苏北二本高校学生考研现状分析及对策研究

李严严

（宿迁学院，江苏 宿迁 223800）

1 考研现状

随着高等学校的不断扩招，致使越来越多的本科毕业生面临就业压力，大批量的本科生难以找到合适的工作机会。越来越多的大四学生希望通过考研提升学历规避就业压力，争取更大的就业选择面。自笔者所在的宿迁学院改民办至公办以来，学校更加严抓学风建设。自学生入校便通过入学教育、主题班会等多种形式动员学生，帮助学生培养考研意识、树立考研目标。研究生考试通过率逐年增长，考取率曾高达40%。

2 调查基本情况

本研究以笔者所带的100 名行管专业大四考研学生为对象，采用问卷星开展调查。问卷共设计20 道题，最终收回有效问卷74 份。本问卷题目设计具有一定的科学性和代表性，但由于学生答卷态度不一，可能对调查结果产生一定的影响。

问卷调查结果显示，有29.7%的备考生对考研很了解，67.6%的学生对考研大概了解。整体看来，大部分学生对考研整个备考过程已有充分认识。

3 考研调查分析

3.1 考研动机

对于学生考研，大部分学生认为理想的用人单位要求高学历，本科学历缺乏竞争力，当下就业比较困难，希望继续深造提升自我锻炼就业能力；一些学生认为本科高校不是自己的理想院校，希望能够到更好的校园重新感受大学生活；少部分学生考研是迫于父母的压力，或出于为家庭增光添彩的考虑。

3.2 院校及专业选择

由于大四上学期仍有专业课程和实践活动需要参加，62.7%的学生主要根据自己的能力和复习情况决定报考院校；23.4%的学生结合专业前景和未来发展方向选择考研院校；还有部分学生主要基于自己的学习能力，并参考往届学长学姐的通过率决定报考院校，存在一定的被动性和盲目性。但80%的学生都能够在暑假前确定报考院校，仅有少数学生在10 月份预报名前仍在犹豫。由此可以看出，学生应该在多搜集意向院校报录比，多方查找专业信息，同时学校应为学生开展考研专场讲座，给予报考建议和专业的指导。

3.3 考研相关流程了解情况

大部分学生可以通过与往年成功考取研究生的学长学姐联系获取所报考院校的考研信息，其他同学主要基于报考院校官方公布的招生简章自行购买初试复习材料。对于考研过程，在被调查的备考生中，2.7%的学生对考研基本不了解，却一直在复习备考。几个数据显示，大部分学生对整个考研过程不是很了解，多数是盲目学习。随着考研时间的临近，很大一部分学生会因为没有做好时间规划、充分了解而产生畏难情绪，继而中途放弃考研。

3.4 影响考研的因素

3.4.1 身体素质

34.7%的学生认为，不能因为考研把自己的生活搞得单调，所以在保证每天的复习任务完成之外，仍留有足够的休息娱乐时间并参与体育活动。其他大部分学生几乎全身心地投入到备考中，随着学习的深入，长期缺乏体育锻炼，势必会引起身体不适，反而一定程度上会影响学习效率。

3.4.2 备考时间长短

26.3%的学生每天复习时间不太固定，有时多，有时少。考研是一场持久战，如果不能准备充分，很大可能在10 月份因为专业课学习不充分而焦虑。所以备考时间，尤其是专业课学习，应该早规划早准备。研究生考试每年都要求单科过线，对于英语和数学水平较弱的学生，应该在大三下学期树立考研目标时就开始准备。

3.4.3 复习计划

在所调查的100 名学生中，71.2%的学生有详细的计划，但执行得不太扎实，仅有6.6%的学生有明确且详细的计划并执行得很好。在整个备考过程中，复习计划设置是否合理，执行是否良好，对于考研成功与否至关重要。如果10 月前已经按部就班复习两轮，11 月份开始强化，12 月份冲刺，那么从心理上来说，学生在12 月底不会因考试时间的临近产生负面情绪影响考试的正常发挥。

3.4.4 经济水平

宿迁学院地处苏北，大部分学生家庭条件一般，目前仅有14.5%经济条件较好的学生报名考研辅导班，计划将花费上万元通过辅导班专业人员系统且有针对性地复习一次性成功考取研究生。其他大部分学生主要借助学校的引导、老师的指导，参考往届学长学姐学习经验。市场上也发布了一些利于政治和英语学习的刷题软件，家庭条件相对较好的同学会开通VIP会员，有针对性地复习刷题，但是家庭条件相对一般的同学，只能多花时间多花精力不断地看书背书做真题，模拟应试机会较少。

3.5 考研复习存在的挑战及障碍

42.1%的同学自信心相对较弱，认为自己考研没有优势，而这正是考研失败的主要原因，学生觉得自己没有别人准备得充分和复习得到位而放弃考研，转向跟风考公考编或者直接就业。另外，在备考过程中其他同学陆续考取银行或者中小学等事业单位，一定程度上也会动摇备考生的决心。10.5%的学生认为数学很难，具有挑战性，有些学生为了不考数学，只能跨专业或者选择偏远地区高校。52.6%的学生反馈外语也是一大拦路虎。72.4%的学生认为专业课也是一大挑战，因为有的学校初试科目每年不定会有变化，对于从大三就开始复习专业课的同学来说，这几乎是否定了之前一年所有的努力和准备。还有一些学生备考战线拉得较长，缺乏体育锻炼，导致身体素质较差，这也影响了学生的正常复习节奏和计划。由此可见，在整个考研过程中，报考院校招生计划、学生自信心、学习能力和身体素质等都是考研的障碍和挑战。

