关于高职院校融媒体技术与运营专业建设的思考

■重庆商务职业学院：刘艳

当今互联网技术发展迅猛，数字技术也日渐成熟，人们越来越感受到不同媒体之间的融合程度越来越高，一方面是不同媒体之间内容上的融合，如报刊、广播、电视等这些传统媒体实现了线上传播，另一方面是技术上的融合，如微信、微博、抖音等社交平台，用户不仅可以查询和分享信息，同时系统还能根据用户的行为习惯和个人喜好推送相关信息，人们越来越依赖于这样的一些接收方式。同时媒体传播平台也在发生着改变，在技术的不断革新下，比如各种社交网站、抖音、快手、手机客户端、H5等新媒体的传播方式突飞猛进，加速改变着受众群体搜集和分享信息的方式，“融媒体”的概念逐渐进入人们的视野。

1.专业建设背景

1.1 技术进步助力融媒体产业高速发展

在中国互联网络信息中心发布的《第45次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，手机网民规模达8.97亿，人们用手机上网的比例高达99.3%。在2020年已实现全国地级市5G网络覆盖，高速移动互联网和智能终端的技术进步，十分有利于快速呈现融媒体内容，融媒产品深深融入了传媒、广告、新闻等各个行业。移动端成为第一信息平台，宣传、营销、教育和娱乐都以移动为核心，为移动端创建各种创新的内容成为刚需。

同时在信息网络时代，自媒体成为大众通过数字技术在互联网上形成的一种新的提供和分享新闻和事实的途径。大众通过微信、微博、论坛、客户端、抖音、快手等载体发布亲身经历或目睹的事件，每个用户都可以发言、评论、查询与分享信息，大众既是网络内容的消费者，也成为了网络内容生产者。5G时代的短视频已经成为用户喜闻乐见的媒体形态，许多互联网企业凭借短视频红利已取得高速发展。

可见，融媒体已经是一个融入我们生活方方面面的产业，不再局限于看新闻、看视频、听广播等，更多的则是突出了人与人之间的沟通，增加了用户与系统的交互功能，并

在此基础上用最小的投资，创造最大的收益。人们对于掌握融媒体技术及运营方面的能力需求是迫切的。

1.2 中央政策助力融媒体产业深度融合

随着移动互联网、大数据、人工智能、5G等先进技术的发展以及受众群体的需求，中央政府、企事业单位等从各个层面提出融媒体建设战略，积极推进传统媒体与新兴媒体的融合发展。

近年来，新媒体的兴起使媒体行业的格局发生了巨大变化，传统媒体的用户量逐年减少，其影响力、传播力、经营力经受着巨大冲击，同时自媒体的快速发展亟需把控好正确的舆论导向，需要严格的网络治理，纯洁的网络空间和网络文化。国家陆续出台政策引导，拉开了媒体深度融合的序幕。

传统媒体和新兴媒体的融合发展在党的十八大以来受到党中央的高度重视。中央系列政策助力融媒体加速发展，为增强新闻工作的舆论导向，巩固壮大主流思想舆论阵地、增强媒体产业运营能力，拓展用户市场规模，增强行业竞争能力成为传统主流媒体的迫切任务。

在中央政策的引领下，当前，各种媒体之间的融合发展已经取得一定成绩，全国各个区县成立了自己的融媒体中心，各种硬件设施和专业人员也陆续到位。作为媒体融合战略实施的关键环节，基层融媒体的建设成为媒体深度融合历程中的里程碑。

1.3 融合媒体下，企业用人困境

随着媒体融合的快速发展，社会上技术性的新岗位、新工种不断涌现，如新媒体编辑、短视频制作及运营、媒介运营及用户体验方面的技术人才供不应求。没有技术就没有应用，融媒体应用开发技术人才的短缺严重影响了融媒体应用、推广的发展。

通过相关数据显示，一些县级融媒体中心在建设过程中也出现了很多问题，归根结底是人才的缺乏，各领域出现人才短缺现象。媒体的融合发展需要的是思想的创新理念的创新，而很多县级融媒体中心是在以往的宣传部门改制而来，在硬件设施、软件设施以及人员的素质上不能满足当今技术高速发展带来的需求，往往表现出产品创新意识不够，在融媒体产品策划制作过程中缺少方向性，不能达到预期的传播效果等情况。

企业人才的缺乏和不断流失，给企业的人才培养造成了很大压力，在部分情况下有可能造成有平台无人才、有项目无人才支持的窘境。因此大力培养和引进既具有专业能力，又具备融媒体创新意识的复合型人才是当务之急。由此可见，媒体深度融合发展需要大量融媒体技术人才，人才的短缺已成为制约融媒体发展最重要的因素。

2.专业建设现状

2.1 全国陆续开设融媒体技术与运营专业

在职业教育改革持续深化的背景下，各地高职院校响应国家教育部号召，陆续增设了融媒体技术与运营专业，以弥补市场人才缺失的空白。由于是新增专业，目前全国开设本专业的高职院校并不是很多，山东传媒职业学院、日照航海工程职业学院、四川文化传媒职业学院、河南工业贸易职业学院、重庆艺术工程职业学院等。高职院校作为专业技术型人才培养的重要基地，更应承担起培养融媒体技术与运营的复合型人才的重任。融媒体技术与运营专业在媒体生态融合的时代应运而生，全国还未有该专业的高职毕业生，结合我国区域经济社会高质量发展需求，因此有着非常好的机遇和挑战。

