二胎时代高职院青年教师思政工作的时代嬗变

周垚

随着国家对二胎政策的放开和执行，“二胎”一时之间成为了一个社会热门话题存在。尤其是对于身处企事业单位中的工作人员而言，随着原有国家计划生育政策的消除，二胎正式成为青年甚至中年工作、生活计划中的一项重要选择题。为此，本文以高职院校中的青年教师群体为例，就二胎时代背景下高职院校青年教师的思想变化为基础，针对这一环境下其思政教育工作的时代嬗变与优化路径展开了一轮深入的研究与探讨。本文阐述了二胎时代对青年教师思想方面的影响，着重分析了二胎时代下高职青年教师的认知变化和思政工作动因，探索了二胎时代下高职青年教师思政工作存在的问题，并提出了二胎時代下高职青年教师思政工作的优化路径，以完善高职青年教师思政工作。

党的十八届五次全会提出了二胎政策，目前，二胎政策已经成为我国社会发展的热点，我国进入了二胎时代。二胎政策不仅影响着人们的家庭关系和日常生活，还对人们的工作产生了重要影响。高职青年教师在二胎时代必须全面考虑家庭关系、日常生活和教学工作，然而决定是否生育二胎。从经济方面来讲，高职青年教师想要生二胎必须解决资金问题。在这种情况下，高职青年教师思政工作要重视青年教师在二胎时代的经济压力，从经济角度入手做好思政工作。

1 二胎时代对青年教师思想方面的影响

从青年教师结构方面来讲，高职青年教师以80后为主，而青年教师是高职教育队伍的重要组成部分，直接影响着高职教育效果。然而，大多数80后教师的理财意识薄弱，加之很多80后高职教师都是独生子女，在生活中不仅要养育孩子，还需要赡养四位甚至更多老人，并维持自己的生活。在这种情况下，80后高职教师需要养活最少8个人。因此，高职80后教师的心理压力较大。

从现实生活方面来讲，二胎政策对高职青年教师思想方面的影响主要有：首先，庞大的消费支出和青年教师实际收入之间的差距和矛盾加大了青年教师的心理负担，甚至会严重影响青年教师的日常生活；其次，青年教师的家庭环境比较复杂，需要照顾的人数较多，而青年教师将大多数时间用在了工作上面，业余时间较少，需要照顾人数与业余时间的矛盾会加大青年教师的生活压力，甚至会导致青年教师出现身心疲惫的现象。另外，生育二胎会进一步加大青年教师教育子女的压力，青年教师需要加大教育投入。

从经济消费方面来讲，高职青年教师思政工作面临着很多新的问题，尤其是工作状态问题、心理压力问题、生活品质问题等十分突出。具体来讲，青年收入实际收入与消费差距在生育二胎之后会加大，经济问题便成为高职青年教师思政教育的新问题，要求高职院校从经济角度来研究青年教师思政工作，运用科学的数据来探究当前思政工作中的不足。

2 二胎时代下高职青年教师认知变化

在二胎时代下，高职青年教师的认知发生了加大的变化，相关数据方面来讲，大多数家庭将孩子消费作为最主要的消费支出，孩子消费所占家庭消费的比例最大。而二胎政策的提出使高职青年教师能够生育二胎，孩子消费越来越大，儿童消费成为我国消费市场的主力。并且，儿童消费对青年教师家庭提出了更高的要求，青年教师的家庭消费大幅度增加，生活压力较大。

从客观事实来讲，高职青年教师的收入比较稳定，资金收入有限。而二胎的到来不仅会增加青年教师的家庭人口，而且还会影响青年教师家庭生活的各个方面。同时，二胎的供养需要青年教师长期、大量的指出，养育费用较高，超出了青年教师的实际承受能力。另外，由于高职青年教师的理财意识薄弱，缺乏科学、清晰的理财计划，家庭流动资金和备用资金严重不足。在生育二胎之后，由于消费支出的大量增加，青年教师很容易在生活中出现入不敷出的现象。

从高职青年教师方面来讲，高职青年教师在考虑是否生育二胎的时候，首先考虑的便是经济因素。如果高职青年教师的家庭条件较好，青年教师便会很容易接受二胎。如果高职青年教师的家庭经济条件较差，青年教师便会慎重考虑是否要二胎。另外，高职青年教师在二胎时代的经济压力与青年教师的经济思维有着密切关系，很多高职青年教师缺乏完善的、合理的经济思维，难以解决家庭经济矛盾，在二胎时代下经济压力较大。而青年教师想要做好学校教育工作必须首先解决家庭矛盾和经济矛盾，确保家庭的正常运行。

3 二胎时代下高职青年教师思政工作动因

从经济压力方面来讲，高职青年教师在二胎时代下的经济压力根本原因是家庭收入较低，而家庭支出突然有了大幅度增加，导致家庭成员难以维持稳定和谐的关系。并且，家庭支出增加与家庭人口增加会导致家庭资源减少，甚至有些青年教师家庭会出现资源匮乏的现象，进而导致家庭资源分配不均，引发一系列家庭矛盾。同时，家庭资源分配不均和会导致家庭秩序混乱，降低家庭的和谐程度。另外，高职青年教师所面临的经济压力中，抚养子女的压力最大。这是因为，抚养子女的费用较高，而且时间较长，远远超过了高职青年教师的承受能力。

