小学信息技术教学中渗透德育教育策略的研究

张营

摘 要：德育教育是近年来非常盛行的一种教育方式，它是对学生思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，德育教育有利于树立学生正确的价值观与人生观，让学生在正确的道路上行走，让学生在正确价值观的引导下生活成长，并且将这种价值观一直保持下去。这对于学生未来的人生之路会有非常大的帮助。教育需要传承，学生对于未来的方向，也需要教育来引导并且更正。小学阶段的学生对于世界的认知还没有完全形成，由于他们处于现在这个略显尴尬的生理阶段上，会对周围一些不好的事物产生某些向往，尤其是如果学生此时已经出现了叛逆心理，那么，教师与家长的教导，学生是无法听进去的，他们会更想要尝试这个不好的事物。此时，教师不应该利用强硬的态度来强烈要求学生不去接触这样的事物，而是通过将德育教育融入进现代教学的模式下，对学生进行一个知识的灌输与熏陶，让学生树立一个正确的人生观和价值观。

关键词：正确价值观;课堂参与度;社会责任心

对于教师来说所谓“教书育人”，“育人”是比“教书”更重要的事情，所以要将“育人”放在第一位，要在培养学生、正确引导学生树立正确价值观的前提之下，再去进行知识的教授。这不仅对于学生现阶段提高学习学习会有一个很大的帮助，同时对于学生未来的道路也会有很大的帮助。所以，在教师进行教授的过程中，要将德育教育深刻地融入进自己传统的道德与法治的课堂中，要利用实际的例子加以书本的辅佐，对学生进行德育教育，并且将正确的观念灌输进学生的大脑，从而让学生选择一条正确的路，帮助他们更好地度过这个叛逆期。信息技术的教学随着社会的发展，也是在不断的进行着更新，因此在小学阶段记性信息技术的教学也是非常更好的掌握。

一、提高学生的课堂参与度

在信息技术的教学课堂中，学生对于这一堂课的接受程度还是非常高的，因为这一堂课与我们的生活最为接近，让学生可以产生对于知识的熟悉感，从而增加学生对于知识的亲切感，然后去促进学生学习这一知识的兴趣，从而更好地完成对于这一堂课程的学习。并且我们知道，现在社会如果不与网络信息相衔接，就会在生活中随之脱节。所以教师要在这一先天条件的前提下，利用好德育教育的特点，让德育教育在此基础上发挥它最大的价值，去帮助学生进行未来方向的一个引导。所以，教师将德育教育引进信息技术教学的课堂是一个非常明智的行为，它可以帮助学生提高课堂的参与度，同时也帮助学生对于知识进行一个更好的理解，从而更好地将知识运用到自己的生活实践中去。

例如，我们在进行教学的过程中，都清楚的明白，现在学生需要更好的掌握知识内容，但是我们在进行教学的时候，需要清晰地明白，现在自由平等的法治社会中，我们需要尊重学生，才可以让学生感受到这份重视，并且能够较好的提高学生的课堂参与度，自由平等是这个阶段的学生追求的一个目标，此时，他们对于社会上的不平等还没有一个非常深刻的了解。这个阶段的学生，对于自由的认知度与要求程度可能会更高一点，因为他们一周的时间里，大部分的时间都在学校当中，都在他们的课堂之上，所以学生难免会出现疲惫的心理，想要去逃离，想要获得自由。那么，在学生对于自由有一个非常高的追求之下，可以让学生尽情的讨论自由与平等的真谛，让学生对于这一堂课的参与感大大的提高，同时学生自主地抒发自己的想法，也可以促进他们对于这一堂课的理解，同时加深他们对于这一堂课的知识的印象。

二、培养学生的社会责任感

每个人的心中都有一个英雄梦，当然学生也不例外，虽然他们处于小学阶段，但是他们对于国家的热爱并不比其他任何一个成年人的责任感要少，所以要让他们更加深刻地对于这份感情有一个拔高，让学生认识到自己对于祖国的热爱，以及祖国对于我们现在的美好生活做出了多么大的贡献。要在德育教育中培养学生的社会责任感，要让学生在德育教育中感受到培养社会责任感的重要性。也即是说，在进行信息技术教学过程中，一定要渗透进德育教育，从而保证增强学生的社会责任感。

当代学生是我国发展未来社会的顶梁柱，所以教师要在对于这些未来成才的人进行一个引导与保护，让这些学生清楚地明白什么才是少年人的责任，什么才是少年人应该去做的事情，从而提升他们的存在感与自我认同感，然后去为社会的贡献做出一份自己的贡献。信息技术的教学课堂对于小学生的发展也是存在非常大的好处的，需要在这个时候让学生明确网络的利与弊。才能够让学生知道对于网络信息技术，他们应该秉持着什么样的态度。而德育教育的加入，更是给这个阶段的学生带来了更多的人生价值导向。身为教师和家长，更多的是希望学生健康成长，并且可以有着正确的是非观，从而能够在未来面对社会的时候，更加的从容。所以信息技术的教学加入，更多的是为了给学生带来正确的面对网络信息的態度，并且教会他们基本的信息技术的知识，为将来的学习打下基础。

参考文献

[1] 李红旭，于红岩. 浅析小学信息技术教育中如何渗透德育[J]. 中外交流，2020，27（27）：327.

[2] 孙宝中. 信息技术在小学德育工作中的应用[J]. 西部素质教育，2020，6（3）：60，66.