2.2 专业培养模式尚处在摸索阶段

对于高校而言，融媒体产业的发展衍生了很多新兴专业，与融媒体技术与运营相近的专业也很多。融媒体时代的到来，使很多理论体系、课程设置及培养模式尚在摸索中前行。因为该专业是一个新兴专业，没有参考和借鉴，从一些相关院校的调研来看，融媒体技术与运营专业培养的人员主要是面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群，能够从事多种媒体策划与设计、融媒体的策采编发审评、活动直播、融媒体运营等的高素质技术技能人才。

可见，这种专业人员所需求的知识面很广，涉及到新闻传播、艺术、计算机、营销等多个方面。所以在不同的院校该专业所属院系不同，有的属于艺术设计学院，有的属于信息学院、有的属于营销学院等。由于归属不同的院系，该专业的培养方向也略有不同，比如属于艺术学院的培养的人员主要是面向媒体策划和设计方向，属于信息学院的培养的人员主要是面向视频拍摄编辑方向，属于营销学院的培养的人员主要是面向媒体运营方向。

2.3 专业课程体系设置不够合理

实践证明，由于该专业培养的是一种复合型人才，而新媒体行业在用人方面注重的是技术与市场运营的结合，使用传统的，单一的学科体系来配置课程，并不能满足用人单位的需求，学生在适应力方面表现出明显的不足。另外，专业课程体系设置不够合理，目前有些高校的课程设置主要是在传统媒体专业的课程体系上增设了新媒体艺术设计、新媒体概论等课程，并没有涉及视频编辑与制作、直播技术、融媒体运营与实战等技术类课程，同时在实际的教学过程中，有的教师并没有真正的找到所授课程所需要传授给学生的核心技能，以及这门课程与该专业其他课程的衔接关系。而且，融媒体不仅需要内容上的创新、传播途径上的创新，更需要互联网思维和应用技术作为支撑，这些是无法从传统媒体的专业课程体系中获得的。

3.专业建设的几点建议

对于高职院校而言，任何专业的设置都需要与市场接轨，要根据本地区经济发展与社会需求对不同专业人才的客观需求，对学校和专业的人才培养目标进行正确的定位，规范课程设置。

3.1 明确就业方向与岗位

根据融媒体产业发展规律和企业实际需求信息反馈，通过搜集重点领域所急需的人才岗位，融媒体技术与运营人才主要就业于电商平台、门户网站、文化传媒、短视频平台、直播平台、融媒体中心、出版社、企业平台等多个领域。主要面向媒体与信息服务、互联网，以及教育行业，在数字出版广告、数字媒体艺术、平面媒体、会展、房地产、电商服务、物流、网络媒体、社交媒体、行政事务、旅游等领域的媒体设计与制作、视频编辑与制作、网页设计与制作、广告设计与制作、多媒体设计与开发、新媒体编辑、融媒体策划、全媒体运营、市场营销/推广等岗位群。

表1 对应的主要职业岗位技能分析

3.2 正确区分相近专业的培养目标

目前，很多高校都开办了融媒体技术与运营专业，在这些高校中，我们不难看出，很多高校都在之前开办了与该专业相近的专业，如网络新闻与传播、数字图文信息处理，广告设计与制作、数字媒体技术等。在这些专业的建设中，其具备了建设融媒体技术与运营专业的理论基础和实践条件，在媒体内容的制作与传播、数字技术、设计素养以及新媒体运营等方面积累了一定的教学经验。但高校在开办融媒体技术与运营专业的同时一定要注意区分各个专业的培养目标，对接本地区经济与社会发展需求，确定符合行业企业需求的课程体系。同时，还可以在该专业下再次进行培养方向的细分，如短视频制作与运营方向、新媒体运营与推广方向、航拍与活动直播方向等。

3.3 注重师资队伍的建设

专业教学团队要形成一支以专职教师为主、兼职教师为辅的结构合理、理论和实践教学经验丰富、职称结构合理的专业师资团队，不断增加教师实践能力培养，形成一支结构合理、实力较强的“双师型”师资队伍。融媒体技术与运营培养的是复合型人才，要求掌握的专业技能涉及面非常广泛，这给专业授课教师也带来了挑战。科学技术的发展给媒体行业带来了日新月异的变化，教师们也需要有“融”的精神，不断地去学习跨学科、多学科的新知识新理论。院系要注重中青年教师的培养与培训工作，逐年投入在师资培训方面的经费。与此同时，学校还需要有计划地引进高层次人才和实践经验丰富的专业教师来充实教师队伍，一起担负起培养该专业人才的使命。

3.4 加强校内外实训条件的完善

从实训条件来看，该专业的开设需要拥有现代化的教学设施和实践教学场所，建设完善的校内实训室和校外实训基地，如摄影摄像实训室、影视后期制作实训室、全媒体演播实训室、新媒体融合创新中心、设计实训室、直播间等。同企业进行“工学结合”，与优秀传媒企业及公司建立校外专业实训基地，签订校企合作协议，以此来满足高职高专实践教学的需要。通过加强实验室和实训基地建设，相关专业课程的教学均可在校内外实训基地进行现场教学。

综上所述，随着经济和社会发展对高等职业教育事业的要求和期望，融媒体技术与运营专业是符合市场需求，符合生源需求的新兴专业，各个高职院校应该根据自身的办学模式，结合地方区域经济，发挥院校特色，积极探索和实践，使该专业的培养模式不断成熟，适应激烈的职业教育竞争，适应不断发展变化中市场经济的需求。在专业发展过程中，突出综合职业能力的培养和岗位技能的训练，紧贴发展需要，抓住机遇求发展，使融媒体技术与运营专业更好地服务于社会。