四川省成都市香城中学 建构“四位一体”的学习共同体

让学校回归成为有文化、有品位、有风骨、能引领社会风尚的书香之地。面对当下学校管理的困境与挑战，成都市香城中学努力建构“四位一体”学习共同体，致力通过实践探索，实现共同发展、提高师生综合素养、实现自我价值、打造精神特区。

行政学习共同体

学校坚持召开去事務性行政会，创新和完善行政管理团队共同学习制度。行政会坚持政治学习，强化党组织核心作用，促党性提升，促行为转变，促责任担当。会议形式上，按照“确立中心主讲人（轮流坐庄）— 一会一主题—制作PPT、提供纸质学习资料—讨论提高”的模式进行;学习内容设定为管理理论与实践案例的研讨、实地考察培训报告分享、教育教学新动向等。每次行政会按照主题进行学习，促进教育理念更新，优化教学和管理方式。

教师学习共同体

学校致力打造“四有”好老师团队，积极构建教师专业化发展共同体，以发展教师专业能力为愿景，努力创造条件让教师与名家大师零距离接触，邀请著名军事专家房兵、全国教书育人楷模桂贤娣、浙江大学教授王慧等开展专题讲座，滋养教师心灵。同时，成立教师发展中心与卓越教师成长学院，为教师成长提供机会、营造氛围、搭建平台。

学生学习共同体

学生成长共同体建设以培养全面发展的人为核心，聚焦“三个一”——一副好身体、一副好头脑、一副热心肠，为学生未来美好生活和持续发展搭建平台，为合格公民打下坚实基础。学校围绕“真、细、实、活、灵、小”六字德育追求，通过主题班会、校园电视台、读书分享活动、励志电影赏析、国防教育、家校共育、社团建设、社会实践做实“三向”德育活动，落实“身边的德育”。其中，国防教育以课程为载体，紧抓课堂主战场，以学科渗透课程为主干，以影视课程、实训课程、活动课程、班会课程、社团课程、氛围课程为分支，形成了“一干多支”的课程体系，塑魂、立根、育神，厚植学生爱国情怀。

家长学习共同体

为促进家长树立正确的教育观念，掌握运用恰当的教育方法，学校召开家校共育大会，开办家长学校，建立家长学校课程体系，并不断优化课程内容和方式，将传统家长会转化为家校共育平台。通过校本教材《香城中学家校共育手册》，与家长共同研讨高中学习规律和特点、如何与孩子保持融洽的亲子关系等话题，提高家长学校的办学质量和教学水平，努力建构新型良好家校关系。

香城中学“四位一体”学习共同体建设得到了学生、家长、社会和上级主管部门的充分肯定，取得了一定的成绩。学校教育教学工作连续12年获成都市教育局表彰，连续三年获得中央电教馆赛课全国一等奖，2016年以来，成功创建“四川省二级示范性普通高中”，顺利通过“四川省阳光体育示范校”复查，获评“四川省文明校园”“成都市教育科研先进单位”等。

（文 | 张世明）