高校学生课外体育活动现状调查研究

2022-08-28徐晓莹

当代体育科技 2022年21期

徐晓莹

(烟台大学山东烟台 2 604005)

青年强则中国强。高校学生作为青年的代表，他们现在的身体素质就是未来国人的身体素质。因此，提高学生的身体素质，受到学校和国家的高度重视。加强青年的身体素质能力训练，使其养成运动习惯迫在眉睫。在学校培养的运动技能和运动习惯可能伴随一生，而课外活动是高校学生运动素质的侧面体现。该文对烟台市部分高校大学生参加课外体育活动的情况进行调查与研究，旨在为高校丰富大学生课外体育活动课程和项目提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以大学生参与课外体育活动的现状为研究对象。调查对象为随机选择的烟台市3所高校非体育专业在校生2758 名。3 所高校分别为烟台大学、鲁东大学、山东工商学院。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过烟台大学图书馆查阅高校学生参加课外体育活动的相关书籍，通过中国知网等网站查阅相关文献，为该文研究奠定理论基础。

1.2.2 问卷调查法

以问卷星的形式发布《大学生参与课外体育活动调查问卷》，对学生参加课外体育活动情况进行信息收集。此次共计回收有效问卷2758份，其中女生为1241人，占45%，男生为1517人，占55%。

1.2.3 数理统计法

对收集的数据进行整理，通过Excel等数据统计工具进行分析，使研究内容更加合理、更加科学准确。

2 研究结果与分析

2.1 烟台市部分高校学生参加课外体育活动现状

2.1.1 烟台市部分高校学生参加课外体育活动场地设施情况

学生参加课外体育活动主要是在学校，故校内的体育场地建设情况对学生参加课外体育活动的积极性影响很大。通过表1 可以看出，学校各体育场馆处于免费、低收费、收费和半开放状态。

表1 体育场地收费情况

通过表2可以看出，75.06%的学生认为，体育场地情况能满足课外体育活动需要；24.94%的学生认为，体育场地情况不能满足课外体育活动需要。学校的体育场地设施可以满足大部分学生的课外活动需要，但还有一部分学生由于运动场地的局限性，不参加课外体育活动或不在校内进行课外体育活动。因此，学校需要对体育场馆设施加大建设力度。通过进一步实地考察发现，各类体育场地使用情况存在不均衡现象。例如，篮球、羽毛球、乒乓球等项目参与学生人数众多，而实际场地数量有限，致使大量学生在田径场、人行通道等地进行此类运动。

表2 体育场地能否满足学生课外体育活动情况（n=2758）

2.1.2 烟台市部分高校学生不参加课外体育活动的原因

通过表3 可以看出，在学生不参加课外体育活动的因素中，学业压力大、没时间，占44.09%；没人陪同，占31.89%；缺少指导，占23.09%。对于学业压力大的学生，告知其学业固然重要，但身体才是基础，只有身体健康，才可以更好地学习和工作。学校应积极地宣传体育文化，并鼓励学生积极参加课外体育运动。对于缺少组织管理、没人陪同和缺少经济支持的学生，学校可以鼓励学生社团或教师组织各类体育活动，并为其提供必需的场地和基本的运动器材，体育教师定期进行指导，以提高学生参加课外体育活动的积极性。

表3 不参加课外体育活动的原因（n=2758）

2.1.3 烟台市部分高校学生参加课外体育活动的内容

高校体育教育是高校教育的重要组成部分，对大学生形成良好的健康意识，获取体育实践能力，养成体育锻炼习惯必不可少。高校体育教育以公共体育课程为载体，以必修课的形式向学生传播体育健康与卫生等理论知识、运动技术技能以及体育文化对完全人格的塑造。故而成功的高校体育教育是学生养成终生运动习惯，树立正确的文化价值观和培养独立人格的有效途径。高校公共体育教学内容对于在校学生关于课外体育活动的内容选择很重要。首先，公共体育课上教学内容的相关知识及时更新，可以激发学生进行课外体育活动的兴趣。其次，公共体育教学内容多样，可以丰富学生参加课外体育活动方式，更好地发挥课外体育锻炼的重要价值。

