为默默奉献的人民子弟兵书写赞歌——访《黄金团》一书作者、军旅作家樊希安

樊希安是资深出版人，最近几年，他连续出版了《乌蒙战歌》《兵山劲歌》《鹏城飞歌》《十一中队》等多部军旅题材作品。2022年4月，他又出版了《黄金团》一书，讲述的是中国人民解放军黄金部队建设三山岛海底金矿的战斗历程，展现了人民子弟兵的奉献精神和家国情怀，正能量满满。对《黄金团》的出版过程及出版心得，本刊记者对其进行了专访。

创作困难大，但动力十足

樊老师，您好！《新阅读》杂志在2019年曾刊发了您的《乌蒙战歌》一书的书评，短短四年时间，您又创作了《黄金团》等几部力作，写作速度令人咂舌。

建筑信息模型简称为BIM技术，是一种依托于信息化和数字化工具构建的参数模型，在现代建筑设计和施工中具体不可替代的重要作用，为建筑行业发展提供必要的软件技术支持。BIM技术最大的优点在于其具有较高的可视性和建模能力，与CAD类似，BIM技术能够通过三维建模将设计人员的思路和想法呈现在计算机内，并实现各个施工流程和模块之间的互动，甚至在建筑主体未成型的情况下能够真实地反映建筑内部结构形态，为施工优化决策提供思路参考。

有人说我写得快，四年写了五部，赶上井喷了。我一般每天都要写5000—6000字，少的时候也有2000字，最多的一天写了12000字。

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。小学数学阶段是对学生的数学教育进行基础巩固的阶段，是培养学生数学综合能力的关键时期，分层异步教学作为小学数学的重要教学方式，能够逐渐平衡学生之间的差异，提升整体学生的综合能力，提高教师的教学质量，对不同程度的学生进行针对性地指导，依照学生的实际情况，尊重学生的个体差异，能够照顾到不同学习水平的学生，对小学数学教师的教学效果具有很大的提高作用。

写作是消耗人心血的，而您仍像动力十足的越野车，您的写作是否经历过一个曲线运动的过程呢？

我在17岁就成了一名基建工程兵战士，部队培养了我，我愿意讴歌军人，写和平时期军旅题材小说。记得2018年着手写长篇小说《乌蒙战歌》时，几个月都写不下去。后来有一个去北极村休假疗养的机会，我想这么好的机会赶紧写吧，结果一个星期也没写出来。离开前的最后一天，我想一定要写个开头，于是就有了《乌蒙战歌》的开头。写《黄金团》时也面临很多困难，因为此前我对建金矿并不了解，只觉得这个题材很独特，是稀缺性题材，突出军人勇于吃苦奉献、不怕牺牲的精神，继承了红色血脉，弘扬主旋律，写成书、拍成电视剧会好看、有意义。所以我多次去实地考察学习、收集相关资料，也得到了许多人的鼓励，还借鉴别人的创作经验。我想起王蒙曾说过，要抡圆了写。李敬泽也说过，中国当代作家写作太老实。所以我就放开了写，虚实结合，尽情发挥创造。

从艺术表达来看，《乌蒙战歌》是我写的第一部长篇军旅题材小说，侧重一些情怀表达，与《兵山劲歌》《鹏城飞歌》是永远不灭的军魂三部曲。《十一中队》有一些景物描写还是不错的，临写时我特意看了《静静的顿河》，很受启发，这部小说在艺术上比较成熟。这本书是在人民文学出版社出版的，与《黄金团》可以算是上下部、姊妹篇，但彼此又是独立的，对这本书我也比较满意。《黄金团》一书则增加了心理描写，在人物塑造和故事架构方面也发挥了想象力和创造力，是放开了写的。这本书一推出，黄金部队的老兵们纷纷奔走相告，热泪盈眶，说我为他们树立了一座丰碑。基建工程兵部队为深圳做的贡献，被我写进了《鹏城飞歌》，创作也是源于我去深圳参加读书活动。深圳特区建设之初有五万人，基建工程兵就有两万人，正是他们的付出，才把一片荒芜之地变成了一座美丽的现代化城市，这些基建兵将士后来脱下军装融入了这座城市，也给这座城市注入了军魂，《鹏城飞歌》赞美这些可爱可敬的人，对他们的卓越贡献予以全面展现。

我在写《黄金团》一书时，我想主旋律应该是鲜活的、接地气的，也是通过一个个各具特色的面孔和故事展现的，所以就通过塑造典型人物来展现。

刻画符合时代特点的典型人物

写作是个苦差事，写出好作品更难。《黄金团》一书最打动我的是官兵的水乳交融，让我们看到了那个时代最美好、最朴素的情感。

我在部队里思想比较活跃，当兵四年之后去大学上了三年，学到了一些文艺理论和文学史知识，毕业又回到部队工作了四年，突然发现自己不会写东西了。我在部队创作的是一些散文，小说也多是短篇，所以在创作长篇前很发怵，不知该从哪儿下手。做出版工作后很忙，没时间写。在2018年开始写长篇前，我看了好多国内当代小说家如周大新、刘震云、莫言、贾平凹等人的小说，小说理论的书也看了一些，受到的启发还是挺大的。

