理念。学校应当要面向全体青少年，树立健康第一的教育理念。帮助青少年在体育锻炼的过程中逐步增强自身的体质、健全人格、享受整个锻炼过程，并且能够从精神及体魄上实现双重提升。学校可以根据不同阶段的青少年来设置相应的课程，例如小学阶段可以设置每周4-5课时；初高中阶段可以设置每周3课时等。

第二，要丰富学校体育活动。在青少年健康发展的过程中，应当要逐步丰富学校的体育活动形式，通过多种多样的体育活动来提高青少年的体质。例如：学校可以根据实际情况开展竞赛活动、课余训练等，扩大校园以及校际体育比赛的参与度，组织学生参加冬令营、夏令营等。与此同时，要合理安排校内外体育活动的时间，保证青少年每天都能够进行校内以及校外体育活动，并且通过活动帮助青少年掌握更多的运动技能。除此之外，还可以通过购买服务等方式让社会力量进入到学校，为青少年营造良好的体育环境并提供足够的体育支持。

第三，推进学校运动队的建设。青少年健康发展的过程中，必然离不开学校内部的体育活动，因此，学校应当要立足于青少年当前的健康情况，成立足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等球类代表队；田径代表队；武术代表队；体操代表队；射击代表队等。同时也要将具有地方特色的传统体育项目融入青少年体质培养的过程中去，并且组织青少年参加区域内、省内、全国范围内的体育联赛，鼓励青少年积极参与体育锻炼，让青少年具备终身体育意识。

（二）构建多方联动的体教融合教学模式

在深化体教融合促进青少年健康发展的过程中，需要充分发挥出不同主体的作用，因此要构建多方联动的体教融合教学模式，让每个主体都能够发挥出其自身的作用，为提高青少年健康水平奠定良好基础。

第一，充分发挥出学校的作用。学校应当要对现有的体育教学模式进行全面改革，在加强体育与智育教学相结合的基础之上，为青少年营造更加具有针对性的体育环境。学校需要对体育教学模式、方法、内容等方面进行改革，针对青少年身体素质的实际情况，进行针对性的改革，同时要将地域性特色资源作为体育教学的补充素材，充分发挥出学校的指导和引导性作用。例如：建设体育传统特色学校，对原有的体育传统项目以及特色项目进行有机整合，并且组织青少年进行各种集训活动，让青少年能够有更多的机会进行体育锻炼，可以自由选择传统或是特色体育项目，在有多种选择的基础之上，青少年也更加乐于参与到体育活动中去。

第二，充分发挥出校外资源的作用。体校在提高青少年健康水平中有着非常重要的作用，因此要深化各类体校的改革，突出体校专业特色的同时加快青少年体育训练中心的建设，通过适当的形式与中小学展开合作，为青少年提供更多体育锻炼的场所和资源。例如：体校需要承接青少年的各种集训活动，并且选派优秀的教员来为青少年体育锻炼提供指导。除此之外，社会性体育组织也需要发挥出自身的作用，需要在政府的引导之下建立衔接有序的体育俱乐部、训练体系等，大力支持社会体育组织为青少年活动提供场所和指导，为青少年的体育锻炼提供全方位的支持。

第三，充分发挥出家庭的作用。在深化体教融合的过程中，家庭的作用是不可忽视的。家长应当要意识到锻炼对于青少年成长的重要价值，在日常生活中有意识的引导青少年进行体育锻炼。家长需要以身作则，利用课下时间带领青少年走进健身房或是跟随网络课程进行锻炼，每周拿出固定的时间进行锻炼，帮助青少年养成终身体育的意识。

（三）加强学校体育资源及配套措施的建设

第一，完善学校体育资源。学校体育资源及相关配套措施的建设与完善是体教融合的基础，也是青少年健康发展的前提。因此，政府以及学校应当要联合起来，共同加强学校体育资源的建设。在实际情况中，需要以政府规划的形式来对体育场馆资源进行合理的配置与设计，通过政府采购等多种形式来建立学校体育场馆相关设施，将体育场馆设施进行全面开放，同时要建立相应的体育资源管理和监督制度，让使用体育资源的青少年及其他群体都能够自觉维护与合理使用体育资源。

第二，建立体育设施通达服务体系。青少年群体中个体之间存在着一定的差异，为了能够满足不同个体对于体育教育资源的需求，应当要建立更加完善的体育设施通达服务体系。例如：在政府的引导和管理之下，加强校内外交通基础设施的建设，为青少年体育锻炼提供便捷。同时要对校内外信息技术基础设施进行完善，让相关体育资源的利用率能够得到进一步的提升，方便管理的同时，也方便青少年对体育资源进行应用。除此之外，还应当要针对特殊群体建立校内外无障碍设施及安全通道，帮助特殊群体的青少年对体育资源进行利用。

（四）构建相应的保障机制

第一，加强政策保障。政府应当要为青少年健康发展提供足够的政策保障，例如：完善青少年后备人才培养体系，鼓励各地开展体育训练，解决体育人才断档的问题，并且组织实施“雏鹰计划”“未来冠军计划”等。再如加强场地设施的共享和利用，鼓励存量土地、地下空间以及建筑屋顶等兼容建设场地设施，并且提高体育场馆的开放水平，将青少年体育锻炼整体情况纳入社会化体育场馆的评价体系中去。

第二，加强组织实施保障。在经费方面，各级政府应当要调整并且优化体育支出的整体结构和比例，对投入机制进行完善，加大力度支持青少年体教融合工作的开展，在统筹安排财政支持的基础之上，鼓励并引导社会资金注入到体教融合体系中去，充分打开经费渠道，保证体教融合发展的过程中能够有足够的资金和政策保障。除此之外，还应当要建立联合督导机制，相关部门根据实际情况制定并落实相关督导措施，细化管理责任与职责，对体教融合过程中产生的问题进行深入研究，并对整个执行过程进行跟踪。