农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

廖永福

摘 要：目前，随着我国社会经济的快速发展，很多农村的年轻人为了改善家庭条件而选择出外打工，留守儿童问题成为了公众关注的首要问题。大量的家庭教育问题也随着父母角色的缺失产生，这样及影响了留守儿童的健康成长，同时也影响了整个社会的发展。要想解决农村留守儿童家庭教育问题，就需要家庭、学校和政府多方面的努力。本文就对农村留守儿童家庭教育问题及对策进行深入探讨。

关键词：农村;留守;家庭教育;问题

近年来，随着农村经济的快速发展和农村教育的发展，农村留守儿童的教育问题日益受到人们的关注。深入研究和分析农村留守儿童的教育问题，对于维护其受教育权、实现其公平、促进农村社会、经济可持续发展都有着重要的现实意义。

一、农村留守儿童家庭教育问题的现状及原因

（一）监护人自身文化素质较低，无法起到榜样作用

在现实生活中，大部分的农民家长都没有经过正规的教育，他们的教育水平和文化水平都很低，这不但起不到应有的作用，反而会对他们产生负面的影响。另外，留守儿童的监护人也从家长向亲属过渡，他们以家庭为中心，缺少与子女的沟通和沟通;另一方面，也有可能是因为找不到交流的突破口和落脚点，在学习上也只是作为一种引导，不能给孩子任何的指导和陪伴，久而久之，孩子就会把自己的依赖性隐藏起来，而不会向老师和监护人寻求帮助。由于儿童年纪尚轻，心智尚不成熟，无法辨别是非，容易模仿，而一些家长的素质较差，经常在子女面前爆粗口、骂脏话，对儿童造成很大的影响，进而形成不良的行为。

（二）缺乏安全保障，儿童缺乏安全感

留守儿童的父母长期在外，无法真正了解孩子内心需求。由于缺乏家长的陪伴和安全教育，孩子们没有形成相应的安全意识，致使许多家庭中的儿童成为了暴力的目标，并且大部分的孩子在遭受伤害后，都不能及时通知家长，只能默默忍受。归根结底是孩子心中已经形成了父母无法提供帮助的想法。该问题是否值得父母深思呢？孩子的处境及教育问题，孩子不应该站在主动配合的层面上，而且外出务工并不是教育缺失的理由，父母的抚育与教育方式应是主要的因素。家长应调整家庭生活与教育观念，给予孩子关爱，让他们健康成长。

二、农村留守儿童家庭教育问题的对策

（一）树立正确的家庭教育观

一个人要接受良好的教育，就必须要有良好的家庭教育，良好的教育对子女的影响也是巨大的，而农村的家长在教育上存在着许多缺陷，这就导致了许多家庭教育问题。父母在教育孩子时，不能一味的纵容，也不能因为不能陪着孩子，就给他提供物质上的补偿，良好的家庭环境要求每一个家庭成员都要设身处地的设身处地的为他们着想，而不仅仅是为了满足他们的物质需求。父母要树立平等的教育观念，要尊重和保护孩子的自尊心，平时要多和孩子交流，平时和孩子在一起的时间太少了，父母要给他们营造一个良好的家庭氛围，给他们一个良好的成长环境。家长也不能过分看重成绩，许多家长望子成龙，但留守儿童本就在学习中缺乏应有的家庭指导，成绩不好时可能产生厌学，要多培养孩子学习兴趣，多与孩子分析原因，找老师了解情况，鼓励孩子学习。

（二）政府应该努力建设新农村，发展农村的经济

父母是儿童教育必不可缺的一部分，留住留守儿童父母才能从根本上解决问题。因此要加强农村建设，提高农村经济，增加农民收入，提升农民生活质量，为农民提供更多更好的生产条件和种植环境。同时进一步加大对农民的优惠政策，提高农民留乡建设的积极性，让更多年轻人选择留在农村、建设农村。政府要充分发挥统筹协调作用，大力发展农村经济，鼓励和引导外出务工人员返乡就业，为更多的留守儿童家长提供岗位，保障家庭收入，让他们既可以在本地挣钱养家，又可以照顾孩子，保障留守儿童的教育。

（三）营造积极的有关留守儿童的文化氛围

部分留守儿童受老旧观念影响认为读书无用，拒绝接受教育，早日步入社会。因此，相关部门应该让留守儿童及监护人充分了解学习知识的重要性，从根本上转变观念，明白在现代社会学习文化知识的重要性，从而重视起学习与教育。同时，相关部门应积极与村委会联系，与村干部等受过高等教育并在村里有威望的人沟通，通过走访、宣传等形式，让更多的监护人明白培养儿童教育的重要性与必要性，更愿意为儿童的教育投入时间金钱，也更愿意配合学校开展工作，帮助留守儿童学习成长。学校也要积极展开文化宣传，不能只止步于学习方面的日常工作，也要对学生进行文化宣传与文化熏陶，转变学生的学习观念，从而整体提高留守儿童素质，让其做到德智体美劳全面发展。

（四）发挥学校对留守儿童教育管理作用

家庭教育的落实离不开学校教育，农村留守儿童在学校的时间甚至不比在家的时间少，农村留守儿童的家庭教育需要学校发挥一定的作用。学校一定要与留守儿童家长以及代理监护人之间及时沟通反映留守儿童最近的情况，加大家校合作力度。老师也可以和家长、代理监护人一起讨论教育孩子方面的问题，了解他们的需求，在教育上共同促进孩子的进步和发展。学校还可以针对在校的留守儿童，提前了解他们的特殊家庭环境，对他们进行关爱和关注，使他们虽然在家庭教育上有所缺失但是能够在学校教育中得到好的帮助，解决他们在学校学习中遇到的困惑并对其心理问题作出疏导。同时对留守儿童要采取合适的教育方式，尤其是在学习和生活上的监督，防止留守儿童受到周围不良环境的影响。老师要留意班上留守儿童表现出的情况，多在生活中了解他们的性格，对留守儿童学习进行帮助，创造好的学校氛围，使他们在学校中体会到温暖，发挥学校在教育中的作用。

三、结束语

家庭教育肩负着社会进步的使命。黑格尔说：“家庭关系是人的最初社会关系，家庭作为一种伦理实体和基本制度，是现代社会伦理体系的逻辑起点。”因而，家庭教育对于促进儿童的成长成才、家庭的幸福美满、社会的和谐繁荣都有着非常重要的作用。农民工进城务工造成的农村留守儿童家庭教育的缺失产生了大量的家庭教育问题，期待通过家庭、学校和政府等多方面的努力，能够真正地解决农村留守儿童的家庭教育问题。

参考文献

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