3.6 考研成功的期望值

79.1%的学生认为只要自己尽力就好，过程比结果更重要。仅有13.2%的学生认为较有把握考上研究生。42.1%的学生认为自己比较其他人没有考研优势，对自己考研存有很多担心，比如时间紧迫、毅力不够、实力不佳等。由此数据可以看出，大部分学生对考研成功的期望值不是很高，一方面学生觉得自己目前所接受的本科教育背景不强，另一方面学生对自己学习能力没有太大把握。因此，需要学校多给学生提供考研干预指导和过程管理服务等。

4 对策及建议

4.1 对学生的建议

4.1.1 做好规划

调研显示，受金九银十就业热潮的影响，23.4%的学生在9 月底会犹豫是就业还是继续备考。无论是考研还是就业，在大三进入大四的暑假，就应明确目标，做好人生规划。如果是选择就业，那应做好职业规划，结合专业发展前景，明确就业方向；如果想规避就业压力，希望继续深造，那就应该在暑假前明确报考院校，有针对性有计划地复习备考，避免因徘徊不定出现迷茫情绪，继而引发一系列心理问题。

4.1.2 准备充分

在确定报考院校后，参考学长学姐的经验，结合自身学习能力和学习态度等情况，整合学习资源，制定备考计划。每天按部就班地完成学习任务，有学习问题及时请教师长，有心理诉求及时向辅导员反映。每完成一阶段学习，多与其他同学交流，分享彼此学习方法，争取精益求精。

4.1.3 端正态度

79.1%的学生认为考研虽然很辛苦，每天过得很充实是值得的，其他少部分学生认为考研是为了家长颜面和学校成绩。61.1%的学生表示虽然态度比较端正，但总是因为其他事情中断学习导致不能按计划完成学习任务。考研是需要真正用心学的过程，成功考取研究生后最大的受益者是学生自己，考研过程重在坚持，应始终端正态度持之以恒坚持不懈。

4.1.4 坚定自信

42.1%的学生认为自己在考研过程中困难比较多，不太容易考取研究生，所以重在参与，过程比结果重要。这样的观点明显缺乏自信。如果不能够及时重塑信心，很大程度上会影响备考。学生在考研过程中，除了准备充分外，应该更加坚定自信。

4.2 对学院的建议

4.2.1 营造良好学习氛围

通过早动员、早介入、早实施，以入学教育、专业教育、职业生涯规划、主题班会、形势与政策教育等为契机，深化考研思想，积极倡导和鼓励学生考研，帮助学生树立正确的学习观。同时，在日常多个阶段学习交流会议上，如班级座谈会、学生干部考研动员会、考研专业分析会等，明确强调考研的意义和重要性，以考研为突破口带动学风建设，营造良好的校园文化氛围。

4.2.2 强化过程管理服务

设置考研工作激励机制。对在学生考研过程中成绩突出的指导老师给予一定的物质奖励，并在年终考核及职称晋升等评奖评优时优先考虑。

开设考研复习室。专门开设考研自习室，加强考研学子之间的相互交流和信息沟通，充分发挥出群体考研的优势。辅导员应严格把控自习室学生请假工作，建立考研工作台账。对考研复习缺勤的同学，及时了解情况，并认真做好思想工作。同时常态化把握学生考研复习情况，及时排解学生在考研过程中遇到的困难。

加强报考院校及专业的指导。考研过程管理中，辅导员应首先制定考研学生指导跟踪表，形成学生个人档案并及时向院领导小组报告；其次为考研学生配备专业教师跟踪指导，形成考研学生“导师制”。专业导师定期为学生解答专业课程及备考重难点，不断提高学生专业知识水平并定期更新个人指导跟踪表；同时建立考研学生信息交流平台，定期将学生个人指导跟踪表上传，并邀请考研导师、优秀校友入群，构建备考学生—考研成功校友—教研室党员教师沟通机制，拓宽对接指导渠道，有针对性地解决备考复习过程中出现的困难与问题。

提供及时准确的信息服务。师生应充分利用网络资源，组建QQ、微信等社交平台考研沟通群，加强朋辈分享与交流。此外，学院应分别建立专业考研学习小组。积极发挥学生党员、班级干部先锋模范带头作用。学校也应定期分专业邀请往届优秀的考研学子开展经验交流会，亲身讲述考研道路上的经历，分享科学合理的备考方法以及不同阶段心理状态的调整、考研调剂等。通过常态化的经验分享交流，激发备考学生的内生动力，更加坚定考研目标，提振信心。

尽显人文关怀、加强心理辅导。学院应在学生准备考研期间，多次组织师生碰头交流会，了解学生的考研准备情况和思想状况，同时进行专业课程的辅导和解惑答疑。关心学生的学习和生活，注重学生考研每一个环节的过程管理并实施精准服务。以问题为导向，积极帮助解决实际问题，为他们加油打气。始终坚持从学生利益出发，做好学生管理服务工作，以热心和实效，让学生感受到组织的关怀。

5 结语

本次调查问卷显示，宿迁学院大部分学生考研意识强烈，均希望通过考取研究生以缓解就业压力，提升自我学历，弥补高考失利的遗憾。学生在备考阶段，遇到的主要困扰就是自信心不足，较多学生认为自己大学本科院校教育背景不强，自己学习能力较弱，难以通过考研这个独木桥。也有部分学生认为学校已经提供了相对完善的学习条件，家长也给予了充分的信任和支持，但是自己始终信心不足，怕辜负学校和父母的期待。因此，学校有必要定期开展心理辅导，强调体育锻炼，缓解学生心理压力，注重家校联合形成合力，避免学生因备考精神压力大而出现负面情绪。近年来，越来越多的大四学生选择考研，研究生报名率逐年上升，对于普通二本高校来说，以考研为抓手促进学风建设，不仅有利于学生成长成才，更对学校品牌形象和长远发展至关重要。