浅析小学体育篮球教学中的问题和对策

屠小亚

摘 要：小学时代是儿童身体正处于快速发育的重要时期，在这一时期，儿童的膳食营养要跟上，其次，体育运动也同样要跟上。篮球运动，作为一项集个人和集体运动乐趣为一体的体育竞技项目，深受小学生的喜爱。但是，在實际的小学篮球教学指导中，往往存在这样那样的问题。以下本文将简要分析这些问题，其次，指出篮球教学的几点可行方法，希望对同仁有所帮助。

关键词：小学体育;篮球教学;问题和对策

致力于打造中国人民健康身体素质，2007年《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发布并实施，在该《意见》中明确提出了“在中小学体育课程教学中，教师应开展形式多样的球类运动，提升体育课程教学效果，促进青少年身体健康，改善青少年学生的体质”。另外，2021年我国又发布并实施了“双减”政策，学生的课后自主可支配时间变得更多，这也让体育教育获得了重新焕发生机的机会。篮球在小学阶段，深受学生喜爱。因此，本文将着眼于篮球教学中的几点问题，试谈一些可行的解决对策，其中不足，还望同仁指正。

一、小学体育篮球教学中存在的问题

（一）观念落后问题

如今，虽然素质教育“双减”工作已经开展，但是，传统功利化教学思想依旧未能在短时间内彻底根除，一些家长，甚至是教师，依旧在单一地以文化课考试成绩作为衡量学生学习成果的唯一标准。体育由于不在考试科目范围内，自然也就得不到应有的重视，而篮球作为体育课程下的一个教学分支内容，自然也就只能流于形式。所以，观念落后问题如果不能得到及时解决，即便是创新出更多的篮球教学方法也多半是徒劳的。

（二）方法单一问题

目前，在很多中小学校园，给学生讲解篮球运动技巧以及篮球理论知识的过程，依旧停留在教师口述+动作示范的阶段，有的教师可能害怕学生理解不了，会多示范几次篮球动作，但有的教师本身就本着“反正体育不考试，随便教”的思想在指导学生学习篮球知识和技巧，试想在这样的课堂教学模式和氛围下，想要激发学生的篮球参与兴趣，强化学生篮球技巧的训练，将有多么困难。

（三）课后练习不足

俗话说“师傅领进门，修行在个人”，对于篮球运动中的个人技巧，如拍球走、跑，同组成员之间快速传球以及胯下运球等操作，这些都是需要多次练习才能达到熟练运用的效果。课堂上的练习虽然有教师的专业指导，可以在很大程度上纠正学生的问题，但是，如果缺乏课后学生的自主、巩固练习，拓展练习，也将很难看到实效。回到家中后，学生在家长的催促下开始大量做文化题，毫无体育练习的空间，还有一些孩子是被网络游戏所吸引，而现实的体育篮球竞技不感兴趣，这些都将导致课后自主训练无法成功。改善小学体育篮球教学的以上问题迫在眉睫。

二、优化体育教学，提升篮球教学质量的方法

（一）革新体育观念

首先，要改变小学体育教师，以及广大家长朋友对体育教育的态度。美国著名的教育家霍华德·加德纳曾在“多元智能”理论中指出，每个人都应当至少具备八大智能才足以应付复杂多变的社会环境。而“体育”就是重点培养的人的“运动智能”，当代人才，只具备文化课程方面的才能是远远不够的。我国最近发布的“双减”政策中也指出，“为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。”所以说，广大家长朋友以及体育教师，不能一叶障目，而应当重视对学生多元智能的培养，尤其是体育篮球技能。

（二）改进课堂方法

课堂教学中，教师通过改进和优化篮球教学方法，可以帮助激发学生的学习兴趣。比如，讲解“胯下运球”的知识要点时，我们可以先采用人偶、手办的方式，为学生模拟篮球在人偶手中运动的场景，并结合改变人偶、手办的肢体动作的方式，讲解运球的要点。其次，我们再来结合教师示范动作来讲解，这样可以达到示范教学的双重效果，激发学生的篮球学习兴趣。再次，在组织学生进行训练时，教师也可以尝试采用“小组对抗比赛”的形式，比如，以“投篮”为训练项目，将学生划分为几个不同的小组，第一位学生投完一次传球给下一位，最终统计看哪个小组进球的次数最多，前期可以不用卡速度，后期则可以在确保投篮命中率的基础上要求学生提升速度。

（三）增进家校合作

“双减”政策还要求“进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设”。所以，如果想让学生在回家之后也能将篮球运动作为一项个人爱好来进行训练，陶冶情操，那么，学校教师就应当争取做一下家校沟通的工作，让学生家长意识到孩子学习篮球技巧，参与体育运动的好处，培养学生强壮的体质，塑造孩子坚强的性格，促进孩子的健康发展。

综上，小学是学生养成良好思想、习惯，形成个人魅力、能力的关键时期，为培养和开发学生体育智能，本文尝试从几个不同方向入手，分析了小学篮球教学的问题，其次指出了几点优化篮球教学方法、提升教学质量的策略，希望给同仁以参考。

参考文献：

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[2]蒋新宇.小学体育篮球游戏模式教学分析[J].新课程教学（电子版），2021（19）：79-80.

[3]金燕. 浅谈小学体育篮球教学中团队合作的重要性[J].文理导航（下旬），2021（10）：73-74.