如何做好中学教师的道德素养工作

管仕华

摘   要：本文就如何做好中学教师的道德素养工作，阐述了四个方面的举措，旨在加强教师的道德修养，促使教师努力做一个高尚的人，用自己的人格魅力感染学生，做好学生的表率。

关键词：道德素养   榜样   德育

教师职业的基本要求是爱国守法，本质要求是爱岗敬业，师德灵魂是关爱学生，天职是教书育人，内在要求是为人师表，专业发展的不竭动力是终身学习。教师的工作不是“填鸭”，教育也不是压制，而是疏导，是关爱，是责任，是使命。

一、榜样示范，德育先行

作为教师，我们要始终关注每个学生的成长路径，真正关心和爱护学生。我们不仅要关心他们的学习，还要关心他们的生活。教师不仅是知识的传播者，还是学生人生路上的引导者，我们每天与学生朝夕相处，一言一行都在潜移默化中影响着学生，是学生的榜样，因此，更要加强自己的道德修养，努力做一个高尚的人，用自己的人格魅力感染学生，做好学生的表率。

在工作中，教师要立足学生的实际情况，深入研究当前学生面临的各种问题和困难，做他们成长的引路者，充分发挥师德师风的模范作用，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，自觉做到尊重和关爱每个学生。教师在抓教学工作时，要立足现实，着眼长远，推动各项教学工作的落地生根。

教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。要想做学生的榜样和引导者，教师不仅要有理想信念、道德情操、扎实的学识，还要热爱教育、热爱学生、淡泊名利。张桂梅校长是一名共产党员，也是一名教师，她先后获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“七一勋章”。她认为，心有所信，方能行远，培养的学生才能远方有灯，脚下有路，眼前有光，哪怕在山沟里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未来。她的事迹值得这份荣誉，这就是师德师风的最高体现。

一个真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。学生对教师的认可来源于品德、情感和能力。教师不但要认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，而且要不断修炼自身，做到立足教育工作，精益求精，乐于在平常的岗位中树立标杆，切实肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

二、爱岗敬业，教书育人

中学生正处于青春期、叛逆期，这个时期的学生特别需要教师的关爱。陶行知先生对我国的教育事业做出了开创性的贡献，他进行了大量的教育实践活动，最突出的成就是创立了生活教育理论。他提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”使很多教师和学生受益匪浅。在教学中，教师可以借鉴先进的教学理念，促进学生身心的健康成长。

在平时的工作中，教师要把思想品德教育工作作为重点，用爱感化学生，塑造学生健全的人格和良好的道德品质。在课堂上，要多赞赏，多鼓励;在课后，要多交谈，多关心，努力让学生健康快乐成长。在教学中，教师应精心设计每一节课，还要与家长多沟通、多联系，强调家校合作的重要性，通过家校合作增强学生的学习信心和热情。

对于一些后进生，教师首要需要做的，不是补“功课”，而是补“信心”。班上常常有“掉队”的学生，为了帮助他们，教师要进行家访，多与学生谈心，了解学生的心理动态，并与家长私下沟通，了解学生的家庭情况，耐心、细致地做好后进生的转化工作。从多个教学案例来看，学生受到了鼓励和帮助，就会重拾学习的信心，扬起理想的风帆，改变学习态度。

爱是一个永恒的话题，教师的爱是无私的，也是深沉的。学生若是感受到了教师的爱，即使他们毕业了，进入新的学校或走入社会，也依然会念叨曾经的老师，这就是教育的幸福感和价值体现。

三、细心关爱，耐心教育

“细节决定成败”，教师对学生的爱应该体现在细节上，从平凡的小事入手，达到爱的最高境界，在潜移默化中改变学生。教师应关注学生的具体学习需求，从学生自身的实际情况出发，提高学生学习的积极性，使学生真正成为学习的主人，实现全面发展。

在平常的教学中，教师可以经常给学生讲一些健康知识、卫生知识，提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、多运动、按时吃饭、按时就寝，并根据天气的变化提醒学生及时增减衣物等。例如，冬季流感经常发生，有的教师担心学生生病，每天晚上会在宿舍里烧上几壶水，让学生下晚自习后来拿热水喝。遇到家庭困难的学生，教师也应给予他们更多的关心，时常与他们谈心，请他们吃饭，帮助他们解决实际困难。

爱心是教育工作中不可或缺的品质，可以说，没有爱的教师不是一个合格的教师。作为教师，我们应经常思考：“如果学生是我的孩子，我会在这件事情上怎样去教育他们？”将心比心，总能找到解决问题的最好办法。当接手一个新的班级，面对不同的学生时，班主任应努力寻找他们身上的闪光点，对所有学生不偏爱，不歧视，关心每个学生，让每个学生都能在课堂上展示自我，找到自信。教师在开展教育工作时，还要充分发挥创造性思维，积极开发德育校本课程，将德育与学生熟悉的生活实际结合起来，让学生在具体的生活场景中感受德育的重要性，从而提升德育的效率，促使学生不断提升自身的思想道德品质，增强心理素质，培养出坚韧的性格品质，成长为高质量的综合型人才。

教育是一场修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。教育事业不同于其他事业，作为教师，我们不仅要懂得教育的艺术性，还要修炼自己的内心，用爱心、耐心、细心去教育学生。教育事业是有温度的事业，教师应该用温暖的双手慢慢托起一个个鲜活的生命，帮助学生呈现出最好的自己。

四、点面结合，注重典型

點滴小事能够影响一个人的成长与发展，在教学中，教师不能忽略日常的小事，应从小事入手，潜移默化地影响学生。例如，在2021年轰动全网的“女法官遇害案”中，犯罪嫌疑人不仅是被害人的同学与校友，更是她的闺密。从犯罪嫌疑人的经历来看，她从偏僻的湘西农村一路走来，从懵懂的小女孩成长为一名研究生，其学业肯定是优秀的，然而最终却走向了这样的悲剧。从这件事中，教师应吸取教训，在教学中，不能仅注重学生的学业，还应注重对学生思想道德品质的培养。很多教师把学生的学业看得很重，而不重视思政工作，这就有点本末倒置的味道。作为教育工作者，我们不能忽视德育，应把德育摆在教育工作的重要位置。

总之，中学生正在逐步形成自己的世界观、人生观和价值观，在这个过程中，教育工作者要重视德育，全面提升学生的道德素养，培养新一代全面发展的人才。

参考文献：

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（作者单位：江西省上饶市广丰区贞白中学）