班级管理中习惯管理的重要性
2022-07-04杨伟腾
杨伟腾
摘 要:班级管理工作中涉及到的思想相对复杂,关系到每个学生的成长与学习情况,因此教师与家长需要高度重视。特别是处于高中阶段的学生,面临着高考的升学压力,在思想状况、学习成绩、生活等方面存在着各种各样的难题。为了培养学生形成规律性的、良好的学习习惯与生活习惯等,教师应该加强班级管理,通过营造良好的班级氛围,潜移默化影响学生的行为习惯,建立高质量的学习集体,为学生提供积极向上的动力。本文针对高中班级管理中习惯管理的重要性展开讨论。
关键词:班级管理;习惯管理;重要策略
古诗词中有这样一句:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”在高中学习生活中,一些细小的习惯看似不经意,实则力量无穷。的好习惯能够成就一个人,坏的习惯也足以毁掉一个人。所以,高中教师在管理教师班级的过程中,应该引导学生养成长期坚持好的习惯,这样才能够取得更大的成功。然而,在当前高中时期,一些学生正处于价值观养成阶段,极易受到一些外来不良因素和网络风气的影响,产生消极的价值观,不良的行为习惯与学习习惯等。所以,教师应该加强对班级的管理,了解到学生的各项习惯,提升学生的学习积极性,塑造学生更健全的人格。
一、加强班级学习管理,养成学生好的学习习惯
对于高中生来说,学习是最重要的事情,所以把教师应该重视班级学习管理,引导学生掌握各个科目不同的学习方法。了解自己的短板与优势,查缺补漏,取长补短,不断地加强学习。第一,教师可以引导学生每天进行晨读。教师要根据学校的作息时间表,引导学生利用早自习30分钟的时间进行英语听力、背诵语文课文或者复习其他科目的重点知识等,养成规律性的背诵习惯,不断积累知识。第二,教师要引导学生进行课后习题复习,可以通过一些知识点的总结和计划复习等夯实自身的知识理论。对于一些不会的科目和题目,应该及时请教老师和同学,养成课后复习的好习惯。第三,教师要引导学生制定不同阶段的计划。比如高中面对一轮复习、二轮复习中,应该按照不同的科目制定好自己的时间表与计划表等,高度重视各个科目的学习,拒绝偏科,养成良好学习习惯。
二、加强学生德育管理,培养学生道德习惯
高中生即将成年,开展德育教育对个人的成长来说有着不可或缺的作用,教师应该充分了解道不同学生的家庭背景,性格特征,采取因材施教的方式增强德育教学。例如,对于一些厌学得学生教室应该积极开展思想方面的指导,引导学生端正自己的价值理念,树立热爱学习的良好态度与观念。同时,教师应该培养学生的道德习惯。比如要懂得讲文明,树新风,诚实守信等,教师可以通过开展一些德育活动与班级管理进行结合的方式,改善过去说教式德育教学。教师可以采取“班干部轮换”的方式,让学生参与到班级管理中,充分体现个人的主人翁意识,发挥自己班干部的表率作用,这一过程中学生也会更加得严格要求自己,形成良好的道德品质。教师应该多与学生进行谈话沟通了解当下高中生存在的一些心理问题,及时的答疑解惑,以平易近人的方法给予学生更多的正能量。教师也可以将社会中的一些新闻热点向学生不断的传达,引导学生学习先进的人物。比如,感动中国中江梦南从小失聪,却依靠读唇语考上清华大学的博士,教师应该引导他们学习她坚韧刻苦的品格。
三、加强班级纪律管理,培养学生文明习惯
常言道,“不以规矩,不能成方圆。”在高中时期加强班级纪律的管理,能够培养学生的文明习惯。教师在高中班级管理中可以结合本班的实际人数,班级特征树立班规,增强规范化教育,采取班规进行治理,引導学生遵守班级规定,调整自身的行为习惯。教师可以采取约束制度,奖惩制度,引导学生树立良好习惯的新风气。在一个班级资中,集体意识的树立直接决定着个人道德水平的高低。所以,班级中应该建立文明的规章制度,培养学生养成遵纪守法的良好习惯。举例来说,第一,教师应该规定学生每天按时到达班级,按时上课,在课堂上集中注意力,加强学习,认真吸收课堂上讲解的各项知识,掌握需要完成的学习任务和教学目标。第二,引导学生尊重师长,团结同学,敬爱长辈。中华民族自古以来便是一个注重文明教养的民族,高中生在成长阶段中更应该懂得自身的一言一行要讲礼貌,以礼待人,以和为贵。同时,教师作为学生的成长路上的指路人也应该尊重学生,了解到学生的内心感受和思想动态。师生之间相互尊重,加强交流。第三,在管理班级过程中,教师也可以向学生普及一些基本的法律常识,让学生能够树立法律意识,懂得在无论在学校还是在社会中都应该遵纪守法,了解到基本的法律常识。
结束语
有句话说,种下去的是习惯,收获的是命运。如何管理好自己的习惯是人一生中的必修课。作为高中教师,对于班级的管理至关重要。教师应该承担起教书育人的使命,优化对班级各项规定的管理,同时注重培养学生的各项习惯,比如文明习惯、学习习惯、纪律习惯等,这些都会对个人产生极其深远的影响,为高中生未来健康发展奠定良好的基础。
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