试析幼儿园一日活动中幼儿自主性的养成

谢秀霞

摘 要：自主性是幼儿综合素养中的有机组成部分，也是当前幼儿教育阶段重要的一项内容，如果幼儿欠缺自主性，那么会对他们的学习生活造成很多的困扰。所以当前在幼儿园一日活动中，着重强调教育工作者应该专注对幼儿自主能力的培养，可就实际情况而言，还存在着很大的阻碍和不足，所以当前相关教育工作者应该立足于幼儿的实际情况，基于幼儿园一日活动的开展，从不同的维度助力幼儿自主性意识，自主性行为、自主性能力的养成。

关键词：幼儿园一日活动;幼儿自主性;教学实践

幼儿的学习活动、生活活动、游戏活动等都是幼儿园一日活动的有机组成部分，不同活动具有独特的价值，发挥着特定的作用，是幼儿园课程实施过程中不可或缺的环节。基于幼儿一日活动的开展，以多元化的活动为载体，找准幼儿教育的切入点，关注幼儿自主性能力的养成，促进幼儿的自主性发展。

一、转变观念，重视幼儿自主性培养

意识指导行为，思想决定行动，当前幼儿一日活动的整个落实情况并不理想很大，很大一部分原因在于教师注重教学活动的开展，而视了生活活动的开展。当前在素质教育背景之下，教师应该重视以生为本的原则，尊重幼儿的身心发展规律和学习认知规律，变成幼儿活动的支持者、合作者、引导者。基于这一情形，则从“牵引”幼儿学习转变成为“牵手”幼儿共学，有效促进幼儿自主性能力的发展，凸显幼儿的活动主体地位，让幼儿能够基于切身的感知、实践、体验，获得直接的经验。

基于此，教师则可以灵活地、科学地、合理地安排幼儿园一日活动，统筹规划一日活动的时间，丰富活动的内容和形式，将幼儿的自主行为贯穿落实于幼儿的平常生活习惯中。比如可以在幼儿进餐的时候，引导他们学会正确使用筷子、叉子，学会把自己的餐盘放到回收处等。又或者幼儿在穿衣服的时候，教师则可以给予他们足够的时间和空间，让他们学会自己穿衣，学会自己系扣子、系鞋带。基于此，幼儿历经日常的生活实践，其自主性能力能够得到有效培养。

二、展开区域活动

幼儿园一日活动的开展本身和教师的教学能力存在着很大的关联，很多教育工作者在设置一日活动时，内容相对单一，往往生搬硬套，按照特定的流程開展各种活动，这样的活动安排不够灵活，导致幼儿自主探索、自主实践的空间和时间相对欠缺，不利于幼儿自主性的发展。基于此，幼儿教育工作者首先应该明确一日活动的重要意义，切实关注幼儿的实际情况，确立清晰、明确的一个活动目标，充分彰显幼儿在活动中的主人翁地位。比如可以以区域活动为主，根据不同的主题，创设活动情境，提供活动器材，然后制定活动的规章制度，同时在制定规则的时候要积极听取幼儿的观点和看法，这样的话，能够有效提升他们参与活动的积极性，切实落实对幼儿自主能力的培养目标。比如以中国传统文化主题为切入点，展开区域活动，首先在环境创设方面，教师则可以提议用孔明灯装饰活动现场。而后教师还可以鼓励学生大胆提出自己的看法和想法：如果用孔明灯装饰活动现场相对单调，那么还有哪些装饰品能够凸显中华传统文化的绚丽多彩，彰显中华传统文化的独特魅力呢？在问题的引导之下，幼儿可以积极发言，比如可以利用剪纸手工课上裁剪制作成的作品，优化场景布置，整体上提升活动现场的文化氛围和文化气息。幼儿积极参与环境的布置，呈现出更为理想的氛围效果，有效发展幼儿的自主能力，培养幼儿的创新意识[1]。

三、有效开展户外活动

户外活动是幼儿园一日活动的有机组成部分，也是落实幼儿自主性能力培养的重要举措。带领幼儿走出去，突破教室这一空间的局限，让幼儿在更广阔的户外场所中释放自己的本能、天性，且幼儿的想象力、创造力得以有效激活。同时教师鼓励幼儿勇敢去挑战、勇敢去实践，积极参与户外活动，以此推进互动活动顺利开展，幼儿历经活动的整个过程，以此强化其综合素养。

比如教师可以组织幼儿一起玩沙包游戏，幼儿可以自主制定幼儿规则，比如抛沙包游戏，看谁抛得更高则为赢家，在一抛一接的过程中，既能够锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性，同时有能够强化幼儿的游戏自主性意识。又或者可以组织幼儿参与运沙包的游戏，主要是选择干净的户外场地，把沙发放在幼儿的背部，让他们背着沙包爬行，为了提升游戏的趣味性、提升幼儿参与游戏的积极性，还可以借用一些小乌龟、小蚂蚁的头饰或者图片让幼儿带上，展开小乌龟赛跑、小蚂蚁运粮的游戏活动。另外，教师还可以带领幼儿一起走进自然，参与春游活动等。在多元化的户外游戏中，丰富幼儿的游戏体验，发展幼儿的自主性能力等[2]。

四、总结

总而言之，在幼儿园一日活动中，落实对幼儿自主性能力的培养，首先教师应该切实认知和理解一日活动对培养幼儿自主性能力的重要性，继而通过区域活动、生活活动、户外活动等，将培养幼儿的自主性能力贯穿落实在一日活动的各个环节，促进幼儿全面发展。

参考文献

[1]李阿慧.一日活动中幼儿自主性的培养策略探究[J].早期教育（教科研版），2016（05）：41-43.

[2]段丽莎.自主游戏全天进行时——浅谈自主性游戏在幼儿一日活动中的隐现与思考[J].当代学前教育，2014（01）：23-25.