新课改视野下初中信息技术与德育的有效渗透方法探讨

秦风云

摘要：在开展素质教育时，要关注学生的学习和成长，发挥学科教学的优势，尤其是在新课改视野下，教师要转变传统的观念，突破传统的模式，解决新课改中遇到的问题。德育教育是初中教育的重要组成，能促进学生良好素养培养，对学生未来成才有重要影响。在日常的学科教学中也要融入德育教育，发挥德育教育的作用。信息技术是综合性较强的学科，将德育教育融入信息技术教学中，有助于学生的素养提升。

关键词：新课改;初中信息技术;德育

引言

德育教育是中学教育的重要组成，德育教育的成败关乎学生的个人素养。初中生不仅要具有扎实的知识，更要形成正确的道德观。为了提高德育教育的效果，就需要在教给学生知识的时候渗透德育教育，对学生进行潜移默化地影响。初中信息技术的教学特点明显，绝大多数学生对于这一学科比较感兴趣，在这种情况下将两者相融合，有助于学生的道德素养提升。

一、德育教育在信息技术教学中的作用

（一）新课改的需要

初中阶段学生正处于人格塑造的关键期，教师要让学生遵守各项规章制度，遵守学校信息技术教室的使用规则，提升自己的个人修养。将理性和感性教育融合，初中教师在教学时要响应新课改的要求，注重学生的素养提升，受到应试教育的影响，一些教师对理性教育比较重视，忽视了学生的学习感受，将德育教育与信息技术相融合就能改变这种局面，帮助学生塑造良好的品格，通过德育的教育，让学生认识到我国科学技术发展水平，有助于学生形成爱国主义情怀，促使学生形成正确的价值观。

（二）培养学生道德修养的要求

随着信息技术的发展，互联网深入到我们的日常生活，在应用过程中学生也会遇到各种问题，例如互联网安全问题就关系到学生的日常生活，网络诈骗、网络垃圾信息以及一些不文明的上网行为都会对学生产生影响，为了帮助学生塑造正确的人生观，避免受到互联网不良思想的荼毒，就要将德育教育渗透到信息技术课堂中。由于初中生的辨别能力不强，法律意识薄弱，在应用互联网参与互联网活动时也会受到不良思想的影响，形成错误的观念，因此教师就需要关注学生的素养培养，培养学生的道德素养。让学生在参与互联网活动时养成好的习惯，不参与到违法违纪和不良的网络的安全活动中，避免出现不道德的网络行为。

二、信息技术与德育的有效渗透策略

（一）结合实际情况讲解知识

信息技术教学和其他教学有一些不同，同时课时也比较少，但这并不意味着信息技术并不重要，随着当前科学技术的发展，信息技术已经得到广泛的应用，在学生的日常生活中也发挥了重要的作用。因此教师要重视基础知识的讲解，让学生理解信息技术的基本概念和知识，并且应用到实践中，在讲解时，教师要结合实践教学内容渗透德育教育，不要生硬地给学生灌输知识，要将知识和学生的生活联系起来，选择学生們容易接受的方式组织教学。初中生正处于叛逆期，一些学生不愿意按照教师和家长的要求做，经常按照相反的方向去做，如果教师不关注学生的学习实践情况，就会导致学生出现抗拒心理。因此教师要将信息技术与学生的日常生活相联系，逐步渗透德育教育，让学生在学习中完善自我，用所学到的知识去解决实践问题。

（二）培养良好的习惯

信息技术教学时，教师要帮助学生形成良好的习惯，信息技术教学需要学生进入计算机教室学习知识，进行实践操作。在学生学习时，教师要让学生遵守教室的使用规则，例如在教室内不乱扔杂物，爱护计算机设备，在操作时要合理使用，保持良好的习惯。在要求学生时教师同时也要用同样的标准要求自己，以身作则带头遵守规定，这样有助于学生良好习惯的形成。在教学中，教师要利用好教材，引入一些道德规范的内容，帮助学生形成正确的观念，对学生进行系统的教育，在教学时要从课本出发进行适当的延伸，发挥德育教育的作用。

（三）培养法律意识

信息技术给我们带来了许多便利，同时也存在着许多隐患，影响了我们的正常生活。教师要充分的挖掘教学中的德育教育内容，以此出发进行进一步深化教学，培养学生的法律意识。要在课堂上融入网络安全教育，帮助学生形成基本的安全防范意识，在利用互联网时要保护自己的信息安全，维护自己的正当权益，在教学时还要围绕着育教育的核心，提升学生的道德素养。

（四）提升教师的素养

教师在教学中发挥着重要的作用，学校要定期开展培训，提高教师的综合水平，要建立考核机制，提高教师的教学能力，保障教师将德育教育渗透到教学活动中。此外，还要通过监督机制对信息技术教学情况进行监督，发现教学中存在的问题，要督促教师及时解决，有效地渗透得以教育。

总结

总而言之，在信息技术教学时，教师要融入德育教育，培养学生正确的价值观，教师要从当前的教学现状出发，制定有效的策略，将信息技术与德育教育相融合，帮助学生丰富学习体验，增强教学的有效性。

参考文献：

[1]徐峰，王丽娜.初中信息技术教学中怎样加强德育渗透[J].2021.

[2]郭伟.网络环境下初中信息技术教学中的德育渗透探讨[J].2021.

[3]严鸣鸣.基于德育的初中信息技术教学探究[J].文理导航，2021.