从具体动因方面来讲，针对高职青年教师开展思政工作的关键原因是时代发展与师德师风之间的差距。具体来讲，在二胎时代下，大多数青年教师由于生育二胎，生活压力突然增加。而正常的工资难以满足青年教师的家庭支出需要。在这种情况下，青年教师会产生对教学工作的不满情绪，出现应付工作的现象。并且，还有一些青年教师会开展兼职工作来增加收入。而这些问题的出现归根结底是因为青年教师收入较少，而家庭支出加大导致青年教师滋生了功利主义，青年教师在立意面前抛弃了师德师风，教学工作质量较差。如果这一问题无法解决，将导致青年教师对学校的不满程度加深，难以优化青年教师的教学工作。

从家庭压力理论方面来讲，家庭压力会随着生命周期的变化而变化，家庭的稳定性能够有效降低家庭压力。在二胎时代下，高职青年教师所面临的生活压力与家庭压力是新时代下出现的新变化，需要青年教师正确对生活压力和家庭压力，积极采用多样化方式保持家庭稳定才能够降低家庭压力。

从高职思政教育工作方面来讲，高职在针对青年教师开展思政教育工作的时候，青年教师的素质与青年教师需求之间存在着矛盾。一方面，青年教师教学经历充沛、教学积极性较高；另一方面，青年教师的消费诉求较大。然而，有些高职学校教师收入与教师业绩不挂钩、业绩考核机制不完善，难以激发青年教师的工作活力，导致青年教师教学积极性较差。

4 二胎时代下高职青年教师思政工作存在的问题

4.1 缺乏重视

有些高职院校在思政教育中缺乏对青年教师思政教育的重视，对青年教师的教学精力和教学积极性过于自信，忽视了青年教师在二胎时代下思想上的新变化。在这种情况下，高职学校并没有针对二胎时代下青年教师的思想变化与生活压力开展思政教育，青年教师思政教育缺失。另外，還有一些高职院校认为青年教师的生活与工作无关，青年教师只需要做好工作即可，缺乏对青年教师生活的关心，没有积极了解青年教师在二胎政策下所面临的经济压力、生活压力和家庭压力，缺乏对青年教师的科学思想指导。

4.2 激励机制不健全

目前，有些高职院校在思政教育工作中缺乏对青年教师的有效激励，难以激发青年教师的工作活力。具体来讲，有些高职学校的绩效考核机制不完善，没有将青年教师的工作业绩与工作收相挂钩，导致青年教师努力工作却得不到肯定，薪资待遇较差，因而对学校和教育工作产生不满。另外，有些高职学校的激励机制不健全，只注重对教师的精神激励，忽视了青年教师的物质需求，物质奖励较少，严重挫伤青年教师教学积极性。

4.3 缺乏对青年教师的人文关怀

有些高职院校的思政教育缺乏对青年教师的人文关怀，仅仅采用理论灌输的方式对青年教师进行说教，要求青年教师按照思政理论开展工作，忽视了青年教师在二胎时代下的生活困难和家庭矛盾，没有积极帮助青年教师解决家庭矛盾和生活困难，缺乏对青年教师的生活指导和情感关怀，青年教师思政教育效果较差。

5 二胎时代下高职青年教师思政工作的优化路径

5.1 激发青年教师的创造性

高职青年教师具有较大的创造性，能够促进教育创新。因此，二胎时代下高职思政工作应充分激发青年教师的创造性。为此，高职院校应及时调整青年教师业绩和收入的水准，积极改革教师考核机制，完善分配体系，增加青年教师的收入，进而激发青年教师的创造意识，提高青年教师的创造性。并且，在二胎时代下，青年教师所面临压力的根源在于经济收入与家庭支出的矛盾。因此，高职思政工作应重点解决青年教师收入不足的问题，改革青年教师收入机制，提高青年阿囧是工作积极性，确保青年教师稳定的工作状态。

5.2 重视青年教师的情感诉求

高职思政工作应注重对青年教师情感诉求的关注，从情感角度出发了解青年教师在工作、生活和家庭等方面的诉求。并且，二胎增加了青年教师的经济压力，青年教师在巨大经济压力下很容易产生一些消极情绪和情感，严重影响青年教师的工作。在这种情况下，高职思政工作应重视青年教师在二胎时代下的消极情绪和情感，积极帮青年教师进行情绪调节，培养青年教师的积极情感，并增加青年教师收入，为青年教师经济压力的解决提供有效帮助。

5.3 重点解决青年教师的共性问题

高职思政工作应重视青年教师在二胎时代下的共性问题，充分利用学校资源对青年教师在二胎时代下的共性问题进行重点解决，积极为青年教师提供优质服务。例如，高职院校可以针对对青年教师生育二胎之后的住房压力问题采取集资房的形式，解决青年教师的买房压力和生活压力，使青年教师能够安心工作。

二胎政策是在我国人口状和社会人口需求的基础是制定的，符合我国的发展现状。而从高职青年教师方面来讲，二胎会增大青年教师的工作压力和生活压力，使青年教师的生活发生巨大变化。因此，高职思政教育工作必须充分考虑青年教师在二胎时代的生活压力，并针对青年教师的共性问题提出对策。另外，从压力管理理论角度来讲，高职思政教育必须根据青年教师经济收入与经济支出之间的矛盾对青年教师的经济问题进行主动管理，制定针对青年教师的、合适的政策，进而提高高职青年教师思政工作水平。

本文系江苏省哲学社会科学基金课题： 基于二胎时代的高职院校青年教师思想政治工作时代嬗变与创新优化路径（2017SJB1825）。

（作者单位：常州信息职业技术学院）