关于小学教育教学管理问题的几点思考

李斌

摘要：随着新课程教学改革的深入发展，小学教育发展的环境发生了较大的改变，小学教育管理工作在面临发展机遇的同时，也需要迎战一個一个的发展挑战。小学教育教学管理工作完成的情况直接影响着小学教育教学的效率和质量，因此，必须要高度重视，积极探索有效的管理模式和管理方法，推动小学教育的快速发展。

关键词：小学教育;教学管理;有效策略

从当前我国小学教育教学管理工作的实践来看，很多小学的教育教学管理工作都取得了一定的进步和发展，但是其中也暴露出了很多突出问题，需要学校领导和教师引起重视，针对这些问题进行不断的探索，寻找有效的改善措施，从而更好地推动小学教育教学的长久、稳健的发展。

一、简述小学教育教学管理工作的重要价值

小学教育阶段是小学生接受正规基础教育的初始阶段。在这样的启蒙教育环境下，学校的教育教学管理水平直接影响学生的健康成长和未来发展。学生身处良好的教学管理环境中，不仅有助于他们提升学习的兴趣和积极性，培养他们的创新意识和思维能力，同时也有助于他们提高自身的综合素质和综合能力，为未来的成长和学习奠定良好的基础。进入到新的历史发展阶段，小学教育教学管理工作需要紧跟时代的发展脚步，在改革中求发展，不断推动小学教育迈入新的发展征程。

二、当前小学教育教学管理中暴露出的突出问题

（一）需要进一步增强教师队伍建设

在学习的过程中，教师是学生前进道路上的引领者和组织者，因此，教师的综合素质和执教能力直接影响和制约着学生学习的效率和质量。当前的人才市场对人才的综合能力和综合素质有着越来越高的要求，因此，要想有效的培养学生良好的素质和能力，最关键的是进一步加强教师队伍建设，能够对学生的学习和成长给予正确的、适当的指引和引导。从当前的小学教育实践来看，一些小学教师都侧重理论教学，而在综合素质和职业道德水平方面还有很大的上升空间，需要学校能够进一步抓好教师队伍建设。

（二）教育教学管理理念存在一定的滞后性

长期以来，我国的教育都受到传统教育理念的指导和影响，进入到新的发展时期，一些学校领导和教师的教学理念尚未得到彻底转变，在管理模式和教学方式方面依然缺乏创新和突破。在实践教学中，很多教师依然将学生的考试成绩放在第一位，依据学习成绩来进行教学管理，一定程度上制约了学生综合素质和能力的全面发展。在实践发展中，一些学校领导和教师创新意识薄弱，因循守旧，严格运用传统的管理方式，使得学校的管理水平和管理质量很难有较大的提升。

三、推动小学教育教学管理工作较快发展的有效策略

（一）进一步强化小学教师队伍建设

众所周知，小学教师的综合素质直接影响着教育教学工作的质量，加强教师队伍建设是提升小学教学管理工作水平的有效方法之一。在日常教学中，小学校要注重加强对教师的培训和再教育，不断增强教师的教学技能和职业道德水平。另外，学校在招录新教师的时候，一定要注重对应聘教师综合素质和综合能力的全面考查，不仅要具备扎实的教育理论知识，还具有较强的执教能力和综合素质。作为小学教师一定要注重日常的自主学习，不断提升自身的修养，能够给予学生正确的教育和引导。

（二）积极树立起现代的教育理念

任何工作都要受到一定的理念的指导和指引。同样的，小学的教育教学管理工作也需要一定的教育理念进行指导。在新课程教学改革的大背景下，小学的教育教学管理工作理念也要顺应时代的发展而进行转变，树立起现代的教育理念，注重学生的全面发展，在注重学生基础知识学习的基础上，还要培养他们良好的实践能力和创新能力。

（三）为学生营造良好的学习环境

其一，加强学校的基础设施建设，小学教育阶段，学校要注重为学生配置完善的教学设备，保证学生学习的顺利开展。

其二，为学生营造良好的教学氛围。教师要注重加强班级管理工作，为学生营造良好的学习成长环境，助力他们健康成长。

四、结语

随着素质教育的发展，小学教育教学管理工作也被提出了更高的要求。在当今的小学教育教学管理工作实践中，也存在着一些突出的问题，需要引导学校和教师的高度重视，并采取有效措施加以积极应对，为小学生的学习和发展保驾护航。

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