农村小学音乐课堂教学策略的实践探究

张伟

摘 要：随着素质教育的不断推动，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，应当重视我国农村小学音乐开展过程当中所存在的问题，以及加强对农村小学音乐的教学改革，培养全面发展的综合性学生。

关键词：农村教学;小学音乐;教学策略

引言：

为了避免地区教育水平发展不充分、不平衡的问题，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，应当能够正确认识到音乐教学对于学生成长发展的必要性及重要性，并且能够在开展课堂教学活动的过程当中，对学生的学科核心素养和综合能力进行相应的培养和提升锻炼。

一、目前我国农村小学音乐教学中存在的问题

在我国目前的小学农村音乐课堂教学过程当中，由于教师自身的教学能力和教学水平相对较弱，从而导致学生不能够很好地对相关知识内容进行学习，并且教师所使用的教学手段和教学模式相对较为传统单一，这样的教学氛围会导致学生对相应的音乐理论知识内容学习的过程当中存在一定的局限性，教师的教学思想和教学观念也相对较为传统落后，这样的思想观念，会导致学生自身對音乐学习的有效性和实效性相对较弱，不能够很好地符合时代发展对学生所提出的要求。教师更加注重在课堂教学的过程当中，对相关的理论知识进行讲解，而并不注重对学生的学科核心素养，以及音乐审美能力等方面的培养和提升，这会导致学生将所学习到的知识内容，不能够很好地进行转化。

此外教师在对学生进行教学和培养的过程当中，所使用的教育评价系统也相对较为落后，存在着不完善和不健全的固有问题，这会导致课堂教学活动开展的过程当中，不能够很好地激发学生对音乐学习的兴趣爱好。教师更加注重对学生进行文化课知识内容的讲述，所使用的教学模式更加偏向于应试教育，这样的教学手段会导致学生的成长发展存在着一定的局限性，不能够很好地提升学生对于音乐学科的重视程度。从而导致学生在成长和发展的过程当中，自身的实际需求与社会对学生所提出的要求之间存在着相应的滞后性，教师的课堂教学效率相对较为低下等各方面的问题，都是我国农村小学音乐课堂教学过程当中所存在的困境。

二、提升农村小学音乐课堂教学有效性的解决策略

（一）彰显学生的主体地位

教师在对学生开展课堂教学活动的过程当中，应当能够充分地站在学生的角度上，来对课堂教学氛围和教学内容进行相应的调整和完善优化，从而促进学生在开展课堂教学活动的过程当中，能够更好地凸显自身的教学主体地位。充分发挥学生的主动性和能动性，让学生在课堂当中，能够更为深入地对相关知识内容进行学习和探究。这就需要教师能够对课堂的知识内容进行相应的备课，并且选择适合当前阶段学生成长发展顺序的教学手段和教学方式，引导学生在开展课堂教学活动的过程当中，能够对相关知识内容进行深入的思考和探究，学生之间通过互相沟通交流的方式，能够正确地表达自身对于音乐的感知程度。通过这样的方式，学生能够在课堂上活动开展的过程当中，更为积极主动对相关知识内容进行学习，教师对于学生的教学课堂设计也能够更加具有启发性，帮助学生在开展课堂教学活动的过程当中，对相关知识内容进行思考和探究。

（二）创设科学合理的教学情景

教师在开展课堂教学活动的过程当中，也应当能够对相应的教学情境进行合理的创设，这样更加符合学生的认知水平，从而使得学生自身的代入感也能够得到相应的提升，同时增加了学生情感体验，更加能够帮助学生更好理解歌曲背后作用以及社会内涵。从而使得学生对音乐的理解能力和感知能力能够在这一过程当中，得到相应的培养和增加。例如，教师在对《义勇军进行曲》这一课进行教学的过程当中，就需要通过使用创设教学情境的方式，帮助学生能够更好地感知歌曲背后所蕴含的历史人文因素，让学生能够在歌曲演唱的过程当中，充分感受抗日战争当中先辈付出的辛苦及不易，增加学生的情感体验和领悟能力。

（三）创新教学模式

教师在对学生开展课堂教学活动的过程当中，也应当能够创新自身的教学手段和教学方式，从而使得学生对于歌曲的领悟能力能够得到相应的提升，教师在对学生进行歌曲律动教学过程当中，可以通过融入身体律动的方式，增加学生的感悟感知能力。学生根据歌曲自由地摆动身体，使学生能够更好地领悟到歌曲自身在演奏过程当中的律动，从而推动学生在课堂教学活动开展的过程当中，能够加强与歌曲之间的实际联系，学生自身的审美能力和音乐感知能力，以及音乐学科的核心素养，在这一个过程当中都能够得到相应的培养和提升锻炼。

结束语

对于农村小学音乐教学而言，教师应当更加注重在这过程当中，提升学生的音乐感知能力和感悟能力，对学生进行德智体美劳的全面发展和培养锻炼，促进学生在这一过程当中能够得到综合提升和成长。

参考文献：

[1]姚建荣.试论农村小学音乐课堂教学模式改革中存在的问题及解决策略探究[J].读写算（教研版），2020，05（24）：122-123

[2]卢爱玲，邹丽华.浅述新课程背景下的小学音乐教学改革创新的尝试与反思分析[J].大连教育学院学报，2020，25（02）：121-122