幼儿园一日生活中德育实施有效策略研究

陈晓燕

摘要：随着新课改的深度推进，关注幼儿园教育教学的整体质量，成为当前的幼儿教育工作者尤其是教师群体最关心的问题。对于学龄前阶段的幼儿来讲，学习文化课知识并不是最主要的培养目标。完善德育，加强幼儿的思想道德修养才是最为关键的。在長期的教学实践探索中，总结出了幼儿园一日生活中德育实施的有效策略，本文围绕此话题展开探究。

关键词：幼儿园;一日活动;德育教育;实施策略

由于所在的幼儿园有很多进城务工随迁子女，这部分幼儿最大的特点是大部分幼儿上幼儿园的适龄时期才被父母接到身边，他们来自不同地区、不同家庭，对晋江的城市环境、传统文化、生活习俗等不熟悉，再加上家庭经济条件相对较差、父母受教育程度相对较低，以及父母工厂工作比较忙、陪伴管教幼儿的时间比较少，对孩子的教育不能充分的重视，与本镇居民子女存在一定的差距。为了更好地培育幼儿的品德意识，完善我园的教育教学工作，本文结合自身的教学经验，探究幼儿园一日生活常规等活动的德育教学策略。

一、关注一日生活常规，培育良好习惯

进城务工随迁子女往往不具备非常出色的生活习惯，比如平时吃饭之前，很多幼儿不知道要主动洗手。即便是在教师的引导下，形成了这样的习惯，部分幼儿洗手时也比较不规范。再比如有些幼儿吃饭时喜欢吧唧嘴，有些幼儿上课喜欢随意站起来，这些都是缺乏引导或者良好行为习惯尚不够完善，才会导致的状况。教师可以通过关注一日生活常规，进一步培育幼儿良好习惯。

比如，每个班级在开学初都会制定一份生活常规，引导幼儿行为习惯的养成，每周二定为“行为习惯日”，在这一天会格外关注幼儿的一日生活常规，从清晨踏入幼儿园开始，教师就会关注幼儿的一言一行，提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后要洗手。与他人交往要注意礼貌，接受了他人的善意，一定要表达谢意。尽管这些习惯和表述言语比较简单，但对于进城务工随迁子女而言，却是全新的知识，多数幼儿在随迁之前并没有接受过系统的行为习惯教育。到了城市地区，幼儿园的教师们就更加有义务完善这方面的教育教学。幼儿园阶段强调细节性的行为习惯，并且渗透到一日常规之中，引导幼儿形成良好的生活和学习习惯，对幼儿今后的成长会产生深远的影响。

二、开展幼儿主题活动，强调关键意识

对于学龄前阶段的儿童来说，加强德育有着十分深远的意义，从时间维度上考虑，现在加强德育，培养幼儿的思想道德修养，未来幼儿会形成更加健康的思想，有利于培育其健康三观。有一些非常重要的思想道德修养，需要通过开展主题活动来加强引导，强调关键意识。

比如，个别幼儿把握不好玩游戏的尺度，在和其他幼儿玩耍的过程中，经常出现你推我搡的情形，甚至有些幼儿喜欢冲他人吐口水，这是非常没有礼貌的行为，必须严令禁止。遇到这种情况，教师可以组织相关主题活动，结合实例引导幼儿讨论哪些事情可以做，而哪些事情不能做，重点讨论解决问题的办法，引导幼儿主动思考、解决，相比教师的三令五申，强调此类细枝末节的事件，这样的主题活动方式，让德育教育更有仪式感，幼儿们也能主动改进。

三、开展自主性游戏，丰富德育过程

对于幼儿来说，如果教师在德育过程中引入太多大道理，很难取得理想中的教学效果。一方面，幼儿的理解能力不足，对于教师提出的很多知识无法深刻理解;另一方面，大部分幼儿对于长篇大论很难产生浓厚的兴趣。为了更好的满足幼儿们的学习需求，教师可以根据幼儿的性格特点，在自主性游戏中开展德育教育，提升德育教学的整体效果。

生活皆课程，生活皆教育。在长期的教学实践过程中，发现在自主性游戏的时候渗透德育小游戏，可以让德育过程更丰富。比如在开展“家乡美混龄自主性游戏”，因进城务工随迁子女对本地的风俗文化可能不太了解，但是来自不同的地方他们自带丰富多彩的风俗文化，所以教师结合幼儿的特点，组织一些趣味化的游戏活动，让幼儿们搜集自己家乡的风景照片，在区域活动时，通过图文结合的方式讲述家乡的美景和文化，增长幼儿的见识，让文化互相融合。有些幼儿从小生活在一个小山村里，三面环山，一面临水，虽然交通不是特别方便，但平时推开家门就可以看到非常美丽的风景。幼儿将家乡的照片带到班里，给其他小朋友们展示，大家就像玩游戏一样，讨论照片上的内容，既有利于丰富幼儿的学习兴趣，也能让幼儿意识到自己家乡的美丽，见识到祖国更多大好河山，在这样的趣味性活动中，丰富德育的内容。

幼儿期是人生的起步阶段，也是培养良好行为习惯和道德品质的最初时期。幼儿期的行为养成、品行塑造对个体的终身发展起着至关重要的作用。通过一日生活常规、主题活动、游戏活动，幼儿在丰富、开发、多层次的活动中体验、讨论、解决，以自己的方式去探究、解决问题，建构有意义的生活经验，获得积极的情感体验，从实际活动中促进幼儿良好品行的养成，促进幼儿德育实效建设研究。

参考文献：

[1]王英.幼儿园一日活动中的德育工作开展策略探究[J].成才之路，2021（15）：30-31.

[2]徐静静.论幼儿园德育在一日生活及活动中的渗透[J].科幻画报，2021（01）：207-208.