高校艺术下乡助力乡村文化振兴

周丽丽 李小娜

摘 要：民族要复兴，乡村必振兴。本文以宿州市宿州学院音乐与舞蹈专业为例，研究方向包括高校艺术下乡助力乡村文化振兴发展、音乐与舞蹈专业特性与乡村文化振兴融合。立足乡村文化振兴重要建设，着重将高校艺术研究成果實现应用研究，能够服务地方经济文化发展，将城市的优质资源向乡村扩展达到城乡一体化，促进文化强国战略意识，传承中华优秀传统文化和弘扬安徽精神。

关键词：乡村振兴;文化艺术;高校艺术

艺术也是本土文化精神的一重要思想内涵形式与精神独特文化组成的部分，让高校艺术赋能推动乡村文化发展振兴，即如何通过"艺术+"或"+艺术"工程等现代手段来发掘并利用好乡土文化资源，实现优秀乡土文化品牌的文化自我保护创造、自我整合服务创新与文化产业自我融合发展，对于切实优化中国农村人居环境、丰富亿万农民精神文化生活、完善我国乡村综合治理建设等工作均应具有极重要地意义。

1、乡村文化振兴面临的困境

1.1文化振兴人才相对短缺。

（1）本地有能力的乡民外流居多。随着现代国家农村工业化、城镇化、社会化经济组织的持续深入的发展，大量中国城镇新生代青壮年及男性劳动力开始选择或者离开到了偏远乡村，这使得乡村文化建设失去了大部分的人力支撑。

（2）本地留存下来的乡民文化艺术素养较低。留守老人、留守儿童等留守人群成为农村人员主要构成的群体，这部分留守人群缺乏一定的科学文化知识，缺乏对乡村艺术文化深刻的认知，使得乡村文化振兴失去大部分的内生动力。

（3）外来艺术人才不愿留下。与一般城市社区相比，乡村人居环境、基础设施配套建设均较为简陋落后，待遇相比较城市还存在较大差距，个人发展前景和机会渺茫，使得现实中真正愿意投身乡村、扎根乡村的文化艺术人才非常稀少，因此乡村文化建设的人才力量不足。

1.2乡村艺术文化发展规划存在问题

第—缺少了实际调研。政府在乡村公共艺术文化服务提供层面缺乏精准性，没有做到因地制宜，过于注重文化服务数量，在一定程度上忽视效能质量，不能有效的与乡村民众的文化需求吻合。

第二政策缺乏创新。乡村艺术文化政策建设在当前一定大程度意义上已经缺乏起了政策前瞻性、预见性，在面临遇到新形势下乡村艺术文化工作发展面临新发展的各种情况、新提出的一些问题时，并还不能自觉主动的做出较为整体、科学准确的对策规划。

2、高校艺术文化助力贫困乡村产业振兴建设的可行对策方法和经济有效增长路径研究

2.1推进升级版”三下乡”，精准助力乡村文化繁荣振兴

推进高校艺术文化智力服务下乡，助力乡村布局谋划。乡村文化发展振兴，统筹规划建设是最关键。实施乡村振兴战略，乡村功能完善是归宿，地方高校以“校地互动”的形式，促进乡村功能完善，[1]必须切实立足三大主题艺术文化概念，以挖掘本土艺术文化需求为创作基础，以一个更高层面的创作视野和农村长远经济社会发展重大战略要求做好整体布局。

2.2进一步拓宽培育与扶持完善乡村高校艺术产业下乡机制的积极有效可行路径，全面推进助力乡村文化全面振兴

定点推进，打造文化精品，实现中国乡村艺术文化品牌发展的新内涵的提升。组织高校艺术毕业生群体主动的挖掘、创作一些富有鲜明地域个性和地方本土特色文化的农村文艺节目，为全国乡村艺术文化品牌资源打造上增添新亮点;注重对民间传统优秀艺术产品进行系统挖掘、梳理、植入，形成比较完整有序的有传承历史与文化发展价值的地域特色明显的特色乡村艺术文化。

3、文化艺术助力乡村振兴的意义

3.1高校艺术助力文化乡村产业振兴有利于更好延续挖掘和发扬传承我国优秀历史的伟大中华的传统戏曲文化艺术

乡村文艺是中国华传统文化的重要组成部分，深植于中国大地，随着历史的变迁与沉淀，留下了丰厚的历史文化宝藏，同时在社会的发展中又不断创新，形成了许多富有浓郁地域特色的文艺。[2]

广博与丰厚交融的文化中华燕赵大地既孕育造就了中华民族众多特色文艺体系的逐步形成传承和稳定发展，丰富灿烂多彩的民族传统戏曲文艺体系又共同为五千年中华历史文化传统的持续传承稳定发展壮大提供了更加丰富多元的深厚滋养。

3.2高校文化艺术产业助力传统乡村文化产业振兴将有利于我国乡村产业结构中的结构性转型与升级、和城乡可持续均衡发展"看得见山，望得见水，记得住乡愁"问题。

文化艺术教育是美丽乡村经济社会发展文化的一条重要思想基础。高校文化艺术活动助力推进乡村发展振兴艺术有利于整体提升各类乡村主体劳动者的综合文化素养、道德情操，提升其认知接受能力，可以进一步促动着他们如何从原本被动的自发参与社会主义乡村经济建设转到更主动投入的方式投入推进乡村文明振兴。因此，乡村文化建设振兴也将日益成为促进未来新乡村和谐发展繁荣的一项重要内生驱动力。

3.3高校艺术助力中国乡村文化繁荣振兴有利于持续激发各类乡村发展振兴文化主体文化的创新精神动力。

乡村整体文化振兴，是新世纪中国传统农村经济社会发展格局的最后一次的整体文明再创新振兴，是指一种社会全面文化再全面发展过程的恢复和全面再协调繁荣，不仅既要包括体现了我国地方政治、经济、文化、社会、生态方面的这样一个再全面的协调创新发展，而且至少还要包括突显了体现出了社会主义农村文化、文明与精神方面的又一个整体振兴。

4、总结与思考

针对乡村文化事业振兴方面所将面临遇到的各种困境，高校可通过推进艺术意念意识下乡、艺术思维智力下乡、艺术作品创意下乡、艺术生活实践经验下乡活动等诸多途径内容和组织形式就能够逐步进行并有效予以解决，同时各地高校师生在推动艺术实践下乡教育的推进过程实践中，也希望能进一步不断健全完善本高校现有的文化美育活动体系，丰富本高校美育工作内涵的新内涵，转变其为全省各所高校美育工作自主创新中的一个不竭动力。

[ 参考文献 ]

[1]韩嵩，张宝歌 . 地方高校服务乡村振兴战略：三个重要向度 [J]. 河北农业大学学报 （ 社会科学版 ），2019（02）：86-91.

[2]张新江 . 文化艺术助力乡村振兴的对策和有效路径研究 [J]. 音乐创作，2018，12（12）：148-150.

★基金项目：宿州学院2021年省级大学生创新创业训练计划项目：高校艺术下乡助力乡村文化振兴（项目编号：S202110379178）