思维导图在小学数学教学中的应用研究

谭艳金

摘 要：在现代素质教育制度的逐步完善中，教师的教学手段对建设有效的课堂、促进学生的全面发展具有举足轻重的作用。在小学数学课程中，它的运算内容既复杂，又包含着丰富的几何内容，所以，如何有效地利用好的教学手段，使学生的图象和运算思维的协调发展，是老师们需要解决的问题。本论文以思维导图为研究对象，从课前导入、创设环境、培养思维、组织活动等方面，对思维导图的具体实施策略和教学意义进行了剖析。组织活动等方面，对思维导图的具体实施策略和教学意义进行了剖析。

关键词：思维导图;小学数学;应用研究

引言

在新课改的大环境下，教师要正确地使用思维导图的教学方法，使其形成一个清晰、系统的知识结构，使其明确的学习目标，使学生的思维能力、逻辑思维能力和创造性思维能力得到发展，通过观察、认知和理解图形，使学生的思维更加清晰、敏捷，能够有效地提升学生的学习水平。

一、思维导图的概念

思维导图，也就是思维图，主要是将大脑的思维和图形融合在一起，从一个中心开始，每一个画面，每一个知识点，都可以作为一个中心，从中心开始，再由中心向四面八方扩散，最终汇聚在一个中心[1]。

二、思维导图在教学中的优势

1.有效提升教学效率

小学的数学知识内容繁多，内容琐碎，学生在学习的时候经常会抱怨自己掌握的知识太多，要记住的东西太多了，而没有一套科学的知识归纳和整理，所以学习的效率并不高。就算要整理和整理数学，但因为涉及到的知识点太多，很容易让人记忆模糊，从而影响到学习的效果。将思维导图应用于课堂教学，将相关的知识以树形图的形式呈现，让学生能够很容易地看到它们之间的关联，从而提高学习的效果。

2.促进学生自主学习

在传统的数学教育中，学生们对数学的兴趣不是很大，主要是因为他们的数学知识太过枯燥，太过理论化，给他们带来了很大的困难。另外，一些学生的数学基础比较差，在学习过程中会遇到一些困难，这就造成了他们对数学的兴趣下降。在思维导图的帮助下，学生们对数学的兴趣得到了极大的提高[2]。

三、思维导图在小学数学教学中的应用

1.将思维导图应用到数学概念知识中

为使学生能更好地掌握知识，教师可以将思维导图的教学方法应用到概念教学中，使同学们能够分辨出相似的概念，避免混淆，例如：《四边形》课程中，对初学者来说，矩形与方形的概念存在着一定的混乱，此时老师就可以通过图解，一边讲解，一边绘制，通过思维导图来帮助学生更好地理解和掌握数学，从而加深对概念的理解与记忆。

2.思维导图在知识结构优化中的作用

知识结构就是将具体的知识进行系统的分解，并以概要的方式呈现给学生，从而使知识结构得到最优化，从而提高教学效果。小学生对于新知识的渴求非常强烈，但由于他们年纪还小，对数学的理解和认识还不够透彻，所以他们的逻辑推理能力并不完善。这就要求老师对学生进行适时、合理的指导，利用思维导图的方法，使学生的知识结构得到最优化，这就要求老师对学生进行适时、合理的指导，用思维导图将不同的数学知识链接起来，使他们更加全面、详细地展现给学生，使他们能够更好地了解这些知识，同时也能很好地将一些容易混淆的知识区域分清楚[3]。

3.思维导图在难点重点知识中的运用

数学知识是抽象的、系統的，要求学生在学习过程中能举一反三，真正地掌握。因此，把"思维导图"教学法应用于"重点难点"教学是十分必要的。例如：在小学数学中，应用题占据了很大的比例，而在测验中，应用题的分数也比较高，例如：一辆汽车，早晨七点钟从家里出发，到B地，按照原来的计划，一小时60公里，下午三点到B，但是却迟了两个小时，这辆车的实际速度是几公里？要想迅速地解决这个问题，光凭直觉是不行的，老师可以让学生绘制思维导图，让他们了解问题的联系，理清楚问题的意义，从而更好地解决问题。因此，在分析问题时，要合理使用思维导图，弄明白什么是不知道，什么是不知道，然后找出正确的思路，然后用方块图和箭头将这些知识联系起来，从而提高他们的逻辑和自主性[4]。

4.思维导图在复习中的作用

知识密度比较大，为了提高复习的效果和效果，老师必须在学生的学习过程中，通过建立自己的思维导图，把所学到的知识进行组织、归纳、总结，形成一个系统、清晰的导图，使学生能够清楚地表达自己的数学知识。

四、结束语

因此，把思维导图的教学方法应用于小学数学教学是非常必要的，也会是非常有效的，教师要充分认识到思维导图的功能与价值，并根据教学内容、教学目的、学生的实际情况，进行全面的设计，使学生能够始终保持清醒的思维，从而有效地提升学生的学习和逻辑思维，从而提高小学数学的教学质量，实现小学数学教学的目的。

参考文献

[1]诸红霞.思维导图在小学数学教学中的应用[J].求知导刊，2019（22）：71.

[2]谌英.论思维导图在小学高年级数学课堂教学的应用实践[J].华夏教师，2018（13）：56-57.

[3]詹李霞.思维导图在小学数学教学中的有效应用[J].考试周刊，2021（19）：57-58.

[4]王海鹏.思维导图在小学数学课堂教学中的运用[J].知识文库，2021（05）：29-30.