浅谈双减背景下农村低年级语文课堂的提质策略

黎聪铧

摘要：在社会主义不断发展的今天，教师的教学模式也在不断发生着转变，双减政策的颁布无疑为教师的教学方法提出新的要求和目标。为了给学生提供更好的学习空间和平台，教师可以通过利用不同的教学方法，为学生提供更好的教学模式，让学生在不断变化的时代中奋勇向前。在农村教育中，由于教学基础设施配备不完善等问题，教师在教学的过程中更要注意方法的运用，帮助学生进行更好的学习。

关键词：双减政策;农村教育;提质策略

引言

在农村低年级语文教学的过程中，很多时候教师为学生布置家庭作业过多，学生负担较重，但在双减政策的推动下，教师要通过利用合理的方式，为学生布置相应的学习任务，这样可以加深学生对课堂语文内容的理解程度。在减轻学生学习压力的同时，教师还需要时刻关注学生的学习情况，让学生在轻松的环境中学习所要具备的知识。本文通过三个方面，浅谈双减政策背景下农村低年级语文如何提高课堂质量的策略。

一、充分利用课堂教学时间

双减政策的实施过程中，教师的课堂教学任务加重，因此教师要充分利用上课时间，为学生传授知识，让学生在课堂上尽量多的掌握所学内容，这样才能真正的做到为学生减负。首先在课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，因为只用拥有饱满的热情才能让学生在上课的时候注意力集中，高效的进行语文知识的学习;其次，教师要让学生明白，课堂上的学习时间是最宝贵的，因为学生在课下很有可能会因为家中的农活，无法进行专心的学习，所以学生要在课上完成相应的任务，才能保证自己的学习进度不被影响。这样一来，教师通过高效的课堂讲解便可以为学生打造一个稳定的学习空间，保障农村学生的学习效果。

例如，在《黄山奇石》这一课的内容当中，教师可以先在课堂上让学生观看和黄山有关的视频，激发学生的学习兴趣，如果没有多媒体的教室，教师可以通过打印照片的形式让学生进行观看，了解黄山的石头是什么样的，为什么作者称之为奇石。其次，教师可以让学生通过阅读课文，找出课文中作者描述黄山的石头时所运用的优美语句，并根据作者所用的修辞手法，描写其他环境中的事物，这样一来学生便可以在课堂中学会如何运用不同的修辞手法来描述景物。最后，教师要通过总结，让学生明白作者描写黄山奇石所表达的思想感情，升华本课的内容。

二、减少学生课下作业数量

对于低年级的学生，特别是在农村的学生而言，课下的学习时间并不多，很多时候农村的学生还需要帮助家中的老人干活，因此，教师要减少学生的课下作业，让学生尽可能多的在学校就完成学习任务，这样可以减轻学生回家之后的负担。首先，教师可以在课堂上每讲完一个知识点就为学生布置题目，让学生在课堂上对自己的学习情况进行检验，这样不仅可以让教师清楚地了解到学生对于知识的掌握情况，还可以让教师根据学生的学习进度来适当的更改自己的教学方式，这样不仅可以让课堂的效果最大化，还可以减少学生的课下作业。其次，教师还可以让学生在回家之前，完成相应的学习任务，通过少而精的练习，不仅可以让学生掌握知识，还能减轻学生的学习压力^[3]。

例如，在《羿射九日》这一课的内容当中，教师可以让学生在上学和放学的路上，观察太阳东升西落的变化，以及不同时间的时候太阳的位置有什么不同，学生通过利用闲杂时间的观察，便可以轻松的完成这项学习任务。其次，通过学生的观察，教师可以结合课本内容，为学生讲解人们为什么会觉得太阳的光刺眼，以及太阳的基本构造都有哪些，让学生明白基础的天文知识，为日后的学习打下基础。最后，教师还要为学生分析，一天中太阳直射地面的时候是最晒的，但下午两点左右，是一天中最热的时候，让学生有一个基础的认知，这样可以有效的引起学生的学习兴趣。

三、加强学生综合学习能力

对于农村的低年级学生而言，很多时候家长并不关注学生的学習情况，认为学生的年龄尚小，可以不用学太多知识，对于这类情况教师要重点关注，因为学生的在校学习并不是仅仅学习知识，很多时候是学习能力的培养和价值观的养成。首先，教师要通过自身的教学来加强学生的综合学习能力，培养学生良好的道德素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观;其次，教师还要对学生进行家访，让家长明白学生的学习任务并不仅限于知识的学习，家长和教师要共同为学生的良好成长贡献自己的力量。通过这些方法，学生不仅可以在学校学到知识，还可以学会做人的道理，在不断加强自身文化素养的同时，提高综合学习能力。

例如，在《找春天》这一课的内容当中，教师可以先让学生回想，在春天的时候，环境和空气都是什么样的，植物在春天的时候又会呈现出什么样的模样。其次，通过学生的发言，教师可以为学生讲解在春天的时候，大自然中的万物都在复苏，花红柳绿万紫千红，冬眠的动物也逐渐苏醒来拥抱春天，同时还可以向学生提问为什么植物会选择在春季生长，这样不仅可以让学生学到相应的知识，还能丰富学生的生活知识，让学生明白在课堂上所学的内容是有用的。最后，教师还可以让学生进行小组讨论学习，把自己所了解的春天和同桌进行分享，这样可以活跃课堂的学习氛围。

教师通过改进自身的教学方法和教学策略，可以轻松应对双减政策所带来的变化。在布置作业的过程中，通过改进以往的模式，不仅可以减轻学生的负担，还可以帮助学生更好的理解所学的内容，为学生日后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

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