流淌在血液里的情怀

○荫丽娟

2020 年秋天，受老师之托，我完成了《梁志宏文集续编》诗歌卷的校对工作。第一次集中阅读老师近20 年的诗作，呈现在我眼前的是老师行走尘世的姿态和历经岁月的一种真情涌动。

老师写给母亲的诗很多。聊天诗、散步诗、坐跷跷板诗……只要有老母亲，就有诗，只要有老母亲，老师眼见的世界“山是亲山、水是爱水”。一次我去老师家中做客，老师和母亲紧挨而坐，说着笑着，一幅人间绝版的挚爱画面至今不能忘怀……2018 年5 月老师的母亲走了，我去家中看望，老师话语不多，他从母亲留下的一个黑色书包里拿出一把木梳，说是母亲珍贵的遗物，摸索着，好像诗中所说“握着母亲苍老，依然温热的手”……一首《妈，我想把你拉在人间》，情意至深。

后来老师倾注心血，亲自收集整理、编印了《立碑追思册》和《梁氏家道书》图册，他用诗文和照片缅怀先辈，讲述家园幸福和沧桑的过往，尽自己所能传承、延续梁氏家族血脉。

家在汾河边，老师每天都习惯在岸上走一走，聆风听雨，那里的一草一木在纸页上都活成了他的亲人。“这花椒粒一样紫红的浆果，迎来/又一轮春绿，皱纹里凝着风霜尘雪；/依然固守枝头，我伸手相握/看得见内里深红的血液”。一位古稀老人俯身阅读过冬依旧火红的金银木，对风雪中坚守的一点红，若有所思。除了这首《枝头风景》，还有《雪映金银木》《举着金银木的签证入冬》《忍冬》等一系列金银木意象诗，注入老师晚年对生命的一种感念和敬畏。

尘世行走中，老师能看到一个盲人幸福地去看莲花，与一位盲人按摩师相交多年，帮助过一位收破烂的老人……他所怜惜的不只是“深一脚浅一脚”的人，而是一切值得爱的平凡众生。这样的爱不低微也不泛滥，诗人本有这样的品质。

我伸出手掌，张开五指

与那枚手印贴在一起；

岁月的烽烟叩动我的灵魂！

假如我生逢其时

敢不敢迎着侵略者的炮火

肩负起民族的危难与兴亡？

此刻，感觉前辈的热血

怦怦激荡着我的脉象。

2017 年老师参观四川建川博物馆抗战老兵手印广场后写下《国魂浩荡》。广场上第112 列一只血色手印，是他曾握过的叔父的手印，郑重相合那一刻，红色传统手手相传。我曾与老师去红色武乡采风，他无限感怀，写下《1937：关于红星》《燃烧的红》等好作品。还有他早年写的抒情诗《在井口，阅读中国》《回望红军东征》，叙事长诗《山碑》《河颂》等，是流淌在血液里的大情怀，是一个人永恒的红色信仰。

老师就像一盏雾中的灯，自己行走，也引领着后来的人。他很注重对本地诗歌爱好者的挖掘和培养，不管在网络还是现实中，老师一直默默关注着诗坛新人的成长。有幸遇到梁老师，如果没有老师悉心的教导和鼎力扶持，我或许不会走进诗歌。

与老师谈论起诗歌时，老师总说，我们那一代人写作语言老化，观念固守，要多向年轻人学习……而我知道老师诗里的境界和胸怀，才是我们毕生追求的。

与老师相识已有11 年，我眼里的老师总是精神饱满，来去匆忙的。他仿佛有做不完的诗词学会的事情，有组织不完的诗歌活动，最近两年才得以清闲一些，而老师还在诗的路上自我反思着，用力行走着……