如何了解和教育白兔型的孩子

李中斌

一、引言

总体而言，白兔型孩子的性格是：温驯可人、纯洁善良、注重人际间的和谐。白兔型孩子的优点在于：心思细腻、善解人意、乐于服务贡献;而其缺点是：害羞、内向、不知争取自我利益。

我们举个例子，看看谁更像是白兔型的孩子。在一场动物园游玩中，有以下情境需要孩子们做出自己的决定。

【情境1】

今天是一个风和日丽的好天气，爸爸妈妈带孩子去动物园玩，看动物表演。动物表演节目结束后，有一位训练动物的大姐姐征求勇敢的小朋友上台，用手去摸摸“恐怖盒”里的动物。不论是否猜对盒子里面的小动物，都可以拿到丰厚的奖品。

（1）孩子立刻冲上台，迫不及待想摸摸藏在“恐怖盒”里的动物。

（2）一听到“恐怖盒”，管它有没有奖品，孩子根本不想尝试。

【情境2】

“恐怖盒”的活动结束后，训练动物的大姐姐说：“今天，动物园为了奖励来看表演的小朋友，特别开放了10个名额，请大家上台来喂小猴子吃香蕉。有谁要上来啊？”

（1）孩子一听，就拔腿奔上台，免得这10个名额被其他小朋友捷足先登。

（2）孩子好想喂小猴子吃香蕉，可是想到台下有那么多陌生人在看，就紧张、犹豫，最后还是决定把机会让给别人。

【情境3】

动物园的表演节目到了尾声，有位小丑叔叔拿着许多色彩鲜艳的动物造型的气球上台。他说，只要上台去跟他握手的小朋友，就可以得到一个特殊的动物气球。

（1）孩子马上加入排队行列，等着拿气球。

（2）孩子好想要那些动物气球，可是又不敢一个人排队，一定要拉着爸爸或妈妈陪着，要不然宁可不要那些漂亮的气球。

在上面三种情境下，如果孩子有两个选择（2），那就可能有些白兔型的影子了;如果三种情境的选择都为（2），那就是典型的白兔型。

二、如何了解白兔型的孩子

白兔型孩子的主宰领域是“情绪”和“人际关系”。他们温柔得如高悬的明月，虽有阴晴圆缺，却永远不会灼伤周围的人。

白兔型的孩子，是七种儿童人格典型中最怕生、害羞的一种。他就像是敏捷、胆怯的白兔，似乎凭着直觉，就可以感受环境是否安全。只要有陌生事物靠近，他的长耳朵就能立刻观测到细微的声音信息，然后随时准备拔腿狂奔，躲进熟悉、安全的窝里。

他与熟悉的家人、朋友们之间，相处融洽。但只要有陌生面孔出现，就会立刻变一个样，变得沉默、少语、举止拘谨。因此，外人对这个孩子的印象和评语，常常是“乖巧、文静、内向、不够开朗活泼”。而这往往与爸妈认知中的他差异甚大。这是因为他在家中可是活蹦乱跳得很呢！

他对新环境有种与生俱来的警戒心和不安全感。因此，他给外人的感觉比较冰冷、疏离，一定要与外人熟悉之后，才会把活泼的面貌展现出来。所以，有时家长和教师会误以为他有“双重性格”。

除了这些害羞、怕生的性格，其实他是个细心、体贴、善良的好孩子，对家人、教师和好朋友总是善解人意。

1. 看他怎么“玩”。

白兔型孩子最害怕成为大家目光关注的焦点，突如其来的人际光环，常常让他手足无措，担心自己会不会说错话，或做出贻笑大方的糗事。因此，在陌生的环境和人群里，他通常选择做个低调的旁观者，直到确定这个环境是安全、友善，知道如何应对这群已相处了好一阵子的同伴时，才会试探着走出安全的“洞窟”，试着加入觉得有把握的团体活动，尝试结交几个被他认定为没有压迫性的朋友。唯有在安全、没有危机的环境里，他潜藏的童心才会慢慢展现出来。

白兔型孩子的人格特质，让他安于熟悉又安全的游戏;当上手之后，才会慢慢增添一些新花样。白兔型的孩子偏爱静慧、文雅的游戏，绝对不会像天不怕、地不怕的“小黑豹”老是不安分地尝试危险，来挑战自己体能和胆量的极限。白兔型孩子胆小、羞怯的个性，让他在团体里是个安分守己的追随者。但这样的个性，也把“小白兔”的生活范围偏限在小小的环境里，不愿意易跨越那条隐形界限，去新鲜陌生的领域里探索、成长。

