广东省“双高计划”高职院校图书馆发展现状研究

侯保坤

(广东食品药品职业学院，广东 广州 510520)

2019年初，国务院常务会议通过的《高职扩招专项工作实施方案》指出我国高职院校要在2019年扩招100万人[1]，同年10月教育部和财政部拟立项中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)建设单位197个，我国的高职教育迎来了重大发展机遇期。其中广东省共有14所高职院校入选“双高计划”，入选总数位居全国第四位。

作为高校教学、科研的辅助部门，图书馆除了要满足师生的正常阅览要求，还要做好资源建设和服务学院教学建设的工作[2]。笔者从图书馆的馆舍建设、资源建设、部门设置与人员数量、信息服务类型和信息素质教育等方面对14所入选“双高计划”的高职院校图书馆进行调查，各项数据主要来自各高职院校图书馆网站主页和官方微信公众号。

1 高职院校图书馆发展现状

1.1 图书馆基本情况

由于部分高职院校图书馆网站对外界的访问进行了限制，笔者主要利用移动互联网调查了广东省14所高职院校图书馆的基本数据。此次调查时间为2021年2月，资料来源主要包括各高职院校的学院概况、图书馆网页、图书馆微信公众号和2019年高校图书馆基本数据等，各高校图书馆的基本数据见表1。

1.1.1 资源建设。随着高职院校建设速度的加快，不少高校新建了图书馆大楼。从表1中可以看出，有9所高校的图书馆面积超过了20 000 m2，其中广州铁路职业技术学院图书馆面积在各高职院校中垫底。14所高职院校图书馆的开馆时间均达到了《普通高等学校图书馆规程》中的最低要求90 h，其中有3所图书馆的开馆时间达到了100 h以上。

从馆藏纸质图书数量来看，有9所高校的生均图书达到了60册。其中广州番禺职业技术学院、深圳信息职业技术学院和深圳职业技术学院生均图书位居前三，广东工贸职业技术学院生均图书则只有30册。在数据库购买方面，东莞职业技术学院、深圳信息职业技术学院和深圳职业技术学院购买的数据超过了30个，其他多数高校购买的数据库在10个～20个之间。

表1 14所高职院校图书馆基本数据统计

表2 14所高职院校图书馆提供服务类型

表3 14所高职院校图书馆信息素养教育情况

1.1.2 部门设置及人员数量。图书馆部门的细分有利于工作效率的提高和服务质量的提升，14所高职院校图书馆中有8所图书馆进行了部门的划分，同时进行了部门细分的图书馆职工人数也相对较多。

1.2 图书馆服务情况

1.2.1 信息服务类型。14所高职院校图书馆提供的服务情况如表2所示，所有图书馆都开通了微信公众号作为主要的服务手段。在公众号开通的时间上，有11所高校在2016年之前已经开通，同时有11所高职院校图书馆可以保证每周一次的信息推送。

调查的14所高职院校图书馆中都开展了读者荐购活动，可以开展科技查新和专业馆员服务的图书馆数量较少，主要集中在深圳职业技术学院、广州番禺职业技术学院和顺德职业技术学院3所院校的图书馆。

1.2.2 信息素养教育。从表3来看，14所高职院校图书馆都开展了新生入馆教育活动和各种比赛活动，大部分图书馆都有对图书、电子资源的推荐。在14所高职院校中，有7所图书馆参加或主导了学院的信息检索课程的教学，有5所图书馆开展了读书会活动，只有4所图书馆开展了诸如真人图书馆、手作学堂这样的系列特色活动。

在整个信息素养教育中，深圳职业技术学院、广州番禺职业技术学院、顺德职业技术学院、广东科学技术职业学院和东莞职业技术学院的图书馆提供了数量较多且具有特色的活动类型。

2 高职院校图书馆发展现状分析

2.1 图书馆发展水平参差不齐

14所高职院校图书馆的面积之间存在较大差距，深圳职业技术学院图书馆的面积十倍于广州铁路职业技术学院图书馆。各高职院校图书馆在生均图书册数上有较大差距，最多的可以达到生均100册以上，最少的可以在生均50册以下。在数据库的购买方面，所有图书馆都购买了中国知网和超星等应用广泛的数据库，其中有6所图书馆购买了20个数据库以上，可以满足高校图书馆评估需求[3]。综合来看，各所图书馆可以满足服务于学校的基本需求，但在资源建设和人员配备上有显著差别。

2.2 学院对图书馆重视程度不够

调查数据显示，当前“双高计划”高职院校图书馆人力资源相对匮乏，有5所图书馆职工人数不足15名。在调查的过程中，有个别高职院校的官网上甚至不能直接找到图书馆的入口。图书馆作为高校教辅部门，受限于人力与经费，图书馆深层次信息服务无法正常开展[4]。

2.3 图书馆专业化程度不足

图书馆在学校工作中处于“弱势群体”地位，因人员和条件受限，导致图书馆的专业馆员等信息服务开展较慢[5]。从调查结果中可以看出，只有8所图书馆进行了部门的细分设置，能够开展科技查新和专业馆员服务的图书馆数量也不足一半，这使得图书馆的服务深度和服务方式不能满足师生的个性化需求。

2.4 服务意识和创新性较弱

从14所图书馆提供的信息服务类型和信息素养教育情况来看，深圳职业技术学院、广州番禺职业技术学院、顺德职业技术学院和广东科学技术职业学院这4所高职院校图书馆的水平位居前列。有超过半数的图书馆在信息服务上只能提供基本的借阅、咨询和资源宣传服务，在阅读推广活动中只有传统的征文、校外企业组织的比赛，这些图书馆的阅读推广活动种类单一、创新性较弱[6]。

3 高职院校图书馆发展建议

3.1 融入学院的“双高计划”建设

“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，各所图书馆应该积极融入各高职院校的“双高计划”建设中，根据学院的发展规划制定图书馆的中长期发展计划，争取经费和政策支持，补足在建设、馆藏资源等方面的短板。

3.2 加强图书馆人力资源建设

提高图书馆的服务水平需要配备相关专业知识的高层次人才，这需要图书馆重视专业人才的引进，并进一步提高馆员的业务知识和专业水平。在馆员的培训中增加外出交流的机会，学习先进图书馆的制度建设和工作方法，从而提高图书馆的管理水平和服务水平。

3.3 深化图书馆信息服务水平

随着移动互联网的快速发展，图书馆的服务开始转向线上，以移动图书馆主页及微信平台为主[7]，图书馆馆员需要根据读者的需求，更新自己的服务观念。在图书馆原有的借、还等基本服务的基础上，积极开展各类型的深层信息服务，创新阅读推广方式，以更好地满足师生的信息服务需求。