海军航空装备腐蚀现状思政教学研究

李荫 梁小蕊 金靓婕 孙晓伟

（海军航空大学航空基础学院）

2020年12月，全军思想政治教育工作会议在北京召开。这是我军向建军百年奋斗目标迈进新征程上召开的一次重要会议。党的十八大以来，全军坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，围绕加强党对军队的思想政治领导，创新改进思想政治教育工作，强固官兵听党话、跟党走的政治灵魂，激发部队敢打必胜的血性胆魄，赓续人民军队的本色作风。面对新时代新形势新任务新要求，必须更新教育理念，优化教育内容，改进教育方式，着力构建新时代人民军队思想政治教育体系。这是坚持党管思想的深远谋划，是凝聚强军意志的战略举措，是培养“四有”革命军人、锻造“四铁”过硬部队的时代要求[1-4]。

《海军航空装备防腐技术》课程是我校学员的一门选修课。本门课程是一门理论与实验相结合的课程，学员除了能在理论上了解海军航空装备的防腐技术，也能通过实验掌握装备防腐的基本操作、基本技能，能够培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，培养学员的创新意识与创新能力，以及危险化学品操作的安全意识。通过本门课程的学习，学员能够运用所学的知识解决部队装备维护中遇到的各种实际问题，包括化学知识在武器装备维护和后勤保障服务方面的应用，以及危险化学品的正确处置方法等。

在课程思政的教学改革浪潮中，如何发掘《海军航空装备防腐技术》中思政教育的有效元素，并将其广泛实施于人才培养的过程，在知识传授中“润物细无声”地对学生进行价值引领，最终培养军校学员成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新一代革命军人，是当前教学工作中亟待解决的热点问题。在新时代新形势新任务新要求下，我校《海军航空装备防腐技术》课题组积极推进课程思政建设。但是课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是要思考怎样在《海军航空装备防腐技术》课程当中有机地融入价值塑造的元素，努力实现二者的水乳交融，做到“如盐化水”、润物无声[5-7]。

课程组将教学与思政教育有机结合起来进行探索研究，构建以海军航空装备防腐技术知识为主体，培养“四有”革命军人，锻造“四铁”过硬部队，凝聚官兵强军意志，激发学员敢打仗打胜仗的血性胆魄，培育学员的科学精神，激发爱国主义民族情怀，塑造绿色化学世界观，为《海军航空装备防腐技术》课程思政提供新的视角。

本文将以《海军航空装备防腐技术》课程中“海军航空装备的腐蚀现状”这一知识点为例，详细介绍思政教学的实践情况。

一、知识点简介

海军航空装备腐蚀现状在《海军航空装备防腐技术》课程中属于第一章第一节的内容。本节课的内容主要是通过让学员了解海军航空装备的腐蚀现状，让学员认识到装备防腐工作的重要性，从而调动学员对后续课程的学习兴趣和学习积极性。

图1 腐蚀的经济损失图

学习海军的武器装备长期处在海洋环境中，海洋环境是一种极其苛刻的腐蚀环境。海水腐蚀不但会缩短装备的寿命，还会增加航行阻力、降低航速，影响舰载设备的性能和使用安全。所以，海军武器装备的防腐是一项十分艰巨的任务。

海军的武器装备例如16舰、某型飞机以及某型舰艇目前存在很多腐蚀情况。比方说16舰甲板灯光、偏流板、阻尼装置、海水冷却器、机库大门导轨等的腐蚀；某型舰艇上也存在紧固件腐蚀、船体全面腐蚀、过滤器脱成分腐蚀、气瓶腐蚀、内舱全面腐蚀等腐蚀情况；海军某型飞机也存在起落架舱镁铝合金桁条，1#油箱蒙皮下壁板以及左水平尾翼下壁板等部位的腐蚀。

腐蚀有两方面危害:一方面会造成巨大的经济损失。美军装备及基础设施的年直接损失大约200亿美元；我国腐蚀损失为年度自然灾害损失总和的6-10倍，约占GDP的4%，远高于美国的3.4%和日本的不足3%。另一方面：腐蚀会造成机毁人亡的灾难性事故。2014年我国南航CZ3739航班飞机引擎空中着火，事后调查显示发生故障的发动机进口处，压气机风扇的叶片有断裂。据推测，有可能是叶片腐蚀断裂后进入发动机内，损伤发动机进气流场，导致后者发生“畸变”，进而形成“喘振”。而根本的原因是负责飞机维护的地勤人员在进行飞机维护过程中没有认真检查，没有发现飞机压气机风扇叶片的腐蚀断裂。

二、思政教学目标

通过分析2014年我国南航CZ3739航班飞机引擎空中着火事故案例，让学员认识到从事地面航空机务维护工作的重要，增强了地面学员对将来工作价值感的认同，同时也能让飞行学员认识到航空机务维护人员工作的重要性。让学员认识到不论从事什么工作，工作不分高低贵贱，要搞好协作作战，为建设强大的人民海军，贡献自己的力量。

三、思政元素挖掘

（一）岗位不分大小，职位不分高低，都是为强国强军事业贡献自己的一份力量

海军航空大学成立之后人才培养侧重点是海军飞行员。这导致地面学员与飞行学员相比，心理上有很大的落差，他们认为自己的高考分数比飞行学员高很多，但是在学校的地位却不如飞行学员，这极大地影响了地面学员的学习积极性。而飞行学员也会认为他们是直接的战斗力量，会比地面学员更有优越感。