這时，疼爱“小白兔”的爸爸妈妈往往陷入两难，究竟是该张开大人的羽翼来保护这个容易受惊、害怕的孩子，还是强迫“小白兔”去适应外面诡计多端的世界，未来才有足够的生存竞争力？

但是，父母要清楚，白兔型虽是害羞内向的人格典型，却也是较能运用后天的教养和培育，来改变生活习惯和行为的人格典型。因此，父母亲可能要稍微压抑那“守护天使”的本能，偶尔让“小白兔”试着接受一些小风和小雨，借着各种磨练，逐渐扩大他的生活层面;耐心陪伴、引导“小白兔”慢慢走出象牙塔，让他逐渐接纳、习惯生活里人、事、物的变化，慢慢增进胆识。

在这里，笔者要特别提醒父母和教师：面对白兔型的孩子，凡事都不能操之过急;所有的教养和培育都需要循序渐进，要用时间和耐心来换取他们胆量的变大、生活空间的扩大，让他体验不同层面的活动。

2. 看他怎么“吃”。

白兔型孩子的饮食习惯，和幼儿时期的习惯养成有着绝对关系。如果照顾者在“小白兔”的婴幼期，就开始用心规划食谱，尽可能介绍不同种类、口感的食物让他尝试，那么“小白兔”对新食物的接受度会比较高。相反地，要是照顾者在准备饮食方面，任由“小白兔”的胃口来主宰的话，那么在“最挑食孩子的排行榜”上，白兔型的孩子铁定榜上有名。

白兔型的孩子不容易融入陌生环境，不轻易接纳陌生人，不肯尝试没有玩过的游戏和游乐设施，同样地，也不肯轻易品尝陌生的食物。他们有些说得出抗拒的理由，有些则是什么理由都不说，只用一句“我不喜欢、我不要”，就把所有苦心准备的食物排拒在外，把色香味美的食物打入冷宫。

担心白兔型孩子会营养失调的父母，一开始往往采取“偷渡法”，把不同的食物混在他喜欢的食物当中，但“小白兔”就有办法用无限的细心和耐心，把不喜欢的食物一一挑拣出来。其实，要对付白兔型孩子那不愿尝试新食物的习性，唯有采用“系统减敏法”，让他先看好这个食物的形状，习惯这个食物的味道，熟悉了它的存在后，或许有那么一天，他心血来潮，会随意浅尝一口。这下子，他寥寥可数的菜单，终有机会多了一道可接受的菜肴。

如果父母误以为高压手腕可以迫使任何孩子屈服，于是搬出家法，祭出童话故事里的厉害人物（或警察），来恐吓“小白兔”，以为这会让“小兔子”快快把食物送进嘴里;那么，你就大错特错了。别忘了，白兔型的孩子很容易受到惊吓，也很容易在心里留下难以磨灭的阴影。或许这一次，他是哭哭啼啼地把父母要求的新食物吞下肚，但未来再次看到这样食物时，又会回忆起当初的不愉快经历，父母只得再上演一次恐吓游戏。几个回合下来，父母会惊讶地发觉：“小白兔”对怎么吃东西有了莫名的恐惧。所以，用恐吓游戏，那是行不通的。要让白兔型的孩子吃上新食物，“系统减敏法”才是可行的。

3. 看他怎么“做功课”。

白兔型的孩子，为了怕在学校里被另眼看待，一定会乖乖地完成家庭作业。在向爸爸妈妈报告今天的学校情况之后，他甚至可能会放着手机和电视不看，点心也不吃，就跑回自己房间，打开书包，拿出抄得仔仔细细的家庭作业来看。

他的字迹，跟同年龄的孩子比较，算是相对整齐，而且可能略小一些。如果有写错字的地方，他会把错字擦掉，再仔细重写上去;而不会直接在错误上涂黑，写在旁边。若有需要粘贴纸张之处，他会细心地用胶水或胶带，对齐纸边或格线来贴，不会因为疏忽而涂了太多胶水，导致家庭作业的纸张粘在一块;也不会因为要裁剪習作上的练习，而把后面一页或两页一并剪下。

白兔型的孩子是一个在生活中思考周详的孩子。尽管在家中可能是“一条龙”，但在外人面前、在陌生的环境中、在学校课堂上，他就变为“一条虫”了。为了不想受到责罚，他会很仔细地去进行各项作业，然而，这并不代表他的字迹一定非常美观，也不代表他的成绩一定是最好的。他细心地把心思用于各种小地方，只是因为要一心避免出错，以免被人嘲笑或挨骂。例如，他的美术作品，可能做得中规中矩，但绝不会因为加太多胶水而整个糊掉;他的书法作业，可能每一笔、每一画都很拘谨，绝对不会不小心勾到格线，也不会让砚台或水杯在九宫格纸上倒翻;至于数学作业，他会将每个数字都写清楚，绝对避免把“0”写成“6”。

