老爸是个“手机控”

文题展示

我们身边的人物有很多，每个人都有各自的特点，这些特点要靠你去发现，去总结。家人、老师、同学是你最熟悉的人，从中选择一个，写出他的特点。题目自拟，不少于450字。

说起“手机控”，我们并不陌生，但你见过洗澡还离不了手机的人吗？快来认识一下这位“两耳不闻窗外事，一心只为手机狂”的老爸吧！

沙发上，老爸又在滴眼药水了。我凑上前去，发现他的眼睛里布满了血丝。你可能会以为他加班熬夜了，大错特错！这两天他放假在家！“准是看手机看的！”一旁的老妈又开启了唠叨模式。唉！我的老爸是个名副其实的“手机控”！他要是拿起手机，那真就“两耳不闻窗外事，一心只为手机狂”。

如果你来到我家，准会看到这样的场景：老爸悠闲地躺在沙发上，翘着二郎腿，双手捧着宝贝手机，目不转睛地盯着屏幕，看着看着，那小小的眼睛就眯成了一条缝，他时不时地还会推推鼻梁上比啤酒瓶底还厚的眼镜片。你看他，时而被短视频逗得哈哈大笑，时而又跟着手机里的音乐放声高歌，好不快活！

更夸张的是，老爸洗澡也会打开手机音乐软件，边洗澡边跟着唱歌！真是和手机形影不离啊！

有时，老妈实在看不下去了，便让老爸做家务。这不，老妈让他去阳台洗袜子，他竟然满口答应。片刻工夫，阳台上就传出了哗哗的水声和说话声。走过去一看，我的乖乖！水龙头的旁边架着手机，手机里有人正在介绍美食呢，只见老爸弓着背，探着头，目光像被施了魔法一般，直勾勾地盯着手机屏幕，全然忘记了手中还洗着袜子呢！我大喊一声：“老爸，你的袜子洗完没？”老爸这才回过神来，支支吾吾地说：“哦，哦，快了，快了……”一旁的妈妈见了直摇头。唉！老爸跟手机的缘分不浅哪！

话又说回来，“手机控”老爸也给我们全家带来了不少“福利”！特色美食、精选好物等，老爸把手机上看到的和学到的都分享给我们，我们的幸福指数“噌噌噌”地往上升。

古有吕蒙手不释卷，今有老爸“机不离手”，我的老爸，真是个“手机控”！

【作者系江苏张家港市实验小学南校区五·5班学生，指导老师：薛亚芳】

作文弹幕

董雅琪：小作者举的几个例子，都能体现出这位老爸对手机沉迷不已。

薛老师：小作者的爸爸对手机有多入迷？看看妈妈和“我”的反应也能略知一二。小作者不仅善于正面描写爸爸，而且巧妙进行侧面烘托，将爸爸看手机时的样子描写得十分有画面感，人物犹在眼前。

很多时候，我们会以放大家人的“缺点”为乐，那个“手机控”老爸是不是看起来又好气又亲切？下面这位爱反悔的妹妹也是如此——

爱反悔的妹妹

◎董雅琪

我有个妹妹，她总是爱反悔。

一个星期六的上午，我正在写作业，妹妹突然跑过来，笑着对我说：“姐姐，我有个本子你要不要？ ”我回头扫了一眼，正是我想要的款式！刚准备答应，可转念一想：平时她没有这么好心，会不会有什么“阴谋”？妹妹见我有所顾虑，就又问了一遍。我赶紧说：“我要。”但因为我非常了解她，就补了一句，“你确定送给我？可不许反悔哦。”妹妹点点头，那稚气的脸上显示出十分的真诚。

几天后的一个下午，我在书房看课外书。妹妹像一只小猫一样，悄无声息地挪到我身旁。她把双手背在身后不停地揉搓着，小脸涨得通红，磨蹭老半天才开了口：“姐姐……你能……把我……把我……给你的那个本子……还给我吗？”我顿时火冒三丈：“你不是说好了送给我的吗？”我不想再搭理她。妹妹将身子靠在我的身上，头搁在我的肩膀上，开始撒起娇来：“姐姐，你怎么不说话呀，你还没答应我呢，我的姐姐最好了。”我瞥了她几眼，不满地说：“你不是说好不会后悔的吗？怎么说到做不到呢？”妹妹再次非常真诚地说：“姐姐，我下次再也不反悔了，你就原谅我吧！”看她可怜巴巴的样子，我只好把本子还给了她。她立马抱着本子蹦蹦跳跳地离开了。

看着妹妹的背影，我觉得既好气又好笑。

【作者系江苏盐城市大丰区城东实验小学五·8班学生，指导老师：宋月红】

作文弹幕

赵思涵：这位妹妹挪到你桌子旁的一系列举动，说明她也对自己的“反悔”不好意思。你就原谅她吧。

宋老师：习作的选材来源于生活，虽然没有使用华丽的词藻，但朴实自然，入情入理。通过语言、动作、神态、心理等描写方法，将妹妹爱反悔的特点刻画得具体生动，让人读来觉得妙趣横生。

编辑说一说

两篇习作的题目中，“手机控”“爱反悔”都直接点明人物的特点。正文部分，紧紧围绕人物特点选择事例，捕捉人物细节进行描写，使得人物形象鲜明生动。

《老爸是个“手机控”》一文，小作者以爸爸滴眼药水的场景开头，先正面描写爸爸“眼睛里布满了血丝”，然后侧面描写妈妈的唠叨，再发表“我”对爸爸的评价，循序渐进，引人入胜。接着，详细叙述了爸爸躺在沙发上看手机、边做家务边看手机两件事，略写其他事。其中，爸爸“目不转睛”“眼睛就眯成了一条缝”“时而……时而……”“探着头”“直勾勾地盯着”等描写，都反映出爸爸对手机的入迷程度。最后，将爸爸“机不离手”与吕蒙“手不释卷”作对比，总结爸爸真是个“手机控”。

《爱反悔的妹妹》一文，小作者先总说妹妹“爱反悔”，然后详细叙述妹妹送给“我”一个本子后又要回去的一件事，将妹妹“反悔”的过程具体生动地呈现在读者面前。这个妹妹虽然“爱反悔”，但她反悔前的真诚，反悔时的“挪”“双手背在身后不停地揉搓着，小脸涨得通红”、撒娇，反悔后的“蹦蹦跳跳”……凸显出天真可爱，所以，小作者最后用“好气又好笑”总結对妹妹的无奈。