通过分析2014年我国南航CZ3739航班飞机引擎空中着火事故案例，可以让学员们认识到从事装备维护保养工作的重要性，装备维护保养人员专业、细致入微的工作，是保证飞行员飞行安全的重要一环。由此，增强了地面学员对将来工作岗位的价值认同感，同时也能让飞行学员认识到装备维护保养人员工作的重要性。进而能够让学员认识到不论将来从事什么工作，岗位不分大小，职位不分高低，每个人都需要恪尽职守，炼好自己的本领，做好自己的本职工作。而对于地面学员来说，如果将来从事装备维护保养，学习好《海军航空装备防腐技术》这门课，是炼好专业本领的基础。这样就极大的提高了学员的学习积极性与学习热情。对于飞行学员，了解一些装备腐蚀与防腐方面的知识，也会让学员在了解装备腐蚀因素的基础上，能够规避飞机腐蚀并对于腐蚀能够及早发现并进行预判。

（二）高度团结协作精神是确保“敢打仗打胜仗”的前提

对于军校学员，培养其团队协作精神尤为重要。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”著名的淮海战役，我军能够取胜的关键是高度的团结协作，而国民党军队则是败在各自为战、不能很好的协同作战。

2014年我国南航CZ3739航班飞机引擎空中着火，事后调查显示发生故障的发动机进口处，压气机风扇的叶片有断裂。据推测，有可能是叶片腐蚀断裂后进入发动机内，损伤发动机进气流场，导致后者发生“畸变”，进而形成“喘振”。而根本的原因是负责飞机维护的地勤人员在进行飞机维护过程中没有认真检查，没有发现飞机压气机风扇叶片的腐蚀断裂。从机务工作的角度来说，飞机维修容易出事故的部位，很多都存在太高、太远、太偏的问题，比如飞机的垂尾、机翼和螺旋桨这些部位，太高需要用梯子。由于机务工作人员的玩忽职守，或者说维护本领不高，最终没有发现叶片腐蚀断裂，最终造成了飞机的事故。通过这个事故案例，能够触动飞行员，他们从事的飞行事业确实是非常荣耀与自豪，但是一定要与地面人员搞好团队协作，没有地面机务人员的支持与配合，就不能保证飞机的安全与稳定。进一步讲，飞行员虽然“敢打仗”，但是没有维护人员的协同作战，飞行员就不能“打胜仗”。

另外，《海军航空装备防腐技术》是理论和实验相结合的课程，实验教学也有非常重要的地位。因此，课程思政不仅可以通过理论讲授来实现，还可以与实验教学有机结合。在《海军航空装备防腐技术》的课程思政中，实验中分组合作的探究性学习模式也能培养学生团队合作精神。在分组实验时，需要考查组内成员的团队协作能力。后续走上工作岗位，在部队工作中，团队合作精神也同样重要。不同人按照不同的分工，从事不同的工作，只有每个人都出色地完成了自己的工作，最后团体才能获得较好的结果。

（三）筑牢化学试剂安全使用底线，培养学员环保意识

海军航空装备防腐技术涉及到很多的装备的清洗与防腐技术，所使用的清洗剂、缓蚀剂、去腐蚀产物膏都属于化学试剂。为安全起见，在使用化学试剂之前，必须掌握化学试剂的安全性。例如是否是易燃、易爆化学试剂，是否具有腐蚀性，是否具有毒性以及是否具有强氧化性等。这样在使用化学试剂的时候，才能有针对性地采取一些安全防范措施，避免由于非正确的使用，对操作人员以及装备造成危害[8]。另外还需要跟学员强调化学试剂的排放以及安全储存与管理。因为学员到了部队也需要管理单位的装备防腐用品等化学试剂，防腐用品等化学试剂使用之后的废水废液也需要进行适当的处理才能排放到环境中去。在海军航空装备防腐技术这门课程中，通过对学员进行化学试剂安全知识的普及，筑牢学员化学试剂安全使用底线，培养了学员的环保意识。

四、课堂教学设计

通过海军16舰、某型飞机以及某型舰艇不同部位的腐蚀图片，让学员直观了解海军装备发生腐蚀的普遍性，同时引发学员思考为什么海军航空装备的腐蚀比空军、陆军更为严重？然后介绍腐蚀的两方面危害:一是会造成巨大的经济损失，二是会使装备失去战斗力，甚至发生灾难性事故。通过视频，让学员直观了解灾难性事故案例——2014年我国南航CZ3739航班飞机引擎空中着火。分析事故的主要原因是负责飞机维护的地勤人员在进行飞机维护过程中没有认真检查，没有发现飞机压气机风扇叶片的腐蚀断裂，从而使学员认识到装备腐蚀防护工作的重要性。

在化学试剂筑牢学员化学试剂安全使用底线、培养学员环保意识这部分内容的教学设计中，为了加强学员对化学试剂安全使用的意识，通过“天津港大爆炸”以及“夺命快递”等近年来涉及化学品事故案例，让学员意识到化学试剂安全使用及存储的重要性。

五、教学效果评价

组织学员进行座谈并进行了问卷调查。问卷调查的内容如表1，其中100份问卷，答案全部正确的是99份，正确率达到了99%。可见通过课程的学习，强化了学员的化学实验室安全意识以及环保意识，学员的学习积极性和学习热情有了较大的提高。学员认识到地面航空机务维护人员工作的重要性，增强了地面学员对将来工作价值感的认同。飞行学员也能够认识到航空机务维护人员工作的重要性，认识到不论从事什么工作，工作不分高低贵贱，都要搞好团队协作，为建设强大的人民海军，贡献自己的力量。

表1 问卷调查表