譬如连长王好，他一到新连队就跑到厨房去了，团政治处代主任王永学去找他时，只看见几个脸上沾着面粉的人在蒸馒头，认不出哪张是新面孔、哪个是新来的连长。找到了后，王好还要蒸完馒头、给战士们做完胡辣汤才去办公室。王好去新单位不是树威，而是先露一手厨艺，把饭做好，让战士吃好，说明他这个人心地善良，对待战士是真心实意的。王好一心为士兵着想，考虑到士兵以后的前途发展，倡导开设各种培训班。他身上的品质和精神底色，离不开他父亲的教育。父亲告诉王好要做个好人，不能枉负了给他起的这个名字。父亲教育他对人要宽厚，要记人家的好处，就是“温良恭俭让”那些中华民族的传统美德。在过去我们农村老家也流传这样一句老话：家里做好饭，地里的活不用看。意思是说彼此善待，以真心换真心。这也是我们那个时代最朴素的想法。另外，有人说我把王好会做木匠活描写得很生动，因为我父亲就是个木匠，我对这块比较熟悉，写得比较顺手。

我也写了一些人的缺点，如阎芳州也嫌弃王好常挂在嘴边的那句“下不为例”，说他带兵不够严格；还说地方工程队应该自己开伙，王好没有原则等。我认为每个人都是有小缺点的，这是正常的，但他的本质是闪光的，不用去粉饰。

《黄金团》讲的是20世纪80年代，中国人民解放军黄金部队建设三山岛海底金矿的故事，塑造了一群理想信念坚定、敢于拼搏奋斗的英雄图谱。这本书与您的其他作品相比，有哪些不同，从艺术角度分析有哪些变化？

这个顾虑当时书的责任编辑也提出来了。人都是有缺点的，他的优点是主流。他勇于吃苦、敢于担当、不怕牺牲，从基层打拼上来，积累了施工生产经验和带队伍的能力，他是靠着自己苦干上来的，是称职的好干部。因为他着急要个孩子，才提出一个不太高明的办法，虽然他嘴上说了，但内心还是很介意的，并非真喜欢用那个馊主意。我觉得体现真善美，要从生活出发、从人性出发，而不是喊口号，搞高大上，主题出版也是这样。

阎芳州是《黄金团》里的秀才干部，他有强烈的报国精神，又充满文艺气息，他讲解爱情小说的回信，虽不长，但博古通今、知识渊博，足以打动一个甚至无数个仰慕者的心，这个情节设计增添了军人的魅力和对绿色军营的向往。我想这本书会唤起新一轮的拥军情结。

天葬师摔入往生塔后，半晌没动静，不知是死是活。唐飞霄望着那黑幽幽的洞口，努力调整视线，试图将里边的情况看清楚，但里边实在太黑，一丝光线也没有，这令他感到有些不安。他皱了皱眉，然后抬起一根节足，猛地下插，伴着“咔”的一声响，身下那裂痕斑斑的青玉台，被撬下了三四尺宽的一大块。他用节足一挑一拨，大石“嗖”地一声，直直地朝着洞口飞进去。

阎芳州也是我精心塑造的人物。他是由部队推荐考上大学的，毕业后没有进城工作而是回到连队继续参加一线施工，他的人品和能力都强，是部队培养的有理想有文化的优秀干部。写《黄金团》的时候，我特别注意“好看”这两个字，我不是著名作家，想着写长篇小说要写得让读者愿意看才行，这样才能更好地弘扬主旋律，所以我特别注意塑造一些立得住的人物形象。故事要好看，但也不能把人物淹没在故事里，要让故事跟着人物走，构思不同的符合时代特点的人物。

正能量与真善美是主流

《黄金团》一书的正能量满满，这是否与您对军营充满了情感有关，还是您就信奉真善美？

《黄金团》非常适合改编成电影、电视剧，这里面的几个重要人物，包括他们的妻子都刻画得很好，语言、心理活动、故事都设计得很到位，可以说干货满满。如左梅、范兰芝、杨玉洁等，尤其是女性在爱情的选择上左右摇摆，拿不定主意的刻画等，您都理性、客观地展现，不带一丝批判。

我在写作之初就想到一是要写得好看，二是要写得有意义，要表现真善美。我笔下的每一个人都不是那种高大上的，而是接地气的、充满正能量的普通人，他们身上散发出来的正能量鼓舞人、激励人。

团参谋长是《黄金团》一书里比较高的一个职务了，您给这个重要位置设计了牛幸娃这么一个乡土气很重、出身穷苦人家的子弟，这是现实生活的原型，还是您的考量？另外，他在您的笔下是英雄，但不完美，他没有多少文化，尤其是在着急抱娃娃时，还想了一个馊主意，这对他的英雄形象会不会打折扣？

