“以人为本”与小学学校管理

高亚丽

摘要：在小学管理当中要能够认识到以人为本理念应用的重要作用，通过以人为本的理念能够做到充分的尊重师生，体现出主人翁意识，并能够自觉地服从学校的安排，促进学校的持续健康发展。为此，在小学学校管理当中要注重落实践行以人为本的理念，提升自身的管理水平。本文重点阐述小学学校管理当中以人为本理念的具体应用，从而更好地促进学校的发展。

关键词：小学学校;以人为本;管理理念;策略

在传统的小学学校管理当中由于管理者思想观念的影响，最终导致学校管理者往往处于绝对强势的地位，而师生则处于被管理以及服从的地位，这种管理模式并不利于发挥师生的主体意识，也不能够激发学生积极主动地参与到学习管理当中，不利于学校的持续健康发展。

一、当前小学学校管理现状

（1）管理模式太过于僵化。当前小学学校管理当中的管理模式太过僵化的管理模式，对于教育教学活动的开展也会产生消极负面的影响。为了更好地符合学校管理的条条框框，教师在教育教学工作当中，往往也只是机械的照搬相关的管理制度，最终导致教学工作的开展不甚理想，也不利于学生的全面发展。

（2）评价管理机制有待更新。教师教育教学活动开展的如何主要是通过评价机制进行衡量，但是在实际的教学过程当中可以发现采用的评价机制太过于落后，教师会将大部分的时间精力融入的管理制度，但是对于教育教学工作的开展并不理想。当前评价制度的应用并不利于学生积极性的提升，会教育教学质量产生负面影响，也不能满足学生在学习当中的需求，对学生的后续学习和发展也具有不利的影响。

二、小学学校管理中"以人为本"理念的重要性

小学学校管理中以人为本是其发展的核心，也被广泛的应用到社会发展的各个科领悟域，小学学管理当中要充分认识到以人为本理念的重要性，并将其应用到学校管理的各个环节，坚持以人为本，树立协调、可持续发展观。通过在学校管理当中应用以人为本，充分的尊重学生和教师，从而更好的引导学生服从学校的管理，改变传统的管理模式，达到较为理想的管理效果。通过以人为本管理理念的应用，能够让师生更好地体会到学校管理的民主氛围，进而也敢于发表自己的意见和想法，通过群策群力，能够更好的促进学校管理水平的进一步提升，也能够为师生提供更好的成长、学习氛围。

三、小学学校管理中"以人为本"策略的应用

（1）管理者重视“以人为本”的理念的应用。小学学校管理中学校领导人的思想是极为重要的，因为在学校管理当中领导者处于绝对的主导地位，对学校进行指挥，只有管理者对自身的理念进行更新，才能构建以人为本的理念，提升学校管理的水平。为此，在小学学校管理当中要充分的应用以人文本的理念。首先管理者要能够转变传统的教育教学方式方法，要能够认识到师生既是被管理者，同样也可以是学校的管理者，为此，在对学校管理师要注重征求师生的建议，能够为师生提供个性化的服务，教职工也要积极的协助学校进行管理，尽自己的义务，树立集体的管理意识，并做到互相体谅、理解，从而更好地促进学校的正常运转。

只有学校管理者真正的在思想观念上有所转变，这样才能够将以人为本的理念落实到学校管理的各个环节，通过各个环节的落实，也能够为师生提供参与到学校管理的机会和平台，促进教育教学水平的提升，也促进学校管理水平的提升。

（2）对师生实施“以人为本”的管理理念。学校管理中主要是包括学校的人、财、物以及教学资源等，其中，这些内容主要是为师生进行服务的。为此，在学校管理当中要充分将以人为本理念应用其中，充分发挥这些物资的作用。

（3）采用“以人为本”的管理手段。学校管理当中所采用的手段主要是组织机构以及各项规章制度的制定，通过这些制度的落实，能够进一步促进学校的有序发展，学校规章制度也是学校民主化发展的一种表现形式，为此，在制定规章制度时，要体现以人为本，征求师生的意见，提供学生参与到规章制度制定的机会，并调动师生管理学校发展的积极性，通过自己制定的制度才能够更加高效地服从。为此，这就需要学校管理者要选择相应的管理手段，真正的突显师生的主体地位。在各项制度的落实过程当中不可采用强硬化的手段，而是真正在收集师生意见的基础上，对各项规章制度进行落实，如果师生对各项规章制度存在不同的意见，要对其进行完善，以此制定的规章制度真正的保护师生的权益，也促进学校的持续健康发展。为此，这就需要能够采用多样化的形式来对以人为本的理念进行融入，切忌采用权威以及硬性的管理，而是采用柔和、民主的方式，真正的让师生参与到学校管理当中。

小学学校管理中要能够认识到以人为本理念所具有的重要作用和价值，通过以人为本理念的融入，才能够真正的提升师生参与到学校管理的积极性，也能够让师生更多的体验到主人翁的意识。为此，在小学管理当中能够提供各种各样的契机融入以人为本的理念，进而进一步强化教師和学生参与到学校管理的积极性。在对学校管理师要注重征求师生的建议，能够为师生提供个性化的服务，教职工也要积极的协助学校进行管理，尽自己的义务，树立集体的管理意识，并做到互相体谅、理解，从而更好地促进学校的正常运转。在小学学校管理当中还要不断的探索与人为本理念的渗透策略，以此更好地促进学校的持续健康发展。