诸如此类，父母可以明白：白兔型孩子在学业方面的特色是他力求不出差错，而且也确实相当细心。就标准化的功课来说，因为指令明确、方法简单（如查字典、统计项目等），对“小兔子”来说，不具威胁，他就能摆脱陌生感，将这方面的要求执行得很好。但如果是一些比较需要灵感和推理的项目，像是美术作业、表演课程、自然科学报告、撰写读书心得等，他可能因为恐惧、焦虑，而一时想不出新鲜的点子，以致慌了手脚，不知该如何去完成。

但这并不表示“白兔”是一群没有原创力的孩子。他们与“小猫”一样，也有着丰富、奇幻的想象世界。只是他们的创意，只有在觉得安全、舒坦时才会展现出来。

所以，白兔型的孩子，家人看到的是一个机灵古怪、活泼开朗、创意满天飞的孩子;然而在学校里，教师可能在教了他半年或一年后，才慢慢看到他舒展的才华，看他从不起眼的小鸭，逐渐生出绚丽的羽毛。

4. 看他怎么面对“人”。

相对来说，白兔型孩子在情绪领域方面，对别人的情绪变化非常敏感。当其他人格典型的孩子，每天徜徉在自己的快乐天堂时，白兔型孩子就能用细腻敏感的心思，感受到身边的人心中的喜怒哀乐。因此。当妈妈身体不舒服或心情不好时，其他人格特质的孩子或许依旧吵嚷、玩耍、胡闹，但白兔型孩子一定会第一时间察觉到妈妈生理、心理状况迥异于平日，也会第一个挨近妈妈身边，贴心问着：“妈妈是不是生病了？为什么心情不好呢？”然后用他所具有的能力，来陪伴、照顾、关心妈妈。“白兔”就是这么乖巧、贴心的孩子。

然而，白兔型孩子的同理心不止于亲近的家人。虽然他不轻易接纳陌生人和陌生的动物，但看到路上有需要帮助的人，无人收养的流浪狗、流浪猫，或是看到电视报导有哪家孤儿院、老人之家、灾区需要援助时，虽然他平日胆小又怕生，也不会乱花钱，却会因为恻隐之心，突然油然而生勇气，要求家人协助他，去救助这世界上弱势、穷苦无依的人或动物。虽然他平日乖巧又听话，可是在帮助弱势上又显得执拗、固执，会一次次要求家人，坚持要把自己的一份心力散播出去。

在团体里，白兔型孩子也抱持着与人为善的胸怀。他不但不喜欢，也害怕与人发生任何冲突。当一个团体里偶有意见分歧时，“小狮子”和“小水牛”会据理力争，“小孔雀”会识时务选择抱大腿，“小无尾熊”会以自身的权益是否受损来作为行动的依准，“小黑豹”常常会把意见化为行动来做各种诉求，“小猫”往往会选择置身事外、冷眼观战，而“小白兔”通常会选择委曲求全、不与人争。

这种凡事为人着想，却不懂得为自己争取权益的个性，是白兔型孩子的特征之一。父母一定要教白兔型孩子为自己的权益勇于发言，不要让自己的权益落空。但这还真是个很难的教养问题。

5. 看他怎么管理“钱”。

害羞内向、畏惧陌生事物的白兔型孩子，在面对金钱管理时，是那种“不敢乱花钱”的模式。因为他们天生就比较胆小，缺乏安全感，不像黑豹型孩子以刺激为乐，因此出门在外，除非有朋友家人陪伴，否则他们倾向于不乱花钱，或者说，倾向于不花钱。

不过，他也可能会先观察其他同伴如何使用金钱。例如，看大家都买了毛笔卷，那他可能也会买一个，一方面怕毛笔弄脏了书包，另一方面也怕“大家有而我没有”的窘迫。对白兔型的孩子来说，要得到安全感最基本的方式之一就是跟大家一样。

他可能不敢乱花钱，因为他记得爸爸妈妈曾告诉他：“赚钱不易，应该要把钱储蓄下来。”听了这样的话，“白兔”就会乖乖地把零用钱存下来，就像他拿钱去买额外的东西，会怕自己违背了爸爸妈妈的原则，而遭到责骂。

