《雄狮少年》成长题旨的银幕抒写与审美润泽

王 玮

由孙海鹏执导，里则林编剧，大昕、大雄等人参与配音的动画电影《雄狮少年》讲述了留守少年阿娟与好友阿猫、阿狗在“退役狮王”咸鱼强的训练下，参加舞狮比赛，经历磨砺，由“病猫”成长为“雄狮”的故事。影片凸显“成长”主题，既有个人对梦想的追逐，亦有主人公的心灵成长。将“舞狮文化”“留守儿童”及“追逐梦想”等话题纳入统一的叙事空间，拓宽了动画电影的创作边界。本文以《雄狮少年》为研究对象，探索其影像书写与审美传递策略，期望为“国漫”美学创作提供些许借鉴。

一、成长主题的影像书写

电影《雄狮少年》的成长主题既奠定了影片的叙事基调，亦将人物角色、故事情节与叙事场景等要素融合，形成了极具叙事张力的故事链。

（一）叙事情节与时间场景的融合

（二）叙事空间与人物塑造的融合

海德格尔提出共在空间是个人与他人同时显现的存在方式，在个人与他人的互动经历中，能够使个体发现自我存在的本真意义。电影《雄狮少年》以小切口、大主旨的创作手法，展示出成长主题美学想象的多样性可能。该片根据人物特性融入细腻、丰富的情感元素，并从舞狮文化、岭南传统文化、经典绘画等传统文化元素中汲取创作灵感，为观众营造了充满文化意蕴的美学氛围，在抓住受众眼球的同时，彰显出深厚的文化质感与历史感，实现了以现实主义为创作基调的浪漫情怀的表达。片中，主人公阿娟的成长是在师傅咸鱼强的引领与亲友的协同下共同完成的，创作者将成长主旨与梦想空间融合一体，使影片在对现实的映射中完成了对梦想的致敬。

（三）叙事氛围与成长意识的融合

二、审美传递与意境表达

在传统文化与现代审美有机融合的进程中，电影《雄狮少年》作为新动画的创作代表，诠释出具有时代化风格的艺术美学。

（一）多元叙事情感

电影的审美传递先是对美的“形式”进行创造、传递，观众通过感知画面构图、色彩、视觉风格等形式，从而产生具体的情感感悟，再形成相应的审美关系，最终完成审美意蕴的传递。动画电影《雄狮少年》秉持“返璞归真”的理念，采用质朴画面，用相对单一的镜头、叙事场景，营造出兼具现实主义风格与东方想象气质的叙事空间。影片选择“去IP化”的方式来塑造角色，用平实的方式来讲述普通人的成长故事，引发观众深层次的心灵共鸣。影片将少年成长面临的疑惑、生活中的喜怒哀乐融入叙事框架，表达了多元化的叙事情感，呈现出独特的心灵审美空间。片中，当舞狮决赛即将结束时，阿娟纵情挑战无法超越的“擎天柱”，此时，《莫欺少年穷》的音乐旋律响起，在推动剧情发展的同时，巧妙地契合了影片“聚焦成长”的心灵内核。

（二）国风动漫的叙事意蕴

动画电影是讲故事的艺术实践。创作者通过构建具有民族特色、诠释中华传统文化审美基调的叙事类型，赋予了观众充满想象的审美体验；在扩大观影受众群体的基础上，契合了大多数观众内心对传统文化的向往以及对现实社会的关注。电影《雄狮少年》以“国漫”的方式来阐释动画电影的民族风格，用现实审美的方式构建了基于现代框架的思想共同体，将现实主义国漫、非遗传承与少年励志等内容进行融合，实现了“国风”动漫美学风格的传递。

（三）在地文化的叙事景观

（四）文化符码的审美传递

三、类型叙事与情感表达

成长题材的电影作品要坚持以“讲好故事”为切入点，重点关注不同类型受众群体的审美期待与心理想象。动画电影《雄狮少年》以情感变化、成长变迁为叙事主线，通过观照社会现实，用“成长启发—成长危机—成长蜕变”的线性结构，在清晰的叙事想象中超越了叙事本身。

（一）成长锋线的“深描”

（二）超越叙事内容的想象表达

动画电影是被赋予特殊情感的视听艺术。《雄狮少年》同时也是一部现实主义题材影片，该片描绘了外来务工人员在大城市的生活状态，同时采用醒狮、祠堂、咸鱼铺等充满岭南传统民俗文化的元素，为多元文化的碰撞交流营造良好空间，并传递了更深层次的审美内涵。影片主人公阿娟是一位留守少年，时刻盼望外出务工的父母归来，他最初学习舞狮，仅仅只是不想再被人称作“病猫”。然而随着时间的推移，阿娟开始期望到广州参加比赛，以此与父母相聚。影片从深入生活的叙事角度出发，勾勒个性鲜明的“阿猫”“阿娟”“阿狗”等人物形象，在细腻表达中展现了真挚的友谊、无私的亲情等温暖情怀。主人公“阿娟”一出场，就以不修边幅的衣着、未经打理的长发、瘦弱的身躯造型，勾勒出“留守儿童”的人物形象。可见，创作者将镜头对准留守儿童、农民工等特殊群体，回应了社会热点话题。

（三）“温暖”的现实主义

现实主义电影与类型化的结合是当前动画电影打破传统叙事框架，实现叙事理念、风格转化的重要方向。面对新的审美环境，创作者巧妙衔接叙事结构、合理设置多种故事情节，在潜移默化的叙事场景中，将其中蕴含的成长主题传递给受众，在完成审美转向的同时，引发了受众的现实主义思考。该片唤醒了观众潜意识的情感，采用“意象合一”的叙事方式，将简单、朴素的“追逐梦想”转化为“舞狮活动”，使观众深度感知其中蕴含的“勇敢追梦，相信奇迹”的内核。

结语

电影《雄狮少年》采用国家非物质文化遗产“广东醒狮”为创作元素，讲述了留守少年阿娟从“病猫少年”成长为“雄狮少年”的故事。该片以传统文化为基础，诠释出人文关怀、文化弘扬和文化自信等理念，并对国漫创作领域进行新探索，实现了传统文化与时代审美的有机融合，为拓宽动画电影的艺术表达空间作了有益尝试。