通过表4 可以看出，烟台市部分高校公共体育课主要分为4 类，包括球类6 项，操舞类4 项，武术类4 项和其他类3项，共计17个小项。

表4 烟台市部分高校公共体育课开课情况

通过表5 可以看出，烟台市部分高校学生的课外体育活动内容丰富。其中，选择球类、操舞类、武术类运动作为课外体育活动的学生有1188人。学生参加的课外体育运动项目和烟台市部分高校公共体育课开设情况相契合，也反映出烟台市部分高校公共体育教师通过课程培养了学生的运动技能，并使之课后保持运动习惯。

表5 烟台市部分高校课外体育活动内容情况（n=2758）

2.1.4 烟台市部分高校学生参加课外体育活动时间

通过表6可以看出，52.65%的学生每周有2～3次锻炼，只有7.03%的学生不怎么参加课外体育活动。这表明学生总体上是参加课外体育活动的。

通过表7 可以发现，每次锻炼时间在1h 以上的学生，占总人数的22.99%。

国家关于学生参加课外体育锻炼时间的规定为“每周不少于3次课外体育活动，每天锻炼不少于一小时”。结合表6、表7可以发现，大部分学生还是不能满足国家的标准规定。因此，要多提倡大学生参加课外体育活动，增加锻炼时间，以提高学生身体素质，丰富其生活。

表6 每周锻炼次数情况（n=2758）

表7 每次锻炼时间情况（n=2758）

2.2 完善烟台市部分高校学生参加课外体育活动的建议

2.2.1 体育场地的建设

以烟台市部分高校为例，体育场地的布置主要考虑满足日常的体育教学，而对于开展课外体育活动和根据学生实际需求建设体育场地考虑不足。鉴于此，该研究认为各高校应该根据实际情况进行场地开发与利用。

国家教育部门定期对高校进行教育和教学评估，学校的硬件是评估的重要内容，要求高校体育建设用地的面积要达到相关规定。高校用地资金主要是由企业出资，而土地资金占总投资很大的比例。因此，对于高校来讲，教育用地的利用率必须得到重视。该研究调查发现，烟台市部分高校田径场的跑道主要用于跑步，中间的草坪主要用于足球运动。虽然为学生提供了足球场地设施，但是球场数量有限导致很多足球爱好者不能踢球。一个标准的足球场长度为90～120m，宽度为45～90m，在这一空间上可以开发出3～4个五人制的小足球场，可以满足更多学生踢足球的需求。

2.2.2 设立专项课外体育活动经费

各高校由于缺少专项课外体育活动经费，导致课外体育活动出现无组织管理和专业指导等情况。学生在参加课外体育活动过程中，遇到问题不能及时解决，不能在课外体育活动中获得科学的锻炼方式、相关体育理论知识和技能，导致越来越多的学生不愿意参加课外体育活动。因此，学校课外体育活动的开展需要管理人员进行组织，也需要专业的体育教师指导，还需要基本的体育器材用于学生日常课外体育活动，学校可以设立专项活动经费，用于管理人员和体育教师活动补助以及体育器材的购置。

2.2.3 学校组织丰富多彩的课外体育活动

学校体育包括常规体育课堂教学和课外体育活动，课堂体育是课外体育活动的基础，课外体育是课堂体育的延伸。学生参加课外体育活动具有组织形式多样性、活动内容多变性、任务多向性等特点。课外体育活动重视学生体育兴趣的培养和学生的全面发展。课外体育活动的实施应该制定详尽的、可行性较强的活动计划和相关的管理制度，并成立对应的组织形式，保证课外体育活动的顺利实施。在课外体育活动实施中，要重视主管校领导、体育部门领导、学生处领导、辅导员、学生干部的职责分配。