青年教师成长途径的研究

胡晓翠

摘要：中职青年教师所占比例呈逐年上升趋势，其成功与否将对中等职业教育的发展产生重要的作用。现从中职青年教师的视角，对青年教师的优势和不足进行了分析，并就青年教师成长途径进行了探究。

关键词：青年教师;成长;途径

前言

近年中职学校青年教师的比例呈逐年上升趋势，其成功与否将对中等职业教育的发展产生重要的作用。当前中职青年教师的组成以应届毕业生和非师范生为主体。其优点是：在学科专业知识、技术能力等领域均有较高的成就，但欠缺的是教学经验、新的环境与新的角色调整。中职学校的青年教师要想顺利地成长，就必须要尽快地解决这些问题。但是，教师如何将自己所学到的学科知识、技术经验等转化为教育知识、传授给学生，本身就是一个很长的过程。

一、青年教师的优势和不足

青年教师的优势是刚出来工作不久，具有丰富的教学理论、精力旺盛、思想敏捷、能迅速地吸收新的知识、年龄较轻、与学生们有更多的共同话题，易于与学生们融洽相处。不足之处：一是尽管有大量的教育理论，但缺少实践的经验，大部分都处在从初学者到资深教师的过渡阶段。二是具有较强的个人专业成长意识，但却缺少奉献的精神;三是有很高的理想，但是很难实现;四是自主发展的意识比较强烈，缺乏合作能力。

二、青年教师尽快成长的途径

（一）“学高为师，身正为范”，加强师德修养

青年教师的都是精力充沛和积极热情的，然而，在缺乏足够的实践教学经验的情况下，他们面对着从自学的学生到教师、教育一线工作者的转变，在这样的条件下，优劣势共存。青年教师普遍具有较低的年龄层次和较丰富的学习经验，其在教学工作中的优势表现在技术过硬、思想理念新颖;劣势在于，青年教师普遍缺乏对问题的全面思考，缺乏对师德师风的重视。因此，青年教师应主动参与到国家及校方举办的新教师岗前培训、教师教学能力进修、教研交流等活动中，要真正学会教师职业道德和掌握学习精神，不断提高自己，从学生向教师的转化。青年教师是一支新的力量，其教学实践中不可避免地因为缺少教学经验，出现照本宣科的现象，因此很可能会忽视人文内涵和学科素养的培养。所以，青年教师要牢记自己的初衷，求真务实，积极进取，严格要求自己，以身作则，一言一行都要成为学生的楷模。

（二）扎实基本技能，提升教学水平

教师要在台上站得住脚，教学能力就必须过关。但是，青年教师缺乏丰富的教学经验，在面对突发情况和课堂实战时，往往会遇到一些问题。如何提高青年教师的教学水平，是其成长的关键。要实现这个目标，青年教师就必须确立终身教育观念，不断地研究教材，研究学生，采取切实可行的教学策略，学会新观念，正确处理教学过程中出现的问题，从而更加灵活和有效地进行教学。

（三）不断提高青年教师的从教技能

1.深钻教材，认真备课

为了使教学更有效率，教师必须做好备课。一是要严格遵循课程标准，与所教的学科内容进行密切联系，仔细地剖析、消化、吸收，然后，再用各种信息化资源来弥补这些难点的不足，能够找到每节课最关键的地方，最大限度的解决问题。二是在课程编排中要注重问题的提出，新课的引入，逻辑推导，实际应用等。力求使教学中的理论和实践相结合，使学生养成良好的自主学习习惯、适当地把所学的内容融入日常的生活中，真正实现学以致用。学生对知识的吸收，光有文字传达是远远不够的，要充分运用信息技术的方法来进行教学。在制作教学材料时，要注重表达清楚，运用课件的色彩要简洁、明快、和谐。

2.注重课后反思

青年教师在每次上课后都要进行深刻的反思，利用反思使自己进步。实际做法就是从自身教学的过程中和学生的学习状况中，进行了深入的反思，并对教学中的错误和成功之处进行了总结。只有这样才能及时地找到问题所在，才能及时地提出问题的解决方法，才能使自己的专业技能得到提高。

3.积累经验，扩充技巧

课堂教学在教育实践中起着举足轻重的作用，它直接影响着教师的教学质量。因此，青年教师要做的第一件事，就是向老一辈的教师请教，从他们身上，学习教学方法和技巧，以及激发学生学习兴趣的方法。其次，青年教师要不断提高自身的教学水平，不断地调整自己的教学方法，以最大限度地激发学生的学习积极性，逐步转变他们的学习态度，使他们从乐学、学会、逐步到会学。

4.动脑反思，综合提升

青年教师的专业能力和基本素质的提高已不能满足其自身的成长需要，应重视对其教学效果的评价和回馈。一些青年教师在完成了课堂教学和参与校内的教学活动之后，缺少了与同行们的沟通和发展，从而影响了他们的发展。所以，青年教师应该多出去参加各种活动以及本校或其它学校组织的各种教学交流和学术交流活动，多听一些同行和专业人士的建议，并作好记录。这样既能及时掌握最新的教育资讯，又能丰富教师的教学经验，提升教師的教学质量。这样才能提高自己的责任心和自豪感。

5.突出自己的教学特色

每位青年教师都有其独特的教育方式，有的教师教学幽默，整个课堂的氛围都非常的欢乐;有些教师善于开展活动，可以通过多种形式的活动来激发他们的学习兴趣。因此，在实际教学工作中，青年教师要充分利用自身的优势，运用自身的教学方法和技巧，使自己的教学效果和能力得到提升，使学生们在生活中充分体验到学习的喜悦、获得成功的喜悦，进而提高自己的责任心和荣誉感。

（四）参加学术交流，促进专业成长

青年教师要想快速地成长，就必须要在规定的教学任务外进行必要的教学竞赛，例如，国家职业院校技能竞赛、市级课堂教学竞赛、市级说课竞赛、校级教学竞赛等。通过参加比赛，可以让青年教师对自身存在的问题有一个清晰的认知，从而对教学过程进行整理，解决自己在课堂教学中的问题。通过这种“磨课”的方式，可以让教师们意识到自己在解决问题上存在的缺陷，从而增强对自身教育水平的认知。另外，在比赛过程中，可以激励教师对自己的日常行为进行反思，从而使他们从反思中发现问题，认清自己是能力提高的关键，反思有助于提高教师的教学水平。因此，在这种形式的教学比赛中，青年教师能够更好地成长。

（五）青年教师要树立积极向上的教学心态

良好的心态可以帮助人不断进步，保持高昂的精神状态，充分发挥自己的潜力，从而使自己更加健康地成长。例如，学校里的公开课，有些教师会主动去争取，有些教师则会采取一些应对心态，这些心态上的差异导致了教学效果的不同。所以，对青年教师来说，必须要有一个积极的教学心态。

结语

总之，青年教师的成长不是一朝一夕就能成功的，必须要一步一个脚印地把每一堂课上好，只有通过不断的锻炼，自己的理想才会达到。笔者想以此来与青年教师们共同努力。

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