国内外国语类核心期刊栏目特色、学术热点统计分析

常文革

国内外国语类期刊纷繁芜杂，读者要从中选取符合自己需求的优质期刊，需要对各期刊的基本情况、研究重点与办刊水平有基本了解。《中文核心期刊要目总览》以及CSSCI中国社会科学引文索引来源期刊是较为科学、客观、实用的期刊评价工具。本文根据历年《中文核心期刊要目总览》中H3/9 外国语类部分确定核心期刊，选取同时被《中文核心期刊要目总览》（2014版）与CSSCI中国社会科学引文索引（2014-2015）来源期刊收录的外国语类核心期刊为研究对象，运用文献计量法对2015年各外国语类核心期刊载文量、著者情况、栏目热点等进行横向与纵向比较分析，希望能为读者有效利用该类期刊提供借鉴与参考。

一、外国语类核心期刊文献计量分析

（一）外国语类核心期刊基本情况

自1992 年第一版《中文核心期刊要目总览》发行以来，北京大学出版社又分别出版了1996 年版、2000 年版、2004 年版、2008 年版、2011 年版以及2014 年版《中文核心期刊要目总览》，其中H3/9 类目下为外国语类核心期刊。7 个版本《中文核心期刊要目总览》中，历年入选的外国语核心期刊总共19 种，其中《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》《外语界》《外语教学》《外语学刊》《外语与外语教学》《当代语言学》《中国翻译》9 种期刊连续入选7 版《中文核心期刊要目总览》；《解放军外国语学院学报》除第一版外，连续入选6 版《中文核心期刊要目总览》。核心期刊虽然总体上比较稳定，但也有些微变化。首先，部分核心期刊所属类目发生变化，如《当代语言学》《中国翻译》《中国科技翻译》，所属类目由H3/9 外国语类变更为H0/2 语言学/汉语/中国少数民族语言类。其次，接近1/3 的核心期刊在是否入选《中文核心期刊要目总览》时存在波动。最后，以英语类为主的综合性外国语期刊较为稳定，而专门研究某一小语种的期刊逐步退出历史舞台，如《中国俄语教学》《日语学习与研究》，这一方面代表着国际学术交流中英语的通用性，另一方面代表着现代期刊从专而精逐步发展为广度、深度、精度并重。

根据2014 年版《中文核心期刊要目总览》以及CSSCI 中国社会科学引文索引（2014-2015）来源期刊收录情况，选取其中13 种外国语类核心期刊为研究对象，见表1。①13 种外国语类核心期刊中12 种期刊办刊历史超过30 年，为大学主办，其中外国语大学主办的核心期刊占66.67%，仅有一种出版物为出版社主办期刊，可以看出，外国语大学为外国语类学术研究的主要阵地。13 种外国语类核心期刊出版周期都较长，其中12 种出版周期为双月，1 种期刊出版周期为季刊，这说明外国语类期刊学术性较强，主办单位在选取和录用作者稿件时会比较慎重和严格，出版周期较长，作者投稿不易被录用。

表1 外国语类核心期刊基本情况

（二）外国语类核心期刊载文量、著者、基金论文对比分析

期刊载文量、著者与期刊主办单位关系、基金论文比能够反映出该刊办刊宗旨、质量与水平。

载文量多，说明期刊收录文献多、范围广，其栏目研究内容可能更具多样化。载文量少，从一定程度上说明期刊办刊方针更追求深度与精度，研究侧重点更突出，也说明期刊对稿件的甄选更加严格。根据2015 年13 种外国语类核心期刊载文情况（见表2）分析可知，该类期刊全年载文量合计1366 篇，均期载文量17.9 篇，5 种期刊均期载文量超过平均水平。黑龙江大学主办的《外语学刊》载文量与均期载文量最多，《外语教学理论与实践》由于是季刊载文量最少，仅为55篇，《外语界》均期载文量最少，仅为11.3篇。

表2 2015年13种外国语类核心期刊载文量、著者、基金论文情况③

学术期刊是高校学术研究成果展示的主阵地，录用本校稿件数量从一定程度上可以反映出期刊的办刊宗旨与学术公平。从表2 可以看出各期刊校内著者发文篇数占比均低于15%，其中5 种期刊校内著者发文篇数占比低于10%，最少的仅占5%。