二者都有，但首要的还是相信真善美。我在基建兵部队待了10年，是部队培养了我，其间送我去吉林大学读书，我对部队有深厚的感情，对领导和战友们都很了解。如书中的初副政委是个老革命，他收到举报信去部队严查，当他听到正追查的3000元入了账没进个人腰包时，长长地松了一口气。这说明他是真心爱护下级的，他要求严查，但并不希望看到有人犯错误。犯了错误，也不要一杆子把人打死。

我在当初写作时就想这部小说如果能改编成电视剧就好了，所以把人物和故事都设计好，按照电视剧的方向去构思，这样以后就能省很多力气。如左梅被人传了闲话后，她想嫁给王玉波，就去部队找他。但王玉波对她不来电，被王好遇见，劝王玉波善待左梅，让给买点特产客客气气地送她上火车。之后又引出左梅不甘心还存在幻想，引出了后来的一些环环相扣的故事。杨玉洁和范兰芝是性格不同的女性，对爱情充满了美好向往和浪漫情怀，也有犹豫、胆小、选择上的困难等，我通过心理活动和情节设计来推动故事发展。

为基建工程兵代言

在学生管控微视频之后已经总结出了大量的问题和困惑，在物理课堂教学中教师需要引导学生主动探究其中的学习难点。通过学生之间的相互讨论，后实验对比，逐步理清其中的知识盲区。例如在“压强”这一抽象的概念中，学生可以相互探讨影响压力作用效果的相关因素。当学生相互探讨之后，很可能并不需要教师的讲解，已经能够总结出物理学客观规律，那么学生自己总结出的相关概念或规律，反而更加记忆深刻，且理解效果更为理想，是应用物理学知识的关键。

我们基建工程兵是1966年成立的，黄金部队是1979年改革开放之初才成立的，好多人不知道。当时国家需要黄金储备，就把地方搞黄金勘察的人、基建兵部队搞铁矿建矿山的几部分人组合成了黄金部队，开采黄金，建设金矿，支持国家建设。黄金部队的贡献很大，因此这个题材是很有意义、很新颖的，之前也没人写过，属于稀缺题材。

读您的军事题材小说，尤其是《黄金团》，读出了驾轻就熟的感觉，您平时是否也看写作技法一类的书？

您在做出版时就“蓄谋”写小说了吧？

是，但是那时很忙，没有时间写，只是平时我留意搜集了一些材料。有一次我看电视剧《铁色高原》，那是讲述20世纪五六十年代铁道兵为建设成昆铁路流血牺牲的故事，我很受感动，心里想想，有人写铁道兵没人写基建兵。转业后，我一直在搜集相关素材，为写作做准备。

孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习与思考确是万万不可分开的，事实上，学习本身只能是一个思考的过程。知识是通过思考获得的，而不是通过背诵占有的。被占有的知识永远是僵死的知识，唯有被思考的知识才是鲜活的知识。真正热爱思考的人是不会倾心于背诵的，比如居里夫人、爱因斯坦都不主张背诵式的学习，后者甚至连某些最基本的化学元素分子式都记不住。在他看来：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所谓想象力即是思考的创造性力量，离开了思考则无以想象。

首先，加强电力工程输电线路施工的技术管理。在整个电力工程输电线路施工过程中，应该严格按照电力工程输电线路建设的相关要求和规程进行施工.施工、管理和监督人员必须认真学习相关规定和技术规范，将技术工作内化于电力工程输电线路施工者的认识中。此外.加强电力工程输电线路施工的安全管理，电力工程输电线路施工队伍的每个人应该高度重视安全管理。在认识上正确理解安全与质量、安全与施工的关系.通过安全行为和安全思想的建立.确保电力工程输电线路施工在可控和安全的范围内高效地进行。

开门的是李林。李林一看是江帆便对着妈妈喊：“妈妈，叔叔来了……”刘珊珊还是有些惊魂甫定。江帆说：“我有一个提议，不知道你愿不愿意配合？”刘珊珊让儿子李林先进去卧室，两个人坐下来谈。江帆说：“要不我们假扮情人，如果李辉知道自己的老婆和别人在一起了，估计很快就回来了……”江帆说话的时候一直盯着刘珊珊，刘珊珊听了，流着眼泪同意了。两人商定，不让李林知道这事儿，以免对孩子心灵有不良影响。

您书里有浓厚的革命乐观主义精神，可现实生活中的基建工程兵，工作强度很大，可以说又苦又累又险，有在井下作业的，有泡在泥水里施工的，您曾作为其中的一员，认为基建工程兵的乐趣是什么？他们的人生理想是什么？有自豪感么？

我从三点来解答你的问题。一是时代的召唤与需要，20世纪六七十年代正是国家大发展之际，急切地召唤每一位有志青年保家卫国、建设祖国。二是当时的社会风气是积极向上的，奉献的氛围浓厚，进步、奉献、向上是光荣的，颓废、懒惰是可耻的。三是时代的召唤与社会的氛围凝聚成大家共同的理想与追求。每个人只有奋斗才能改变命运，社会是一条大河，生生不息地向前奔涌，每个人只是一滴水，汇入大江大河才能有前途。而且在那个时代，只要干得好，就有入党提干的机会。基建工程兵也是如此，奉献是光荣的，建设祖国也是自豪的。