高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展研究

唐亚平

摘 要：随着教育改革脚步的不断推进，人们对高校学生音乐教育方面的重视程度也在不断提升，同时音乐作为传承民族文化最重要的载体，也成为了教育者十分关注的一门课程，近些年来，增强我国各大高校在音乐教育方面的改革，促进学生音乐素养的提升已成为高校推动教育改革的重要任务，本篇文章就基于此探讨了高校音乐教育改革现状以及传统音乐文化的发展，总结二者关系，提出基于教育改革背景推动传统音乐文化发展的相关举措，希望能够为从事相关工作的人员提供一些参考价值。

关键词：音乐教育;高校;传统音乐文化

引言

随着现代化脚步的不断推进，科技的不断发展，人们越来越注重智能计算机等高科技技术，对于文化这类传统科目的重视程度越来越低。这也导致了国内很多地区的群众难以意识到传统文化的重要。我国各大高校作为人才培养的重要场所，理应担当起发扬传统音乐文化的任务，再加上近些年来教育改革的重视程度不断提升，就更应该借此时机发扬国内传统音乐文化，提升学生音乐素养的同时，扩大了传统文化的影响力。

1、高校传统音乐教育的发展现状

高校是人才的汇聚之地，我国大部分综合类高校在传统音乐教育方面的发展还是比较可观的，尤其是在相关教育部门提出教育改革后，传统音乐课程已纳入大部分高校音乐教育当中的重点学科。除此之外相关专业的工作者也在积极的举办类似传统音乐为主的学术研讨会，希望能够举大众之力，将传统音乐课程更加完善，以及优化各大高校音乐教材等。而这些现象大大的推动了我国传统音乐教育的发展。为了能够让学生们感受到纯粹且高级的传统音乐文化相关知识，许多高校也不遗余力的聘请各类传统音乐专家到学校为学生们进行演讲。但是调查表明，针对国内大学传统音乐方向课程设置方式来说，大部分课程集中在限选课或者是公共任选课上，这样的话是否选修传统音乐文化这门课程就全权由学生决定，因此总体来说传统文化音乐教学形式还是有很多弊端的，对传统音乐文化教学工作重视程度低下，以及观念落后等问题仍困扰着我们，所以我们必须对国内各高校在音乐教育方面的形势进行一定的优化。

2、高校音乐教育改革的重要性

传统音乐文化是伴随着我国近千年来的发展的结晶，经受了各朝各代的洗礼，因此不仅具有十分浓厚的文化底蕴，还有很重要的审美参考价值。可以说是集古往今来各类音乐思想的终极体现。但随着现代科技的不断发展，人们思想方面也在不断的进行改变，针对传统音乐文化的态度也发生了翻天覆地的变化。但我国传统音乐文化并没有因时代的改变而表现出突兀。反而充分凸显出自身多元化的特点，形成了与当下时代共通的社会能力。但保留了自身呈现形态，审美思维习惯等独有的体现。因此通过对传统音乐相关内容和音律的学习，不仅能够帮助学生，理解我国伟大的传统文化，更能够提升学生综合音乐素养。因此将传统音乐列为音乐教育当中的重点，课程是十分有必要的。同时针对当下高校传统音乐教育体制，进行优化工作，不仅是为了弘扬中华民族优良传统文化，培养传统文化继承者，更是在为我们的子孙后代保留巨大的精神财富。

3、高校音乐教育改革与传统音乐文化的关系

传统音乐文化的发展需要依靠高校音乐教育改革来进行延伸。高校学生作为国内中坚力量，不论是在文化复兴还是国家发展方面，都有重要的作用。因此我们需要加强高校学生传统文化方面的教育。除此之外，高校音乐教育的创新离不开传统音乐文化的学习，只有将仙人留下的精华，反复吸收，去其糟粕才能达到优化现有教育水平的目的。

4、促进高校音乐教育改革与传统音乐文化发展的策略

4.1构建完善的音乐课程标准体系

课程结构与课程标准的优化将决定传统音乐文化在高校基础上的发展水平，因此我们一定要将课程结构与课程标准与教育改革的真实需求结合起来。对于传统音乐学习真正的目的不是在于教会学生音乐技巧，而是要将音乐所表达的社会观展现给学生，以此来提高学生审美能力的同时，提高其艺术情操。所以音乐课程的内容结构都必须做到，科学有保障，必须经过教育专家的论证核实后才可以将音乐标准发布并进行实施，还要突出传统音乐教育在教育改革当中的重要地位，以此提高人们对音乐课程的重视程度，另外要紧跟时代发展，打造现代化的音乐课程标准，可以开展线上线下结合的音乐教学课程，给予学生更多的自主选择空间。

4.2创新音乐教育教学模式

音乐教育最终的目的是提高学生的音乐水平和综合素养，除了知识方面的教学外，精神方面的教学也很重要，所以教育改革的开展一定要与当代人们精神文化需求相结合，不仅要展现音乐创新理念，也要提高人们对传统音乐的重视程度。针对音乐教育过程中，音乐内容的创新，需要相关专家提高传统音乐教育内容的占比，同时突出现代音乐与传统音乐结合的多元化发展，向学生清楚的介绍传统音乐文化与民族文化的关系。另外针对其他民族的音乐文化要弃其糟粕，同时充分尊重其独立性，引导学生形成科学政治的音乐观念，而在教学方式创新方面，为了更好的提高学生音乐学习的自主能动性，老师要尽可能的优化学生所处的学习环境以及氛围。比如在进行音乐作品地图学习时，老师就可以在进行授课前先为学生播放这部作品，让学生聆听后，说出自己的感悟，之后再為学生逐一讲解，该作品所包含的演奏技巧以及主旨体现，不仅能够提高学生对音乐课程的学习兴趣，还充分尊重了学生的个体差异性，

结束语

总而言之，传统文化的发展是需要全国人民共同努力的。各地区高校作为国家发展重要的中坚力量，一定要担当起传统音乐弘扬的重任。针对国内各大高校音乐教育现状来看，仍存在传统音乐重视程度不足，以及教学质量低下等问题。各大高校一定要响应政府号召，积极进行音乐改革，制定科学的改革方案，完善音乐课程内容体系，创新教学方式，努力将传统音乐文化发扬光大。

参考文献

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