基金论文比能够有效反映出学术期刊的办刊质量与水平，从表2 中可以看出各外国语核心期刊基金论文比均超过60%，3 种期刊基金论文比超过80%，其中《外语教学》基金论文比最高，为84.72%。

二、外国语类核心期刊内容分析

（一）栏目特色分析

栏目设置能够反映期刊研究的侧重点，也在一定程度上反映出办刊宗旨、收文范围等情况。根据各外国语类核心期刊栏目文献分布④情况可知，7种期刊主要研究内容为外语教学，6 种期刊主要研究内容为语言、文学与文化。教学类期刊中，《外语教学与研究》《外语教学》《外语与外语教学》3 种期刊教学与语言学研究并重；《外语电化教学》《外语界》2 种期刊均为上海外国语大学主办，前者侧重于多媒体、网络信息技术教学理论与实践，后者除侧重外语教学甚至涉及翻译、写作等具体科目教学外，还兼顾外语教师教育与学生自主学习；《外语教学理论与实践》以教学实践为主兼顾理论；《中国外语》侧重大学外语教学与改革。语言、文学与文化类期刊中，《解放军外国语学院学报》语言、文学与文化研究并重，“外国语言研究论文索引”为其特色栏目；《现代外语》《外语学刊》2 种期刊专注于语言学研究；《外国语》《外语研究》《外国语文》3 种期刊语言、文学研究并重，其中《外国语文》的“外国文学与文本研究”栏目为全国社科期刊特色栏目。

（二）学术热点分析

学术期刊是学术成果评价的载体，学术热点能够反映某一学术期刊的研究重点与学术前沿，在一定程度上也反映出该刊的学术水平。根据各外国语类核心期刊学术热点（见表3）情况可知，13 种期刊中有10种期刊的主要学术热点为翻译或翻译研究，翻译毋庸置疑成为学术研究第一热点。此外，主要学术热点为认知或认知语言学、语料库的期刊有7种，为隐喻的有6种。教学类期刊中有5种期刊主要学术热点为外语教学，4 种期刊主要学术热点为大学英语或英语教学，这说明大学英语教学一直是外国语核心期刊研究的重点。语言、文学与文化类期刊中《外国语》《外语研究》《外国语文》《外语学刊》学术热点主要为翻译、认知、隐喻与语料库，《现代外语》学术热点有别于其他期刊，主要为二语习得、语用、语言测试，《解放军外国语学院学报》学术热点反映出该刊所涉语种颇多。

表3 外国语类核心期刊学术热点分布⑤

三、外国语类核心期刊的有效利用

鉴于各外国语类核心期刊研究的侧重点各有不同，读者、著者可以根据自身的需求有针对性地选取期刊。一方面，读者可以在研究某一专业领域内容时有针对性地迅速查找到相关的文献资料，比如研究英语教学与改革可以着重查阅《中国外语》《外语界》《外语电化教学》，研究文学译注可以借助《外国语文》，研究语用学、认知学、语料库等可以查阅《现代外语》《外语研究》。另一方面，著者可以根据各期刊收录文献情况选择在本学术研究领域内有影响力的期刊发表著作，核心期刊具有学术成果评价作用，著者可以根据自身情况选择收录范围广、出版周期与期均载文量适宜的外国语类核心期刊投稿。

［注 释］

①数据统计来源主要为《中国学术期刊网络出版总库》。部分期刊更改刊名，本表统一用新刊名做综合统计，曾用名用括号标注。

②《现代外语》2013 年以前为季刊每年4 期，自2014 年起改版为双月刊每年6期。

③本表统计的载文量包括该刊物当年发表的论文以及书刊评介，不包括卷首语、会讯、稿约、致谢等。多著者按第一作者工作单位统计校内、外著者发文篇数；单独著者有多个所属工作单位且其中有期刊主办院校的，按校内著者统计。“—”表示该刊物无法据此标准统计。

④栏目文献数据来源为《中国学术期刊网络出版总库》。

⑤学术热点分布数据来源为《中国学术期刊网络出版总库》，根据刊物文献关键词分布得出，表中选取的是该刊物学术热点分布前5位由高到低依次排列。