可能出于上面这个缘由，他不像狮子型的孩子那样会规划、设立一个目标去存钱。对“小白兔”来说，拿到零用钱，就是存起来。把钱存起来对他来说，有双重的安全感：一方面，不会让爸爸爸妈妈骂说“年纪小小，还不会赚钱就那么会花钱”;另一方面，把钱储蓄起来，会让他觉得就算有不时之需，也可以不用担心。

但是，如果有时花钱可以让他得到安全感的话，他可是会花得毫不眨眼。例如，上书法课的时候，明明教师交代说只要带砚台和墨条，要大家当场磨墨当场写。可是，当“小白兔”看到其他同学既带了砚台、墨条，也带了罐装墨汁时，他就担心害怕起来：怕自己没有墨汁，如果等会儿要是磨墨磨得太慢，就没有足够的时间书写。他也可能这么想：大家都带了墨汁，那么老师是否也有嘱咐要带墨汁，只是我没听到或者忘记了呢？左思右想之后，小白兔也会去买一罐墨汁。

面对这样时常担心紧张的白兔型孩子，家长要让他建立正确的用钱观念：当用则用，当省则省，把钱存起来固然很好，但是储蓄要建立在有规划的前提，以及该用的时候，也要用在刀口上！

三、如何教育在不同状态下的白兔型孩子

状态一：害羞又敏感，常常担心自己是否招人怨或被人嘲弄。

白兔型的孩子每到一个新场合、新团体时，总是内向、沉默。这时，“小兔子”的父母亲看到其他小朋友已经玩成一团、打成一片，不免心急，于是催促着自己的孩子赶快加入团体，赶快结识新朋友。然而，这个用意良好的举动，对害羞的“小兔子”而言却是徒增压力。

白兔型孩子的父母亲，如果遇到这种情境，可能要采取不同策略：不需要刻意向所处的团体介绍他，只要让大家知道他是谁，然后给他安排一个不引人注意的位子就可以。等他在团体里逐渐产生认同及熟悉感后，他自然就会慢慢展现出轻松活泼的一面。

状态二：心思相当细腻，而且天生善解人意。

白兔型孩子的家人或亲近的朋友，必须知道：他可不是对所有人都愿意敞开胸怀;愿意亲近你，就代表他信任你，喜欢和你独处的时光。所以，千万不要故意寻他开心，或者对他做一些超出底线的要求。若你能贴心地去适应他的性格，他将会心存感激，更乐于为你服务，或者成为你的小帮手。此外，在陌生的场合，或跟陌生的友人相聚时，最好坐在他附近，当他落单时和他说说话，并且尽量以自然轻松的方式把他介绍给别人，从旁协助他克服社交上的障碍。

状态三：天生比较胆怯，缺乏安全感。

白兔型的孩子天生就害羞、内向、畏惧陌生事物，也可能因为害怕受到谴责，而影响自己的思考和判断力。其实，“小兔子”们有着属于自己的天份和才能，但往往因为害怕自己和别人不一样，而羞于展现出来，这是非常可惜的。家长一定要从这个方面着手，协助他慢慢克服生活中莫名其妙的恐惧。

父母亲可以利用前面所提过的“系统减敏法”，来训练孩子的胆识，克服恐惧。当白兔型孩子畏惧不前，担心别人用嘲笑的眼光看待他时，父母如果只跟白兔型孩子说“你很棒”，是无法产生激励效应的。父母必须费点心思引导他，让他看到并说出自己优异的表现，了解自己的优点（例如，贴心、善良、很会画图等），让他学会肯定自己，懂得给自己掌声。

状态四：纤细敏锐，使他比其他人格特质的小朋友容易感到焦虑。

不管白兔型的孩子曾经花费多少时间练习，但在最关键时刻，总是緊张得脑袋一片空白，焦虑得白天吃不下饭，晚上睡不着。

这时，父母如果只安抚他不要紧张，是发挥不了多大功效的，父母得与白兔型孩子一起寻找最适合他纾解焦虑的小秘方。例如：做几个深呼吸，想象自己在一个安全、舒适的环境里;或是随身携带一个小小幸运物（小朋友觉得幸运安全即可），如从安全毛毯上剪下来的一小片布、一枚幸运徽章、一颗幸运石，让他在心里紧张、害怕时，可以得到一些支持，感受到安全。当白兔型孩子可以慢慢克服焦虑时，他才能爬出黑暗的兔子洞，开始展现才华，发出绚丽、璀璨的光彩。

（责任编辑：苏少伟）